对于很多家庭来说，中考也是孩子不可缺少的东西，所以不可小觑。最近有最新消息称，中考体育科目将逐步提高分数，这让大家更加关注中考体育。所以我们也一定要了解一下2020中考的体育评分标准，然后大家再用Best边肖了解一下中考的分数~
体育科目成绩将逐步提高
【/h/】国家体育总局、教育部联合发布《国家体育总局关于印发《关于深化体教结合促进青少年健康发展的意见》的通知》，提出将最佳体育网科目纳入初高中学业水平考试范围， 包括在中考评分科目中，科学确定并逐步提高分数，并开始了体育素养在高校招生中的运用研究。
【/h/】根据通知，全国青少年运动会和全国学生运动会将合并更名为全国学生(青年)运动会，由教育部牵头，国家体育总局协调。团体设置、组织实施、赛制安排等具体事宜由组委会确定。
【/h/】通知中还明确表示，教育和体育部门将联合组建高校高水平运动队，鼓励高校积极申请组建高水平运动队，推动国家队和省队建设改革与高校高水平运动队建设的衔接，纳入竞技体育后备人才培养序列。按照公开、公平、公正的程序，选拔一定比例的优秀运动员和运动队进入省、国家队，代表国家承担相应的国际比赛任务。
【/h/】运动员参加大运会、世界中学生运动会、世界学生个人赛、全运会、全国学生(青年)运动会、全国田径、游泳、射击等单项锦标赛的成绩。包括在体育和教育部门的奖励和评估机制中。
【/h/】此外，按照“一校一品”、“一校多品”的学校体育模式，将原有的传统体育赛事学校和体育特色学校进行整合，由教育和体育部门共同对传统体育特色学校进行评估。每两年评估一次具有传统体育特色学校的发展情况，并制定相应的工作计划。
【/h/】同时，教育、体育部门研究制定体育专业学生评价、入学保障等政策，探索弹性招生制度，采取综合措施为体育专业学生创造发展空间，为愿意成为职业运动员的学生提供入学渠道，解除后顾之忧。
【/h/】通知明确表示，支持场馆设施向青少年免费或低收费开放，青少年体育发展纳入大型体育场馆综合评价体系。此外，将严格规范青年运动员的培训、参与和流动，加强运动员经纪人的聘用管理，坚决执行培训补偿政策，切实保障“谁培训谁受益”。
中考的体育科目会有
全文如下:
各省、自治区、直辖市人民政府，新疆生产建设兵团，国务院有关部委，有关直属机构:
【/h/】《关于深化体教结合促进青少年健康发展的意见》已经中央全面深化改革委员会第十三次会议审议通过。经国务院同意，现印发给你们。请结合实际情况认真贯彻执行。
体育总局教育部
2020年8月31日
关于深化体教结合促进青少年健康发展的意见
【/h/】经国务院批准，为贯彻落实金平总书记关于建设体育强国的重要指示和全国教育工作会议精神，充分发挥党委和政府的主导作用，深化中国特色体育与教育的融合，促进青少年文化学习和体育锻炼的协调发展，促进青少年健康成长，陶冶他们的意志， 提高他们的人格，培养德、智、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据“设计与推广一体化”的原则，提出以下意见
第一，加强学校体育
(1)树立健康第一的教育理念，面向全体学生，开设体育课，帮助学生享受乐趣，增强体质，完善人格，磨炼意志，实现文明精神和野蛮体质。
(2)开展丰富多彩的课余训练和竞赛活动，扩大校内校际体育竞赛的覆盖面和参与面，组织冬令营、夏令营等选择性竞赛活动。通过政府采购服务支持社会力量入学，丰富学校体育活动，加强青年学生军训。
(3)大、中、小学在广泛的校际比赛的基础上组建校队，参加地区乃至全国联赛。对于表现优异的学校，教育部门和体育部门应在教师和教练员的培训方面给予适当奖励。鼓励高校高水平运动队建设，全面建立足球、篮球、排球等集体球类运动队，鼓励中学建立足球、篮球、排球校队。
【/h/】((原创www.isoyu.com版权) 4)支持大、中、小学建立青少年体育俱乐部，制定课外辅导、组织比赛等体育教师课时、工作量计算等补贴政策。
(5)完善学校体育相关法律制度，修订《学校体育条例》。教育部和体育总局联合制定学校体育标准。教育部门应会同体育卫生部门加强对学校体育、课余训练、竞赛和学生体质健康监测的评估、指导和监督。
(6)将体育科目纳入初高中水平考试范围，将中考评分科目纳入其中，科学确定并逐步提高分数，启动体育素养在高校招生中的运用研究。
(7)加快体育院校建设，丰富和完善体育教育体系建设。加强体育基础理论研究，发挥其在项目开发、科研培训和人才培养中的智库作用。体育院校、普通高校与体育院校分开招生，加大培养高水平教练员和裁判员的力度。建设体育职业院校，加强相关专业建设，选拔和建设相关职业技能等级证书，培养中小学青年教练员。
(8)在体育院校建立足球、篮球、排球学院，探索建立独立的大专、本科层次的足球、篮球、排球学院。第二，完善青少年体育赛事体系
【/h/】(9)义务教育阶段、高中阶段、大学阶段的学生体育赛事由教育、体育部门联合举办，制定竞赛计划，统一报名资格。Best Network是一项专业的青少年体育赛事，由个人协会主办，教育部学生体育协会协调。
【/h/】(10)教育、体育部门整合各级学校比赛、U系列比赛等青少年体育赛事，建立学校段(小学、初中、高中、大学)、跨地区(县、市、省、国)四级青少年体育赛事体系，利用业余时间组织校内比赛、周末校际比赛、节假日跨地区、全国性比赛。
【/h/】(11)全国青少年运动会和全国学生运动会合并更名为全国学生(青少年)运动会，由教育部牵头，国家体育总局协调。团体设置、组织实施、赛制安排等具体事宜由组委会确定。
【/h/】(12)加快体育行业协会与行政机关脱钩，充分发挥个体协会的专业性和权威性，积极配合教育部学生体育协会，以足球、篮球、排球、冰雪为导向，根据项目特点和改革进度积极推进。
【/h/】(十三)教育、体育部门应当制定统一的在校学生体育水平认证标准，并共同评定。
【/h/】(十四)运动员参加大运会、世界中学生运动会、世界学生个人赛、全运会、全国学生(青年)运动会、全国田径个人锦标赛、游泳、射击等项目的成绩，应纳入体育和教育部门的奖励和考核机制。
三是加强传统体育特色学校和高校高水平运动队建设
【/h/】(15)按照“一校一品”、“一校多品”的学校体育模式，将原有的体育传统项目学校和体育特色学校进行整合，由教育和体育部门共同对体育传统特色学校进行评估。教育和体育部门共同完善传统体育特色学校的竞赛和师资培训。教育部门支持具有优秀传统体育特色的学校组建高水平运动队，并给予相应的政策支持。体育部为青少年开设各种训练活动，接受学生在课余时间参与，向学生推广免费或低价开放公共体育场馆，促进学校体育水平的提高。
【/h/】(十六)充分利用冬令营和夏令营活动，以传统体育特色学校为主要目标，开展运动技能训练，组织力量提供专业的运动训练和指导，提高传统体育特色学校的运动水平。
【/h/】(XVII)教育、体育部门每两年对具有传统体育特色的学校发展情况进行评估，并制定相应的工作计划。
【/h/】(18)教育、体育部门联合共建高校高水平运动队，进一步规范项目布局、招生规模、招生考试、考核评价等。鼓励高校积极申报组建高水平运动队，合理规划高水平运动队招生项目覆盖面，增加高水平运动队招生人数。
(19)教育部门应完善加强高校高水平运动员文化教育的相关政策，在不降低学术水平、保证教育教学质量的前提下，通过学分制、学制延长、个性化教学、辅导班等方式，为优秀运动员完成学业创造条件。
【/h/】(20)体育教育部门要推进国家和省队建设改革，推进高校高水平运动队建设，对高水平运动队的训练、竞赛和保障给予大力支持，将其纳入竞技体育后备人才培养序列。按照公开、公平、公正的程序，选拔一定比例的优秀运动员和运动队进入省、国家队，代表国家承担相应的国际比赛任务。
第四，深化体校改革
【/h/】(XXI)推进各级各类体校改革，在突出体校专业特色和培养体育后备人才任务的同时，推动建立青少年体育训练中心，配备复合型教练员支持团队，并以适当形式与当地中小学合作，为其提供场地设施、教学服务和师资力量。
【/h/】(二十二)继续落实《关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作的指导意见》，将体育学校义务教育阶段适龄学生的文化教育全部纳入国民教育体系，配备和配备优秀文化教师，加强教育教学管理。鼓励体校加强与中小学的合作，为青年运动员提供更好的教育资源，创造更好的教育条件，不断提高他们的文化教育水平。
【/h/】(XXIII)确保体校教师在职称评定和继续教育方面享有与当地普通中小学或中等职业学校教师同等的待遇，合理保障工资和薪金。
【/h/】(XXIV)鼓励体校教练员参与体育课教学和课外体育活动，为学生提供专项运动技能训练服务，并按规定领取报酬。
五、规范社会体育组织
【/h/】(XXV)鼓励发展青少年体育俱乐部，建立有序的社会体育俱乐部竞赛、训练和训练体系，落实相关税收政策，在场馆等方面提供政策支持。教育部和国家体育总局联合制定了社会体育俱乐部进入校园的准入标准，学校自主选择合作俱乐部。同时，要加强赛后监管，改善经营环境，激发市场活力，避免因俱乐部联合认定而变相行政审批的现象。
【/h/】(XXVI)支持社会体育组织为学校体育活动提供指导，普及体育技能。有条件的，政府可以向社会体育组织购买服务，为缺乏体育教师的中小学提供体育教学和辅导服务。
第六，大力培养体育教师和教练员队伍
【/h/】(27)落实《学校体育与美育兼职教师管理办法》，制定优秀退役运动员进入校园担任体育教师和教练员的制度，制定体育学校等体育系统教师和教练员在中小学任教、中小学文化课教师在体育学校任教的制度。疏通优秀退役运动员、教练员入校担任体育教师的渠道，探索先入后训。
【/h/】(28)选拔优秀体育教师参加各类体育赛事技能训练，增强体育教学和课余训练能力。
【/h/】(XXIX)制定大、中、小学设立专职和兼职教练员的岗位制度，明确教练员的职称评定和职业发展空间。
VII .加强政策支持
【/h/】(30)研究制定体育专业学生评价、入学保障等政策，探索灵活学籍等制度，采取综合措施为体育专业学生创造发展空间，为愿意成为职业运动员的学生提供入学渠道，解除后顾之忧。
【/h/】(31)鼓励各地在具有传统体育特色学校的基础上，建立和完善以小学、初中、高中为对口单位的“一站式”人才体系，在同一项目中开展体育培训，解决体育人才升学问题。
(32)加强场地设施的共享和利用，鼓励现有土地和房屋、绿地、地下空间、建筑屋顶和其他兼容的建筑场地设施。支持场馆设施向青少年免费或低收费开放，将青少年体育发展纳入大型体育场馆综合评价体系。鼓励利用场馆设施创建或引进社会体育组织，提供更多的公益性体育活动。
【/h/】(33)严格规范青年运动员的训练、参赛和流动，加强运动员经纪人的聘用管理，坚决执行训练补偿政策，切实保证“谁训练谁受益”。
(34)加强青少年体育赛事和活动的宣传和转播，营造全社会关注和重视青少年体育的良好氛围。
八.加强组织实施
(35)建立由国务院办公厅、教育部、体育总局牵头，中宣部、发展改革委、民政部、财政部、人力资源和社会保障部、住房和城乡建设部、卫生和卫生委员会、国家税务总局参加的青年体育工作部际联席会议制度， 市场监管总局、中国银行业监督管理委员会和共青团中央。 原则上每半年召开一次，研究解决存在的问题，这
(36)当地压实责任。通过协调资源、加强评估等政策引导，可以充分调动地方积极性。
(37)建立联合监督机制，定期评估体育与教育一体化进程中的全民健身、竞技体育相关政策执行情况，对执行不力的，严肃追究责任。
中考体育锻炼的四个重要阶段
新一轮中考活动开始了。紧张复习备考文化课的同时不要忘记加强体育锻炼。从近两年来看，中考体育只是增加了，其重要性就不用说了。而且每年中考的体育政策都在随着时代不断变化。
最佳网络
中考体育锻炼的第一阶段
【/h/】9月至10月:此阶段持续2个月左右，主要进行速度、力量、弹跳、耐力、敏捷等方面的综合训练，为形成更全面的身体素质打下良好的基础。
【/h/】在训练中，应采用多种训练方法和手段，提高身体各器官的运动功能水平。
在全面发展素质的同时，一般要注重发展速度和弹跳，要优先进行适度的运动训练。
中考体育锻炼第二阶段
【/h/】11月至1月:这一阶段要在第一阶段的基础上，注重发展和提高力量素质，尤其是上肢力量、下肢力量和腰腹肌力量，结合跑、跳、投等测试项目，采用杠铃、沙袋、健身器材等多种有效手段，发展各项必须具备的专项素质，尽快提高掌握各项技术的速度。
【/h/】现阶段运动量以运动量大为主。因为这个阶段的1月份，学生也面临着繁重的学习任务，期末复习考试的时候要调整训练。不要和文化复习考试争时间，但是每个星期天我们可以试着给自己安排一定的训练内容。这样就不会中断培训，也不会影响文化学习。期末考试后，利用寒假充裕的时间进行大负荷训练或安排大负荷的家庭训练任务。
中考体育锻炼的第三阶段
从2月到3月:这段时间大约持续2个月。
【/h/】需要在大运动量训练第二阶段的基础上调整运动强度和负荷，逐步以提高和巩固运动成绩为目标。
【/h/】训练中要坚持一般体能和专项体能相结合，为适应考试做好充分准备。当然这个阶段的训练强度应该是太高了。
中考体育锻炼第四阶段
考试前的最后一个阶段。
考生应在不断提高身体素质和运动水平的基础上进行完整的技术练习。
【/h/】多花点精力练习弱项，而不是在已经达到满分的项目上努力；但对于一些运动成绩相对较差，素质相对较弱的学生，要把握好技术动作，结合个人特点。
【/h/】考试前，学校会举办一些模拟考试培训等。，从而为学生在运动技能、技巧、心理承受能力等方面适应考试做好充分的准备。
2020年中考体育评分标准
以杭州为例
【/h/】2021-09-28 ，杭州市教育局办公室下发了《关于做好杭州市2020年初中毕业体育考试工作的通知》。今年杭州市(上城区、下城区、拱墅区、江干区、西湖区、滨江区、钱塘新区、西湖风景区，下同)初中毕业体育考试怎么考？我们来看看。
测试对象
符合下列条件之一者，可报名参加市区中考体检。
[/h
1..2020初中毕业班或往届毕业生在杭州市区注册。
[/h
2..2020届毕业班学生或杭州初中往届毕业生未在杭、港、澳、台注册，或浙江省外国籍。
[/h
3..外省籍农民工子女:2020届杭州市初中毕业班学生必须具有连续三年杭州市初中学习经历和学籍，其父母或一方(或法定监护人)在市区有合法稳定的职业和合法稳定的住所(包括租赁)，且最近三年内按照国家规定参加社会保险至少一年；符合当年申请条件的往届市区毕业生。
[/h
4..其他初中毕业生应符合市委、市政府《关于杭州市高层次人才、创新创业人才和团队引进培训工作的若干意见》(市委〔2015〕2号)的要求。高层次人才，创新创业人才的子女；经省人才办认定的杭州省直属单位引进的高层次人才子女；父母或一方持有杭州市特聘专家证或浙江省海外高层次人才杭州居住证或浙江省引进人才杭州市居住证的引进人才子女。
微信搜索:购买网店，关注微信官方账号购买网店，可以了解更多最新信息！