我还记得在学校里，体育课一直是学生最喜欢的课，但现在人们总是开玩笑说:“你的数学老师教你了吗？”没人想到体育课以后真的会布置作业！最近教育部说以后体育课一定要布置作业。体育课会成为主体吗？很多人说，体育课是学生非常必要的一课，体育课的作业也是一种很好的方式。下面，大家就跟着最佳边肖来了解一下吧~
教育部说以后体育课一定要布置作业
【/h/】9月22日，国务院办公厅召开新闻发布会。
教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在新闻发布会上强调，今后必须在体育课中安排作业，减少文化课的作业，增加体育课的作业，以确保学生掌握运动技能。
【/h/】21日，《关于深化体教结合促进青少年健康发展的意见》(以下简称《意见》)正式发布，王登峰在接受新华社专访时也对该文件进行了解读。
王登峰说，要理解这份文件的核心内容，有必要找出这份文件中需要解决的问题。本文所指的整合，其实是广义的体育和狭义的体育的整合。
“我们谈体育，有广义和狭义之分。广义的体育是指所有人都学习运动技能，经常参加锻炼，参加或观看比赛，即“发展体育运动，增强人的体质”。从2021-09-28 的角度来看，以更高的要求，一定要达到‘享受乐趣，增强体质，完善人格，锻炼意志’的目的。”“狭义上的体育运动是竞技体育，更多地侧重于国际和国内比赛，主要针对职业和职业运动员。”王登峰说。
在他看来，青年体育也有广义和狭义之分。广义上是指所有青少年的学校体育。狭义的青年体育是为培养竞技运动员而进行的专业或强化训练和比赛，其对象是少数人。王登峰认为，过去培养运动员是体育部的工作，而学校体育只有一个加强体能的单一目标，没有形成完整的学习、勤奋练习和定期比赛的体系，课程标准和评估也不完善。
【/h/】广义体育、广义青少年体育、狭义体育、狭义青少年体育的分离，是过去30年青少年体质健康持续下降的根本原因。与此同时，狭义的体育也受到了很大的冲击，大量后备人才萎缩，双方都遇到了问题。
“体育与教育的融合是为了恢复体育和广义的青少年体育应有的地位，学校体育应该真正发挥作用，从而达到“四位一体”的(www.isoyu.com原创版权)目标，提升国民健康素质，弘扬爱国主义精神，提高竞技水平。”王登峰说。
“这个新文件要解决的问题是，让广义上的青年体育蓬勃发展，让竞技体育形成良性循环，把二者融合起来。在整合方面，也是一个重新安排广义概念和狭义概念的问题。没有广义的体育，狭义的体育就无法发展，发展道路也不平坦。”
以前有报道说体育课成了主课
【/h/】即将进入2020年，云南省新出台的中考改革政策热搜——全省拟将中考体育分数线提高到100分，与“三大科目”(语文、数学、英语)平起平坐。
体育首次在“主要科目”中名列第四
【/h/】12月27日，云南省教育厅发布《关于进一步深化高中招生考试制度改革的实施意见》，“中考体育以语文、数学、英语100分排名”，引爆云南中小学生家长朋友圈。
【/h/】根据新的改革方案，义务教育课程国家实验计划设置的所有科目将纳入云南省初中水平考试，并开始普考，共14科，总分700。
【/h/】每科成绩语文、数学、英语、体育100分；物理50分；政治、历史、生物40分；化学，地理，各30分；音乐、美术、劳动技能各20分；信息10分；生物、物理、化学要考实验操作，这是第一次列入中考成绩。
这项改革将从2020年秋季学期新入学的七年级(高一)开始实施。其中最引人注目的是体育地位的上升，第一次与语文、数学、英语并驾齐驱，分数从过去的50分上升到100分。
【/h/】考虑到学生个体差异和成长规律，全省中考Best Net考试方式将由三年一考改为一年一考，初中三年体育课比例暂定为20%、40%、40%。
【/h/】考试内容包括身体健康监测和技能体能考试两大项。前者将按照国家学生体质健康标准进行，占60分；后者是技能和体能的考试，占40分。
“教育部要求学生掌握至少一两项运动技能，以终身受益。所以在技能测试中，我们搭建了三大球、三小球、田径、游泳、武术、拳击、健美操等项目平台供孩子选择。”云南省教育厅体育与健康艺术处处长徐忠祥说。
【/h/】记者了解到，目前云南中考的细则、实施方案及配套文件仍在论证中，将尽快出台。
胖乎乎的小眼镜小屏幕奴隶被运动
云南省教育厅副厅长张春华解读了此次改革的初衷。目前云南省高中考试招生制度不能更好地体现德、智、体、美、劳“五育”同步发展，教、学、考、招有机衔接不够，无法从接力棒导向上减轻学生沉重的学业负担。
【/h/】2018年，云南省对全省16个县的小学四年级和初中八年级进行了抽查。四年级数学超过正常课时的60%，八年级超过90%；而四年级体育课，成功率是61.2%，八年级只有38.7%。
课业多，课外活动少，电子产品滥用，导致越来越多的“胖乎乎”、“小眼镜”、“小屏幕奴隶”诞生。以青少年近视为例:目前我国“小眼镜”数量已超过1亿，中小学生近视率分别高达71.6%和36%，高三学生近视度数比例高于600度，达到21.9%。
“中国青少年的身体健康开始变红。”徐忠祥很担心。“初中是学生身心健康发展的关键时期。要有相应的运动强度和负荷，才能促进学生身体健康。”
《健康中国行动(2019-2030)》明确提出中小学生每天在学校体育上的花费不低于1小时；阅读和写作时连续用眼时间不应超过40分钟。
“增加体育课和户外活动的比例是有科学道理的。”北京大学健康科学中心眼科学院院长赵说，例如，近视是由眼轴变长引起的。当孩子在阳光下多运动时，眼睛中的活性物质就会分泌出来，如多巴胺，它可以抵抗眼轴的拉长，抑制近视的发展。
“副部改主科，麻雀变凤凰。归根结底，体育课地位上升的主要原因是一个，让我们的下一代拥有健康的身体。”云南省教育厅的一位匿名人士说。
完整的人格，运动第一
【/h/】云南中考体育成绩提高改革虽然众说纷纭，但支持者众多。
【/h/】部分家长认为“运动成绩上升，对不喜欢运动、先天体质差的孩子不公平”；但更多的家长赞同和支持:“完整的人格，运动第一”，“孩子的健康永远是第一位的，没有好的体质什么都是零”，“只要你经常运动，100分就没问题”，“孩子的健康比一切成绩都重要”。
随着政策的出台，有网友笑着说:“我终于可以自豪地说，我的体育课是体育老师教的！”还有人说:“体育老师可以开诚布公地上课。”
郑州大学教育学院教授罗志民认为，此举将是体育领域的一次“强行”改革。体育的100分能否严格控制很重要。教育系统要尽最大努力提高体育教师的素质，增加体育教师的岗位，完善体检机制，堵塞人为操作的漏洞。
【/h/】2018年9月召开的全国教育工作会议呼吁“树立健康第一的教育理念，开设体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、完善人格、磨炼意志”，为学校体育的整体布局指明了方向，明确了任务。
教育部体育健康与艺术教育司司长王登峰最近在接受新华社采访时说:“我们希望经过几年的努力，我们能够真正把体育作为一门主干课程。在中考中，它要起到主课的作用，分数和字数一样。”也许体育课地位的上升是一个全新的开始。
体育课的重要性
1。运动可以增强抵抗力，为身心健康的人格特质提供物质条件。
著名体育文化教育家马月涵先生曾说:“体育文化是塑造健全人格的最好的特殊工具。”中国奥林匹克运动的先驱张伯苓曾说:“文化教育中没有体育文化，文化教育也不彻底。”体育竞赛不仅能增强体质，而且处处体现德育的作用。体育文化对修身养性、启迪智慧、壮阔人生道路、塑造团结协作、坚韧不拔、奉献友爱的精神、弘扬中华民族精神、根据人的意志力、自信心、心态调整工作能力、塑造健康的生活方式等都有积极作用。体育文化不仅是德育的核心内容，而且可以根据体育教育对人进行全方位的教育。没有体育文化，德育就无法实施。
心理过程是人脑的有机体，人脑是身体的一部分。心理健康的发展趋势必须以所有正常的人体，尤其是中枢神经系统和大脑皮层为物质条件。根据户外活动，促进身心健康的发展趋势，为精神状态的发展趋势提供物质条件。
2。锻炼可以提高你的信念，塑造你永不放弃的意志力
运动一般都比较难，累，暴力，焦虑，竞技。报名参加体育锻炼时，总是带着明显的情感体验和明显的信念努力。因此，体育比赛本身可以塑造勇敢、坚韧、坚韧、克服困难、敏捷、冷静、坚定、自律、团结互助等优秀品质，塑造公民意识和爱国主义精神，使人健康向上。特别是在已经进入独生子女时期的当今中国，迫切需要塑造幼儿团结协作、坚韧不拔、艰苦奋斗的品质，体育文化在其中能够充分发挥其不可替代的作用。
3。运动可以发泄负面情绪，锻炼优秀的个人品质
【/h/】运动可以调节心脏的本质，提高精神和精神，帮助大学生发泄不良情绪。心理疾病与人的长期抑郁、心烦、抑郁有关。但是，体育文化的应用可以调节人的情绪，改善心理状态的副作用。神经心理学实验研究表明，当身体进入运动状态时，大脑负责人的右半球立即兴奋起来，参与者进入愉快的气氛，感受到成功的喜悦，从而精神饱满。大学生在学习和训练中不断焦虑，容易导致心身疲劳和神经衰弱。积极参加体育锻炼可以释放压力，缓解疲劳。此外，在体育锻炼中，他们长期压抑的精神状态可以按照发泄的方式来发泄。开展大运动量的体育锻炼，对于缓解心理过程中的工作压力，消除负面情绪有着非常显著的效果。
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