最近一个学生死亡事件让大家更加关注学生群体。不久，江苏大学通报了该学生的死亡事件，并对该学生的不幸去世表示深切的遗憾和哀悼。那么这几年为什么学生死亡事件频频发生呢？原因是什么？接下来大家就用最佳边肖了解一下吧~
江苏大学报告学生死亡
【/h/】15日@江苏大学报道，10月12日17时03分左右，江苏大学食品与生物工程学院一名学生从A主楼6楼卫生间摔下。经抢救，确认该学生无生命体征。警方调查结论是“高空坠楼，不包括杀人”。根据通知，学校对该同学不幸遇难深表遗憾和哀悼，并将全力配合警方调查，协助家长善后。
(一)
【/h/】今年9月，学校建议他搬到2018级宿舍，特别是10月10日，他妈妈被告知孩子五天没上课，就亲自去学校问孩子。
这个学生给出的理由是鞋子破了，脚疼。事发第12天上午，他告诉母亲，他必须在2021-09-28 下午之前向学校提交学习计划。
【/h/】事发前4点左右，他和妈妈一起去了学院，提交了学习计划并做了介绍。同时他特别说明手机上的游戏已经删除了。
【/h/】结果他妈一转身走了，他就开始在手机上编辑信息，留下一句“我不知道为什么搬到宿舍还能好好学习”和一张银行卡密码，然后从教学楼6楼的卫生间跳下死了。
这时学校的运作变得很奇怪，孩子的家长，尤其是学校附近孩子的母亲，第一时间没有得到通知，假装什么都没发生。
【/h/】母亲知道孩子出事后，拒绝让她见最后一面，强迫她住酒店，限制她的人身自由。
最后，事情变成了这样。
(ii)
首先，我们对这个学生的去世表示深切的遗憾。不管什么原因，尤其是从我们所了解的新闻背景来看，这个大学生选择自杀是不负责任的。
他的父母从小就为他付出了那么多努力，尤其是他的母亲，甚至在她上大学的时候，她放弃了工作，在她不适合上大学的时候选择和她一起学习。
结果如何？换来一个刚答应好好学习不玩游戏的儿子，21岁因为宿舍小变动结束了自己的生命。
因此，家长必须加强对孩子抗挫折能力的教育。我们都是成年人。现在我们都或多或少的知道，生活真的很辛苦。如果我们不能接受生活中的各种挫折，我们就不能活到2021-09-28 ！
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(iii)
其次，学校要改进他的工作方法。其实从父亲的微博里，大概就能知道孩子的基本情况。死前只是一个沉迷手机游戏的大学生。
在现在的大学里，这样的学生绝对不少。为什么这个孩子选择了极端的自杀道路？换宿舍起到了重要的，或者说是导火索的作用。
他不是那种能适应集体生活和大学生活节奏的学生。不然他也不会上大学，需要妈妈陪着。大学两三年，基本适应了现在的宿舍和大学。
【/h/】结果学校让他换宿舍纯粹是为了方便管理。说得好听点，他就像我们买的一些害羞的小宠物。换环境肯定会有各种焦虑的反应，所以他走了极端。
(iv)
【/h/】说白了就是2020年的学校。不能更人性化一点吗？甚至让他选择是换到同级宿舍还是搬到学校附近租房子住！
【/h/】包括学生去世后学校的运营，我完全持大事化小的态度。我没有从人文关怀的角度去思考。如果你的孩子走了，你愿意看到孩子最后的一面(www.isoyu.com原创版权)吗？
本来可以正常妥善处理的事情，却不得不让学校自己心慌，被推到舆论讨伐的风口浪尖。该怪谁？
【/h/】谈话结束时，我明确表示，以上信息是从现有媒体信息结合合理分析推断出来的，但不用想，双方都有意隐瞒了百特的内容。
这也是热点新闻经常反转的原因。至于后续有什么新情况，我们就说后者，但目前只能分析到这个程度。
【/h/】如果我的文章被年轻朋友看了，真的希望这些小哥哥小姐姐们想清楚你现在面临的所有困难，只要熬过来再回来看一遍，这只是人生的一次经历，没必要去尝试寻找生死。
为什么学生经常摔倒
日前，中国北方大学一名大二学生因补考作弊被抓身亡，引发网络关注和热议。最近发生了多起类似事件:合肥一15岁女孩因学习问题与父母吵架后想跳楼，河北一9岁男孩因学习压力过大跳楼自杀...
别人能承受的挫折最终会变成不可逆转的极端后果。很多网友都在问:为什么孩子对生活如此轻视？背后的症结是什么？学生内心真实的世界是怎样的？为什么家庭和学校对孩子关怀备至，但他们的心理承受能力有时却“不堪一击”？
这一系列问题背后有一些深层次的症结，但挫折教育和生活教育的缺失应该是重要原因。为了提高学生的心理素质和承受能力，加强对学生的挫折教育和生命教育是一种重要的教育理念。然而，在应试教育体系中，这些方面长期被忽视。然而，仅仅依靠学校发挥其力量来使学生从小就拥有坚韧的意志是不够的。家庭要承担更重要的角色和责任，做好第一关，让学生健康成长。
父母是孩子的启蒙老师，孩子也是父母的一面镜子。家长要上生命教育和挫折教育的第一堂课。首先，挫折教育不是一个简单的想法。父母应该根据自己的情况建立一个“困难模型”，让自己有信心继续挑战，树立更加失意勇敢面对困难的品质，从小就以积极的人生态度成长。
其次，对学生的关注要给予鼓励和引导，避免溺爱，密切关注他们的情绪变化。有些孩子对周围环境非常敏感，周围人的情绪反馈对他们的影响很大。挫折教育并不意味着专注于批评。父母要时刻给孩子正能量的鼓励和支持，给孩子提供积极的情感反馈，让孩子感受到温暖的力量，这也有利于孩子发散思维，更好的解决问题。
【/h/】第三，如何让学生面对失败，看待人生，是家长从小就应该传给孩子的“知识点”。我们经常谈论什么是成功的人，却很少讨论“失败的人”如何面对生活。然而，成功没有固定的定义，失败也不是。应该传达给孩子的是，只要努力，认真，每一种生活都是值得尊重的，“失败”并不可怕，它只是让生活更丰富，是值得回味的生活“调味剂”。而生命永远是最需要保护和尊重的。选择死亡不是解决问题的方法。反而会长期留下新的痛苦。
对于学校来说，我们应该关注学生的心理成长。教师要以身作则，经常与学生交流，注意学生心态的变化和人际交往，营造积极的学习氛围。另外，要多和家长沟通，随时了解孩子的状况，防止极端情况的发生。
人生而不脆弱。正确的教育可以让生活变得强大和伟大。如何开展挫折教育和生命教育，不仅需要家庭和学校的共同努力，还需要教育研究机构和社会各界加强研究和探索，使我们的教育体系能够尽快弥补挫折教育和生命教育的不足。这样才能让孩子自信的面对生活，微笑的面对阳光灿烂的未来。
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