如何学好英语(最后怎么学英语)

如何学好英语(最后如何学英语)最近，浙江大学教授郑强关于英语教育的演讲视频在网上迅速走红。郑强教授在讲话中指出:“在过去的20年里，我们过分夸大了英语在儿童成长教育中的重要性，错误的学习方法耗费了许多优秀学生宝贵的时间，这是文化不信任的表现。”这句话引发网友讨论。很多网友说“英语没用”“英语”

如何学好英语(最后如何学英语)最近，浙江大学教授郑强关于英语教育的演讲视频在网上迅速走红。郑强教授在讲话中指出:“在过去的20年里，我们过分夸大了英语在儿童成长教育中的重要性，错误的学习方法耗费了许多优秀学生宝贵的时间，这是文化不信任的表现。”这句话引起网友讨论，很多网友说“英语没用”，“英语应该退出高考”。

从小学开始到大学结束，英语一直伴随着中国的孩子，但是很少有人能真正学好英语。所以关于英语有用没用，英语该不该退出高考的讨论从来没有中断过。

回到郑强教授的观点，不难发现他攻击的不是英语学习，而是错误的英语学习方法。他认为错误的英语学习方式耽误了大量优秀学生的宝贵时间。

这才是真正需要反思的:如何学习英语？

你为什么想学英语

首先让我们思考一下学英语的目的:为什么要学英语？

它是为了用英语进行跨境、跨文化交流，为了便于用英语阅读，吸收人类人文、历史、文化的丰富成果和养分。

从这个角度来看，不难发现，如果我们为学好英语设定一个标准，最直接的就是能否无障碍地与外国人交流，能否无障碍地阅读英文原版书籍和资料。

英语“牛”孩子在背后的秘密获得成功

2014年，中国教育广播电台播出独家专访:一个普通的8岁男孩，12岁用了4年时间，几乎零英语起点，写出了20万字的英语小说，他的英语蜕变和成长经历引起了整个英语教学界的关注。

这个孩子叫肖伯温，他妈妈是北京外国语大学的曹汶教授。曹汶教授说:

“他的英语启蒙始于八岁。他喜欢依偎着我，听我给他讲故事。我用英语给他讲了三个月的故事，然后他就可以慢慢开始独立阅读了。大量听百思买网和一起读书，他有一个很好的起点。”

“他那么快乐，那么没有设计，那么无意识，从来不记单词，从来不背诵课文，没有语法概念，没有真正的学习，但他取得了积极的成果。”

“而且我还在教一群18岁以上的英语专业学生英语精读和语法。希望他们四年后能写出四千字的英语本科毕业论文！”

这一事件让曹汶教授非常感慨:“儿童英语最好的网络语言是不教的，它颠覆了我对英语学习的认知，从注重教材到相信大量听力和有趣阅读的力量。”

无独有偶，2016年《安徽商报》报道，某乡镇9岁男孩从6岁开始接触英语。仅仅3年，他就能很好地阅读大学英语教材，并用英语口语流利地交流。他能一边说一边翻译，英语老师不敢在课堂上问他问题。

他的经历颠覆了很多人对英语学习的认知。

9岁的孩子陈圣杰来自安徽省金寨县白塔番小学。据了解，陈先生在陈圣杰6岁的时候就开始接触英语。

陈先生说，他的儿子陈圣杰之所以能达到现在的英语水平，完全是通过多读、多听、多说积累起来的。

陈老师提到多读书是提高英语水平的关键，所以读书不一定要挑单词和语法，阅读的难度可以根据孩子的水平一点一点提高。孩子在阅读的同时，要尽量用英语表达自己，当孩子积累达到无障碍阅读和无障碍听说时，自然就能听懂语法。

通过以上两个故事，不难发现，两个孩子成为英语“牛”孩子有两个关键点:多听多读。

许多人也知道听和读对英语的好处很多，但实施起来有许多障碍:

哪里可以找到这么多英文原版资料？

如何挑选适合自己水平的英文原版资料？

多少材料合适？

如何实现素材的无缝衔接和系统自然的听读？

父母没有精力或能力为班杜辅导孩子怎么办？

如果单个家庭因为渠道少，成本巨大，买不起英文原版资料怎么办？

……

面对这些问题，虽然大家都意识到了听和读的重要性，但是很难落实，最后变成了镜中花，水中月，遥不可及。

英语提出简单高效掌握英语的整体解决方案

英语课堂母语英语学习与训练系统，针对英语听力和阅读所面临的障碍，提出英语学习的整体解决方案。

英语母语英语学习培训系统精选近2万本英文原版书籍和大量图片、音频、视频等。，并引导孩子进行大量可理解性输入输出的训练，使他们在不知情的情况下轻松习得英语。

英语母语英语学习和培训系统可以看作是一个移动电子图书馆。系统选取了大量高质量的英语原始资料，这些资料是说英语的学生使用的经典内容，包括绘本、故事、小说、图片、音频、视频等多种形式，还原真实英语环境的复杂场景，满足不同年龄儿童的学习需求。

通过智能推送解决难度等级问题

就像学习打篮球和毛笔书法一样，水平需要分阶段逐步提高。英语母语英语学习培训系统是基于非母语学生大量听读英语的需求，设置从易到难150级的评分体系。通过评估学习者的英语基础，准确匹配难度等级，根据掌握程度等因素智能推送合适难度的内容，既能保证80%的内容能被有效理解，又能补充新内容的学习，同时升级时更流畅、不敏感，从而实现每个学生的个性化学习，保证学习效果。

数百名外籍教师解决听力和发音问题

在母语环境下，由于年龄、地域、性别等因素，每个人的发音都不一样。为了更好的模拟真实的英语听力环境，有几百名英语和美国语的母语人士，男女老少，避免孩子对单一口音的依赖，更好的训练听力。

通过数百名外教的板渡和语音纠正，解决了家长说话不准、无法帮助孩子的问题，从而自然培养出纯正的英语口音。

学习报告让父母能够及时了解他们的学习情况

英语得到了广泛的验证，真正解决了英语学习问题[/s2/]

从2016年开始，英语口语的学习效果得到了广泛的验证:四岁的孩子通过三年的学习，达到了与美国七岁孩子阅读能力的同步；七岁零基础孩子三年通过剑桥PET考试(类似中国高考难度)；10岁孩子，有一定基础，两年通过FCE水平(相当于雅思6.0)；高二学生学习400多天，高考成绩130多分。正式来说，因为英语已经远远超出了父母的预期，它已经成为(原创www.isoyu.com版权)英语学习中的“神器”。越来越多的家长意识到解决英语学习问题需要改变传统的英语学习方法。现在成千上万的孩子正在使用英语来解决英语学习问题。

英语使英语学习回归本质，从而达到与外国人无障碍交流，阅读英语原版书籍和信息的目的。

因此，每个孩子都可以用英语进行跨境跨文化交流，也可以很容易地用英语阅读和吸收人类人文、历史、文化等丰富的成果和养分。

对于孩子的英语学习，不能走老路，把宝贵的时间浪费在死记硬背单词和学习语法上。我们需要放下固有的思维，放弃只学课本的固定模式，开始新的英语学习方法。

英语母语英语学习和培训系统提出的整体解决方案就是这样一种全新、简单、高效的英语学习新方法。它从语言学习的底层逻辑出发，直接命中中国孩子的英语学习问题和父母的痛点，最终彻底解决英语学习问题。

我相信在不久的将来，学习英语的研讨会会越来越少，因为越来越多的学生在用英语解决英语学习问题！