研修总结（研修感悟心得领会）
时间荏苒，一下子两年的嵌入式培训课程就这么停止了，细心回想那段日子，很感激这段时光里自己孜孜不倦的尽力以及粤嵌的老师们忘我的赞助。在研修进程中，我保持经常进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，学习各位老师的优良教案和教学办法，我受益匪浅。透过这次学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教导理念、教学办法、等各方面有了很大的晋升，尤其在驾驭课堂、把握教材、交换沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技巧也有了很大的进步，同时更新了教导理论，丰硕了教学经验，为今后从事语文教学工作，进一步进步课堂教学效益打下了良好的基本。
一、加入研修带来的收获
1．在这次学习中，我认真观看多个视频。并认真做好读书笔记，写出自己的心得。不断在理百思特网性认识中丰硕自我，在学习中成长自我。
2．这次研修解决了我在教学中的许多迷惑。如当专家讲到作文教学时，我口说我见，我手写我心.....我发明学生的写作艰苦是我所限制了。
3．这次研修晋升了我的教学程度。以前，在教学中，我由于教学时光紧张，对课堂中的细点问题总是采取“大概式”的处置方法，透过这次研修，看到名师的经典课例使我认识到处置课堂中的细点问题的主要性。
二、夯实专业知识潜力。
透过此次学习，我清晰地明确了在往后的教学中注意的事项。
第一，爱好浏览，感受浏览的乐趣。第二，学惯用普通话准确，流畅的朗读课文，切实过好认读关，领会文中的情感和语气。第三，借助读物中的图画浏览，懂得课文中的意思，并达到乐于与人交换自己的感受和想法的目标。第四，感受语言的幽美，积聚自己爱好的词句。
三、重新认识了树立师生共同发展的教学关系。
透过学习，明确了教学关系不是静态的、固定的关系，而是动态的、变更的关系，从学生角度来说，全部教学进程就是一个“从教到学”的转化进程，在这个进程中，教师的作用不断转化为学生的学习潜力；随着学生学习潜力由小到大的增加，教师的作用在量上也就产生了相反的变更。最后是学生完整的独立，教师作用告终。
这次远程学习是短暂的，但是留给我的记忆与思考是永恒的。这次研修，带给我思想上的洗礼，心灵上的震动，理念上的百思特网改革。透过这次研修，我进步了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优良教师的差距所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。
四、在班级管理中，要给学生保存恰当的自尊。
每个孩子都是“天使”，但由于自身或外界的原因，常常达不到老师或家长的请求，甚至好奇引发一些意外“事故”而处置这些“事故”时，就要三思而后行。经过这次培训，我发明，我以前的办法是多么的欠缺，不可行。要使学生心中有爱。此刻的孩子都如珠似宝，自然就有一种优胜感，有一部分孩子从来都不把别人放在眼里，这就要对学生造就爱心，使他们心中有爱，学会关爱他人，有团结精力，只有这样，一个班级才会有提高。
第五、要给学生一个“开放的课堂”，让学生去“展现自己。
从这段时光来的学习研修中，我认识到了语文教学不仅仅仅
一种告知、更多的是学生的一种(原创版权www.isoyu.com)经验，探究和感悟。”我们作为教师，要多给学生生涯的空间、学习的“舞台”，如果我们给“他们多大的舞台，他们就能跳百思特网出多美的“舞蹈“。课堂就是学生求知，发明展现自我，体验胜利的舞台。是学生健康成长的处所，学生的潜力是无穷的，我们要给学生带给足够大的平台，让他们尽量展现自己。
第六、要给学生一个“交换的课堂”。
回忆起以前的语文课堂，学生只是可怜的倾听者，说不上和谁去“交换”。在这段时光的学习中，透过专家名师的引领，我深感内疚，我认为我欠学生的实在太多了，今后，我要还给学生一个“交换”的课堂，实现“文本对话”，“师生交换”，和“学生交换”让学生真正成为课堂的主人。
第七、要让学生在生涯中学习语文。
听了各位专家名师的讲座，我认为在今后的教学中，我们要有意识的引诱学生在生涯中学习语文，使学生们深切感受到：语文离他们很近很近。这样，学生们会更加自负，更加自动的学习，这样就能进步教导教学质量。
网络研修就要停止了，但学习和思考并没有停滞，也不能停滞！我将持续关注研修平台，常回“家”看看，及时与专家、同行进行交换，不断晋升自我，为今后的教导事业打下坚实的基本。现在想起来真的是很诧异，如果没有加入这次培训，我会走怎样的路。 成长是无尽的阶梯，一步一步的攀缘，回望来时的路，会意一笑；转过火，面对前方，持续无言而尽力地攀缘。在粤嵌加入嵌入式培训的时间里我学到了很多的知识，回忆以前的日子，自己不负时间，尽力向前，从而使现在的我更不能懈。这次培训，以一线语文教师急待解决的现实问题，迷惑和疑难为根本点，理论与实践相联合，透过经验交换，专家引领，名师对话，教学实践与反思等，高效务实，令我受益不浅，感悟良多。专家们的讲座，对我的教导教学带来很大的影响。