behaviorism（behaviorism行动主义论）
看美剧学英语，每天45分钟，和老外无障碍沟通！”信任无数人都理想过，躺在沙发上刷刷剧就学会一门外语，廉价轻松还不用动头脑。但，这样的学英语方法真的可行吗？
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光看剧学英语？想得美
要知道，想学好一门语言，光有美剧的单方面输入是行不通的，重要还得靠“互动”。
来看一个极端案例。1981年，美国学者杰奎琳赛克斯（Jacqueline Sachs）和同事一起研讨了一位化名吉姆（Jim）的小男孩。吉姆听力健全，但他的父母都是聋哑人。虽然吉姆经常看电视上的人们交换、也能听到他们的对话，但在家里没人能和吉姆“说话”，他和爸妈交换都靠手语。
在吉姆3岁9个月大的时候，他被检测出语言程度障碍。但经过一段时光的语言互动训练，吉姆语言才能突飞猛进。等到4岁2个月大的时候，他已(www.isoyu.com原创版权)经可以和同龄小朋友一起上学了。有意思的是，吉姆的弟弟格伦（Glenn）因为从小有哥哥一起交换、玩耍，就从未涌现过语言沟通异常。
图 | 图虫创意
吉姆和格伦的例子证明了，仅仅有语言输入是不够的，更主要的是在语言环境中互动。所以，听美剧中的人唠嗑是一回事，能不能张口说英语可是另一回事。老话说得好，光说不练假把式。
而且，“互动”的不同情势，对语言习百思特网得的影响也是千差万别。比如，哈佛大学教授凯瑟琳斯诺（Catherine Snow）曾记录过，故意拖长声调、反复字词的“儿语”特殊能吸引婴儿的注意力；而含有反问、暗示的重铸式纠错（Recast）则更合适被用于与成人对话。
但看美剧也不是毫无用途
如果把美剧当成听力材质、大批学习，由此把自己沉浸在英语环境中，那么看美剧可以被懂得为语言输入（Language Input）的一种方法，从而对语言学习起到必定赞助。
虽然学界对人类语言习得机制的原理尚未完整弄清，但主流学派都认同语言输入的主要性。行动主义（Behaviorism）学派以为，人须要通过模拟、练习语言输入，从而习得语言。内再说（Innatist）学派以为，语言习得是大脑天生的一种机制，如果人在语言习得“症结期”（一般指12岁之百思特网前，但此说存在争议）之前没有必定量的语言输入，人脑的语言机制就会被克制、受损，从而无法真正习得语言。
1799年，法国“野孩子”维克多（Victor）的涌现必定水平上例证了“症结期假说”。维克多12岁前从未与人接触过，自然也不会说话。被发明后，他一直在接收社会化训练和教导，但最终还是无法正常应用语言。
维克多的故事后来被夸张改编成了影视作品《野孩子》| 法国电影《野孩子》
拿啥输入也得选
就算单方面输入有用，拿什么材质输入语言学习也有讲求。换句话说，不是看什么美剧都对学英语有用。
苏联心理学家列夫维果斯基（Lev Vygotsky）以为，教学目的应当略高于学生当前的程度，并通过互动将语言才能拔高。也就是说，如果你想看美剧学英语，最好能选“稍微难一些”的美剧，在一知半解、似懂非懂中提高。
美国教导学家史蒂夫克拉申（Stephen Krashen）也提出过相似的“i+1”理论。克拉申假设，如果学生的语言才能程度是i，那么拿来输入的语言材质难度最好为“i+1”，即略难于学生当前程度，这样学生能力从中学到知识。一个要注意的点是“略”难，如果你是英语零基本，那比起直接看英语财经节目，早教英语卡通可能更合适你。
另外，针对语言的不同方面，像看美剧这样“单方面输入”的学习方法所能带来的后果也有差别。
如果你是英语零基本，就不要尝试一上来就高难度浏览了 | giphy
比如，看美剧未必有助于学习语法。1983年左右，美国夏威怡大学的理查德施密特（Richard Schmidt）教授曾追踪研讨过一位叫韦斯（Wes）的年青画家。韦斯为了寻求事业，从日本移民到夏威夷，此前从未学习过英语。在英语环境中待了三年之后，韦斯逐渐学会了日常英语对话，绘画买卖风生水起。尽管如此，他的语法仍然破绽百出，词汇量也很有限，总体程度不过相当于当地小学生。
施密特教授总结以为，语法学习是一种规矩学习（Rule-based Learning），须要连续不断的专注力、兴致和尽力。由此他提出了“注意力假说”（Noticing Hypothesis），以为只有被语言学习者注意到了的语言输入能力转化成接收，从而被习得。
再比如，有名语言学家罗德埃利斯（Rod Ellis）也指出，学习者必需刻意关注语法情势，并认识到语言情势与含义的差别，能力习得语法。
从这个意义上说，除非你有意关注剧中人物的语法用词，并自己做好归纳总结，不然可能看完12季《生涯大爆炸》，你也不知道下面这段谢耳朵到底在说啥↓
谢耳朵说明《回到未来》中的情节，你看明确了几个时态？|《生涯大爆炸》
除了语法，不同体裁的英语也不必定合适用看美剧的办法学。多伦多大学教授詹姆斯康明斯（James Cummins）曾将学生的英语才能划为“根本人际语言技巧”和“认知/学术语言才能”。有不少研讨显示，前种才能更容易在沉浸式环境下获得，而后种才能则须要长期、刻意的学习能力获得。
看美剧学日常英语比学学术英语来得靠谱 | TalkshowCenter/哔哩哔哩
再比如，所谓的英语沟通才能并不仅仅指能咬文嚼字的语言才能，还包括懂得别人超越字面含义的真实意思（比如懂得讥讽和滑稽）的才能，包括遵守语言应用的社交规矩，进行得体交际的才能。
你兴许能看懂美剧中的每一个字，但你真的听懂了主角们的言外之意了吗？在你须要表达的时候，能自如地讲出英语口语，写出英语书面语吗？
看懂英文是一回事，能不能应用就是另一回事了 | TalkshowCenter/哔哩哔哩
元语言意识来帮忙
元语言意识（Metalinguistic Awareness）是指人将语言与意思剥分开来，从而思考语言的特点和运作方法的才能。一般来说，三岁左右大的孩子就能发展出元语言意识百思特网。
他们开端剖析语言知识，意识到语法毛病、多音字等现象；他们还会刻意掌握自己的语言，比如依据场所酌情选择字词。元语言意识越强，人的认知才能也越强，外语习得也越容易。
元语言意识会告知你，《权游》中的语言不能随意在实际生涯中用（手动狗头）|《权力的游戏》
从这个意义上说，如果能充足调动元语言意识，对美剧中的用词表达进行剖析，并有意识地融入进日常应用，那么看美剧学英语确切不失为一种学习办法。
不少大众号、攻略贴、学习小组的看美剧学英语指南，也往往是在信息加工这个层面做文章，把美剧中的语言素材整顿加工；做得好的，还会多一步口语交换或者写作的输出练习环节。
有意思的是，不少研讨表明，元语言意识和母语禀赋（aptitude）呈正相干关系。也就是说，语文学得好的人，理论上英语也不会差。如果认为学英语难，不妨试试“归纳中心思想”、“梳理行文思路”、“提炼作者情感”、“多读多想”的传统语文学习办法，也许会有奇效哦~
现在不行，将来未必不可行
虽然刷剧的方法因为缺少互动，不是最佳的学英语办法，但随着科技的发展，“看剧”本身的情势也在变更。
除了上面提到的自行研讨美剧素材、通过大众号/学习小组学习美剧中的语言应用的情势外，一些直播平台上也涌现了“听力剧轮播”：主播在直播间24小时轮播美剧，观众们沉浸在“虚拟语言环境”中，通过弹幕、评论等对美剧内容进行讨论、学习。
再比如，如果能够应用VR chat、一些平台同步看视频的功效，看剧本身就能够融入更多社交互动属性，从而赞助语言学习。
B站上的美剧轮播 | HARRY的MIAO/哔哩哔哩
总而言之，看美剧学英语虽然必定水平上可行，但存在着材质、学习办法、学习环境等诸多局限性。“躺平学外语”这种好事，想想就算了。