教学反思范文(我的教学反思)

又一次月考停止了，它让我陷入寻思中：教与学到底该何去何从？

一些基本知识不百思特网仅在课堂上被重复并作为重点进行了强调，而且还作为课后作业让学生加以熟记、练习，甚至在下一节课上进行提问和测试，检验这些知识的控制情形并督促增强懂得记忆。

然而，当这些知识再在试卷上涌现时，他们仍然不能准确展现出来，致使分数很低，影响学习成就的进步。

几乎在所有的课堂上，我都能够抓住同窗们的注意力，以学生为主体，讲课很居心，学生听的也入神。为什么成就总是不能令人满意呢？

重复思考后，我认为应从以下几方面入手：

把第一学习时光留给学生。学生是学习的主体，只有让他们在第一时光里行为起来，认真学习，施展各自的能动性和优势，那么学习的自动性也就随之而来，这样学生学习就有了劲头。

把第一表达时光留给学生。在课堂上，教师不能一讲到底，大包大揽，要知道学生表达的主要性。在学生的表达中能(原创版权www.isoyu.com)力发明问题和百思特网不足，教师只有针对学生表达中存在的这些问题和不足对症下药、恰当点拨即可。