心理运动谋划（心理健康整顿运动）
心理健康教导工作，以完美学校心理健康教导的组织机构和工作机制为保障，以学校的工作筹划、德育筹划为指点，以下是小编为大家精心整顿的心理健康整顿运动计划五篇，欢迎浏览。
心理健康整顿运动计划1
一、指点思想：
学校心理健康教导是发展性、预防性的教导，教导的重点在于造就学生健康的心理素质。小学生肩负着造就跨世纪人才的重担，少年时代是一个人心理、生理发育的症结时代，不仅要看重造就少年思想文化道德素质，还要关注他们的心理健康，心理健康教导是小学素质教导的一项主要内容，也是现代基本教导的一个明显特色。从小造就学生良好的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于进步中华百思特网民族的整体素质，进步未来人才的质量，有着极其深远的意义。通过心理健康教导，不断改变教师的教学理念，改良教导、教学办法，改良班主任办法，进步德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校进百思特网行新课程改造营造良好的氛围。
二、具体目的
1、心理辅导，做好学生心理咨询工作。
2、家长学校的心理健康知识讲座。
3、充足应用班队会增强对学生的心理健康教导。(每学期最少开设四节以心理健康为内容的主题班队会)
三、重要工作
增强队伍建设，进步自身素质
1、学习有关怀理健康教导资料，进一步进步认识，充实自我，控制根本的心理辅导知识、办法、情势等，并倡导全部教师在自己的工作实践中应用心理知识及教导办法，不断丰硕自己的教学策略，进步教导教学程度。
2、通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教导的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教导的主要性，不地进步家长对学生进行心理健康教导的素质。
认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。
1、心理咨询室的惯例建设，做好学生心理咨询工作，并能有所着重地进行跟踪调查，树立心理档案。
2、设立心理咨询信箱，做好学生的心理咨询和心理训练工作。
3、办好心理健康园黑板报。
4、邀请专家对全校学生进行心理辅导知识讲座。
5、在家教指点运动中，举办专题讲座，让心理健康教导走进千家万户，使家校教导形成合力，增进亲子沟通，进一步进步学生的心理素质。
6、积极施展课堂主渠道作用，各班班主任要应用晨会、班会进行心理健康教导。
四、具体工作
九月份：
制定并讨论学期心理辅导工作筹划。
做好心理健康教导的宣扬和气氛建设工作。
做好班级男女心理健康委员的培训工作。
十月份：
出好心理健康教导专题黑板报。
十一月份：
持续指点心理健康委员在班中开展谈心角运动。
应用家长会向家长宣扬家庭心理指点的有关内容。
十二月份：
举办学校心理健康教导优质课评比。
举办心理健康教导课件展评运动。
举办心理健康教导论文评选。
元月份
做好学期总结及资料积聚和个案剖析、心理档案树立工作。
心理健康整顿运动计划2
一、工作思路
1.面向全部学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教导，做到预防、劝导为主，干涉、治疗为辅。
2.亲密与班主任的接洽，争夺每个班主任每学期能专门开2次心理健康专题班会。
3.认真过细地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突破。
4.增强泉州市十三五计划课题、福建省中小学十佳百优示范项目建设课题和教导部福建师大基本教导课程研讨中心20--年开放课题研讨工作。
二、具体工作
1.积极开展心理咨询工作。心理咨询是心理咨询室的重要工作之一，本学期我校将积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的集团咨询。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生供给咨询，对学生在成长，学习和生涯中涌现的心理行动问题给予指点，赞助他们排解心理困扰。每周一至五中午12:00—2:00，下午17:00—18:30咨询室有咨询老师值班。
2.针对学校师生心理发展的须要积极开展心理讲座。心理讲座是有效的心理教导门路，特别的空间和环境能起到积极的教导后果，互动与沟通多种思想的融会是讲座的优势。本学期从以下几个方面开展工作：
(1)针对初一高一新生入学适应，开展新生入学适应性心理教导讲座;
(2)针对毕业班学生开展考前心理调适;
(3)开展针对班主任的心理讲座。从学生的心理特色、心理发展规律、心理诉求等进行介绍和讲授，增进师生关系百思特网的改良，增进协调班级建设;
(4)应用家长会授课宣扬家庭心理教导的有关内容。
3.在学校各科教学中渗透心理教导。学校各科教学应该以素质教导的总体目的为根据，联合自身教导、教学的内容、请求等特色，树立相应的心理素质造就目的，使各科教学进程和学校心理教导相互渗透、相互增进，并通过促使学生心理素质的发展真正进步各科教学质量和效益。
4.营造积极、健康的心理健康教导环境。应用好学校的各种现代化设施，通过黑板报、宣扬橱窗、广播、国旗下讲话、校园网等宣扬门路对学生进行心理健康教导，营造良好的心理健康教导环境。通过开展丰硕多彩的校园文化运动，为学生搭建表示才干的舞台，调节学生的身心，释放学生的潜能，并通过各种比赛，来造就学生的合作精力、奋勇拼搏的精力等，这些，都将在潜移默化中造就学生良好的心理素质。
5.树立学生心理档案。为了完美本校学生的心理档案，本学期，学校将应用学校校园网络平台，通过SCL90心理健康自评量表对学生进行心理测试，通过有关怀理测试，对班级或年段的学生的心理素质情形进行评估。形成评估报告，将评估成果向班主任和学校引导报告，以便有针对性地对学生进行心理健康教导。
6.以科研促心理健康深刻研讨。
(1)做好20--年福建省中小学德育建设“百优”示范项目《增强青春健康教导彰显学校德育特点》的研讨工作。环绕“立德树人”这一基本义务，突出社会主义核心价值观培养践行、学科渗透德育、文化育人、管理育人、网络育人、运动育人、心理健康育人、家校协作等方面发明青春健康教导进校园的德育特点。
(2)做好教导部福建师大基本教导课程研讨中心20--年开放课题立项《构建农村中学心理危机干涉系统的实践研讨》的课题研讨和泉州市教导科学“十三五”计划(20--年度)立项小课题《农村中学心理健康三级预防体系建设的实践研讨》的课题结题工作，迎接泉州市教导科学研讨所的检讨。
(3)做好泉州市“十三五”计划(20--年(www.isoyu.com原创版权)度)立项小课题《积极心理视野下的中学生挫折教导研讨》的县级课题申报研讨。
7.施展德育特点辐射作用，不断深化性命健康教导。
(1)由于我校心理健康教导工作明显，办学特点凸显，20--年8月3日，我校入选“福建省中小学心理健康教导特点学校”，本学期我校应用我校入选福建省中小学心理健康教导特点学校为契机，进一步晋升特点学校的创立程度，巩固开展青春健康教导运动成效，进一步摸索特点办学、多样化发展的新门路。
(2)以创立“福建省中小学心理健康教导特点校”尺度为指引，进步升级后心理辅导中心的应用效力，组织学生通过加入心理测评软件文件调查，懂得学生心理存在问题，积极落实有针对性指点。同时健全农村留守学生关爱服务系统，增强对农村留守学生心理危机干涉，预防学生各种心理疾病的发生，减少其发生心理问题的潜在可能性，并对已涌现的异常心理和行动进行辨别和指点。
(3)要稳固建立“安全第一”的思想，通过开展错误教导、青春阳光服务和红十字“体验式性命教导——十个一根本动作”等运动，教导引诱学生稳固建立安全防备意识，尽力控制自我防备、自护自救知识，机灵处置遇到的各种异常情形和危险。