大班语言公开课（幼儿园大班语言公开课）
大班语言公开课教案《有个性的羊》含反思实用于大班的语言主题教学运动当中，让幼儿能感受图画书带来的快活，初步造就对绘本浏览的兴致，通过听故事、看图画懂得绵羊的特色，大体控制故事的情节。丰硕词汇：个性，乐于与错误一起想想演演，激发两人合作表演的兴致，快来看看幼儿园大班语言公开课《有个性的羊》含百思特网反思教案吧。
大班语言公开课教案《有个性的羊》含反思
运动目的：
1、通过听故事、看图画懂得绵羊的特色，大体控制故事的情节。丰硕词汇：个性。
2、能感受图画书带来的快活，初步造就对绘本浏览的兴致。
3、乐于与错误一起想想演演，激发两人合作表演的兴致。
4、引诱幼儿过细视察画面，激发幼儿的想象力。
运动预备：
1、经验预备：幼儿通过生涯中的羊毛制品，对绵羊有所懂得。
2、物资预备：教学PPT
运动进程：
1、谈话导入，引出主题。（2分钟）
教师："小朋友们都看过《喜洋洋和灰太狼》，那你们最爱好里面哪只羊？为什么？"
幼儿："喜羊羊，因为他聪慧。""美羊羊，因为她英俊。"
（过渡：教师："那老师2021-09-28 也给小朋友们带来一只羊，请看。"）
2、看PPT，观赏故事
（1）观看第一张PPT，引起幼儿兴致（3分钟）
教师："看看图上这只绵羊，它是长什么样子的？"
幼儿："毛卷卷的、胖胖的..."
教师："哦，小朋友讲得都很对，绵羊就是长得胖胖的，毛卷卷的,头短短的。这就是2021-09-28 我们班来的新朋友，它的名字叫赫尔伯特。让我们一起听一听关于她的故事。"
小结：通过图片联合幼儿已知生涯经验，幼儿懂得绵羊的特色，并引出2021-09-28 的故事。
（2）观看第二和第三张PPT，懂得故事开头（3分钟）
教师："看看图上这些小羊在干吗？"
幼儿："去剪羊毛。"
教师："绵羊为什么要去剪羊毛？羊毛有什么用？"
幼儿："毛太长了...""羊毛可以做毛衣、被子。"（表彰）
（过渡：教师："看来小朋友(www.isoyu.com原创版权)们平时都有仔细视察生涯中的东西。"）
教师："赫尔伯特为什么不愿意剪羊毛呢？"
幼儿："毛很多很温暖..."（引诱幼儿视察图片上羊的外表和表情的差别）
教师："这就是她的个性，你们知道什么叫个性吗？"
幼儿："个性就是仁慈；爱笑..."（表彰）
教师："小朋友们说得都很好，其实个性就是与众不同的、别人没有的。"
小结：用简略的，幼儿易懂的语句，让幼儿初步懂得"个性"一词。
（过渡：教师：这个个性给她带来了温暖，那还会带来什么？下面接着观赏故事）
（3）观看第四到第九张PPT，进一步懂得赫尔伯特的"个性"（10分钟）
教师："大家细心看看，随着日子越来越长，赫百思特网尔伯特有什么不一样？"（第四张PPT）
幼儿："毛越来越多。"
（过渡：教师："我们看看赫尔伯特除了毛越来越多，还有什么其他的与众不同。"）
教师："赫尔伯特为什么这么厉害？每个游戏竞赛都是冠军？"（引诱幼儿持续视察第五到第八张PPT，幼儿自由讨论）
幼儿："因为她毛多、有个性、聪慧..." （表彰）
（过渡：教师："这就是赫尔伯特的本事，这就是她与众不同的处所。"
教师："赫尔伯特特殊在哪里？"（视察第九张PPT）
幼儿："毛上面都是蝴蝶结、毛很长..."（引诱幼儿视察外形、表情）
过渡：教师："你们猜猜赫尔伯特会一直这么有'个性'吗？我们持续来看。"）
小结：通过观赏PPT图片，幼儿进一步懂得赫尔伯特的"个性"，丰硕幼儿对"个性"的懂得。
（3）观看第十到第十三张PPT，懂得故事结尾。（6分钟）
教师："呀，赫尔伯特这是怎么了？生病了？"（视察第十张PPT）
幼儿："毛太长了、太热了..."
教师："你们认为，赫尔伯特做了一个什么主要决议？"（视察第十一和第十二张PPT）
幼儿："剪羊毛！"
（过渡：教师："我们来看看赫尔伯特剪完羊毛后会产生什么？"）
教师："绵羊们的围巾是怎么来的？"（视察第十三张PPT）
幼儿："是百思特网赫尔伯特的毛！"
教师："小朋友们再想想，为什么每只羊带的不同色彩的围巾。"
幼儿："因为好看！"（幼儿自由讨论）
教师："其实啊，是因为每只羊都是有自己的个性的，他们想选择自己爱好的、别人没有的色彩。"
幼儿："哦，本来是这样。"
教师："有个性是好的，其实赫尔伯特跟我们每个小朋友一样应当在学会做一个与众不同的自己的同时，也要学会接收与众不同的他人。"
小结：通过故事的转折，让幼儿懂得每个人都有个性，加深对"个性"一词的懂得。
3、回看故事，完全地观赏故事（4分钟）
教师："刚才，我们懂得的这些片断就是2021-09-28 的故事《有个性的羊》，让我们重新完全的观赏一遍吧。
小百科：羊是羊亚科的统称，哺乳纲、偶蹄目、牛科、羊亚科，是人类的家畜之一。有毛的四腿反刍动物，是羊毛的重要起源。毛色重要是白色。我国重要饲养山羊和绵羊。