人物名片

李季，硕士，教授，2020年度校师德师风先进个人，1985年7月加入工作，曾获安徽省教学结果奖一等奖1项，二等奖1项，三等奖1项。全国混杂式教学优良教师。多次组织指点学生比赛获省级和国度级嘉奖。

李季老师（右5）作为全校教师代表为阜阳师范大学揭牌

厚德育人，晋升学生的专业素养

“如何让学生把理论应用于实践？”是李老师一直在思考的问题。在刚停止的这学期的科学盘算课程中，李老师联合最新的疫情，把数据剖析纳入了教学内容中，向学生们介绍因新冠肺炎逝世的科学家康威及其创造的性命游戏，介绍元胞主动机并引诱学生懂得其要点，推广其运用。将思想政治教导融入专业课教学，并将课程思政与专业教导有机融会，寓价值观引诱于知识传授之中。为物电学院全面落实立德树人基本义务，推动学院“三全育人”综合改造试点工作开展做出了积极的引诱示范作用。

在提到理论和实践的平衡问题时，李老师的教学秘诀是：给教学模式定“根本型”，教学逐步深刻，层层递进。“走的每一步都不会触及学生的极限，走的每一步都会让学生有所收获，率领学生创新思维模式，认知规律，而不是放任学生沉浸在课堂的压力下，重复刷题。通过比赛，学生的收获比学一门课程，甚至是两门课程的收获还要多，这会成为学生一辈子都难忘的阅历。李老师对于课堂的教学理念既有深度又不乏味，让学生在实践中学会学习，享受学习带来的乐趣。

严格的背后是殷切的期望。李老师坦言，“竞赛场上，我们会遇到更多艰苦。我们的学生须要一个进程，来经受一些考验和挫折，没有挫折，人永远不可能成熟。”

李老师带过的学生都这样评价他：百思特网不是为了教书而上课，而是为了育人。对于当大学教授这件事，李老师有着自己的看法，他以为大学生已经有了相对独立的思维和人生观，“育人”这件事，不能用“教”这个字，而应当精确地表达为“引诱”和“分享”。

励精图治，契合需求首创新专业

2000年，我校物理与电子工程学院专业数目较少，一方面，随着科技的迅猛发展，社会不断提高，实践型、运用型、复合型才的需求量逐年大增。作为“新办专业带头人”，李老师下定决心要首创新专业。时任物理与电子工程学院院长一职的李老师，迎难而上，攻难克艰，率领物电学院全部师生将立德树人，办人民满意的教导落实到行为中，大力推行专业构造调剂，办好适应社会须要的新专业。

当回想到首创新专业时的困境，李老师深情地说道：“当时我们存在诸多艰苦，突出表示在以下方面：一是教师引进艰苦、新专业师资力气较软弱；二是社会上对新专业的认可度较低，学生家长们担忧新专业较冷门，毕业即失业，新专业难以推广、招生。”

如何在众多老牌专业中突显出新专业的优势？李老师指出，我们缺少长期的积聚，基本方面确定比不上北京、上海等高校。自2002年起，物理与电子工程学院全部教师在李老师的率领下，首创了电子信息科学与技巧专业、通讯工程专业、电气工程及其主动化专业、光电信息科学与工程专业、科学教导专业、运用物理学专业这6个新专业。而后又另辟新途径，与其他高校专业错位发展，保存自身特点，在众多老牌专业的夹缝中，初露锋芒。并通过ICT产教融会，校企合作，引入企业工程师指点实践环节，让学生在校期间直接学习了当今社会所需的最新运用技巧，为学生顺利就业、高质量就业打下基本，向社会输出大批高科技适用型人才。

作为“新办专业带头人”，李老师从师资力气、装备条件和国度支撑的项目上积极为机器人工程新专业的申办发明条件，陆续引进了一批机械电子范畴的人才，申请胜利教导部中国制作2025产教融会筹划项目，在全国大学生智能制作比赛和全国大学生智能汽车比赛中持续获得国度级大奖，并胜利地承办了2018年全国大学生智能汽车比赛百思特网安徽赛区竞赛和2019年全国大学生物理教学展现（比赛）运动。

因材施教，甘当学生妄想摆渡人

在承担学生的毕业论文（设计）指点工作方面，李老师也有他长期实践经验的积聚：通细致致的启示式的指点，使他们顺利完成毕业论文（设计）工作。对学生(原创版权www.isoyu.com)毕业论文和毕业设计，依据学生的专长、考研方向和就业方向，设计针对性的选题。对已经毕业的学生，关怀其成长，特殊是引诱其考取研讨生......

浓墨重彩地做，轻描淡写地说。在采访进程中，李老师总是很谦逊地重复说道，“我只是做了本职工作，这是义务。”

作为“师德师风先进个人”，李老师积极进行教学内容、教学模式和教导理念的改造与摸索，近三年来在研的国度级和省级教导教学改造和研讨课题10多项。并指点青年教师申报了多项国度级和省级教学改造课题，2019年申报并协助青年教师申报获批教导部协同育人项目4项。积极组织和指点学院师生加入国度级和省级各类学科比赛，每年比赛项目20多项，取得了一系列国度级和省级的嘉奖，成就突出。

“循循善诱、和气可亲，赞助学生不遗余力”是学生们对李老师最深入的印象，学生们一致评价道：“李老师上课挺活泼有趣的，为了让学生们能够听懂课程，学习内容都是由简略到庞杂，课程所示代码都是边讲边敲”“李老师看待教学认真负责，看待学生春风化雨，保持以育人为第一本位，桃李满天下”“李季老师非常有亲和力，看待学生就像自己的孩子，富有爱心和耐烦，他知识面宽广，教导理念先进，特殊重视对学生科学思维办法的训练，我们都爱好他的课”“李老师平易近人，淡泊名利，看待工作认真负责，敢于担负，是我们年青人学习的榜样”。

作为一名教师，李季老师送给学生“自负、义务、妄想、保持”四个症结词。“大学的阅历非常宝贵，愿望学生们有自负、有义务、有妄想，怀揣‘工匠精力’保持下去，把学习当成一个机遇，再变成一种生涯方法，当学习成了我们生涯的一部分，不论在哪一个方面，都会不断地提高，这个社会须要毕生提高的人。”

一支粉笔写春秋，
两袖清风淡名利。

作为阜阳师范大学更名揭牌人，

李季老师已经陪同阜师大，

走过了35个春夏秋冬，

见证了阜阳师范学院到阜阳师范大学的历史改变，

他诠释了什么是“师大精力”，

为莘莘学子带去黎明的曙光，
让我们对李老师，
衷心肠道一句：

老师，您辛劳了！

图文编纂 |微信运营部蒙黎玥

图片起源 |美工创意部百思特网吴伟龙

履行编纂 |崔田田

义务编纂 |周静

阜阳师范大学新媒体工作室

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