物理教师工作总结（物理教学工作总结）
（一）
我担负初二年级物理教学工作刚好一个学期，由于初次接触初中物理教学，本学期我抱着边学边教的态度认认真真完成(www.isoyu.com原创版权)了本学期的教学义务。为了进一步晋升教学质量，现联合本学期期末测验，就本学期的教学状态进行剖析。
一、学生根本状态
我校八年级共一个班，29名学生。本班学生的长处：比拟活泼，同窗之间关系良好，能够互相帮忙，班群众意识比拟强，学习气氛相对较浓。
本班学生的缺陷：理科基本差，盘算潜力比拟弱，理科学习的信念比拟缺少。班内有几个问题孩子，容易对班级学习造成不良影响。学生自主管理潜力差，自主学习的学习习惯还有很大的晋升空间，良好的课堂学习习惯还有待造就。
二、试卷剖析
本次期末学业质量测试题考核资料紧紧接洽课标，接洽生涯，重视学生根本知识与根本技巧的考核，难易适中，面向全部，是一份高质量的能够真实反应学生学业程度及教师教学程度的优质试卷，具体体此刻：
1、试卷联合课标，重视了学生依据生涯经验估测的潜力考核，体此刻选取题和填空题中;
2、联合课标，对噪声的伤害及掌握办法进行了考核，也在选取题和填空题中有所体现;
3、以课标请求，对现代科技在生涯中的运用的考核体此刻超声运用、光学知识运用等方面，体此刻选取题、填空题、试验题中。
4、本试卷重视学生科学素养的考核，比如如何进行科学试验，合理提出问题及料想，并举出身活实例，标题情势多样，角度奇特，可体现学生潜力。
5、本试卷重视学生试验的考核，关于试验的考核在试卷中占相当大的比例，能够真实反应学生的动手试验潜力、剖析潜力、处置数据的潜力。
6、本试卷看重考核学生将所学知识运用于自然现象的说明，体现了课标思想。
7、本试卷重视对学生剖析盘算潜力的造就，有利于考核学生的合理剖析潜力及盘算潜力。
三、教学质量剖析
本学期我保持学习课标，研究课本，研讨试验，研讨教学办法，力争让学生对物理发生兴致，造就好学生的学习技巧，打好物理学科的基本。虽然尽了力，但透过这次测试也能裸露出一些教学中的问题，现剖析如下：
1、教学中有细节未引起看重。比如课本中的插图中的知识点，只是点过，未在教学中真正起到接洽实际让学生感受的作用，导致个别学生在做题时不知所以。
2、教学办法不灵巧。透过试卷上试验的考核，我发明我的试验教学只是遵守课本试验，只是课本试验在试验课上的照搬或者简略的演化，没有在多种试验设计上、不同操作后果高低工夫，以致在试验办法转变的状态下学生涌现盲区。
3、教学中对学生学习后果的反馈及弥补晋升做得不到位。从学生答题状态能够看出，一些很简略的基本知识、根本术语学生也涌现了不少毛病，这解释平时教学中对学生根本知识的控制水平教师心中没数，没有在教学进程中充足懂得学生的学情，以致教与学涌现脱节的现象。
4、从盘算题看，学生的盘算有了必需的提高，但仍有不少同窗将简略的盘算算错，导致失分，不少同窗还是剖析不出做题的办法。这解释教学中对学生的思维造就不够，平时所教的画图剖析法后果不佳，解释平时的练习没有抓住重点题型、重点突破，没有做到高效练习，以致学生没有构成科学、准确的剖析解题办法。
四、改良办法
1、持续深刻研究课标，领会课标的请求及其所渗透出来的教学思想及教学办法。
2、深刻研究课本，优化教学设计，居心投身于课堂教学改造，争夺更适用、更高效的教学。
3、重视试验教学，不仅仅要高质量完成课本试验，还要针对试验进行多样性再设计，让学生多方位的感受试验，体现试验思想，进步动手潜力及剖析潜力。
4、面向全部教学，及时反馈学生真实的学习后果，并进行反思及再设计，巩固教学后果，全面晋升学生的基本知识的控制状态及根本技巧。
5、造就学生良好的学习习惯，学生的学习习惯直接决议着学生的学习效力及后果，我要做到因材施教，针对不同的学生辅导不同的学习办法。
总之，我将不断学习，居心进行教学研讨，不断晋升自身素质，争夺以更高的专业知识与专业技巧投身于教导教学之中，争夺在以后的教学中取得更好的成就。
（二）
本学期任教八年级二班的物理课程，应用的是人教版的新教材。新的教材资料提出了新的目的和请求，要有新的教学理念，我在教学中，留心全面提高全部学生的科学素养，现对本学期的教导教学工作简要小结以下：
一、精心备教全面掌控新课程尺度
透过学习我领会到新课程尺度不同与以往的教学大纲，课前我熟读新课程尺度及新课程理念的相关资料，透辟懂得并把握新课程尺度，力争在每节课前细心研读然后制订具体的教学计划，在教学每个一节课前，精心准备、认真备课，充足懂得学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学状态来看后果较好，学生的各项素质有较大的提高。
二、造就喜好激起学惯用心性
喜好是最好的老师，学习喜好的是学生学习物理的动力的源泉。我在教学中十分留心学生学习喜好的造就，我重要是这样做的：教学中不生搬硬套，不弄灌输式教学、不倡导逝世记硬背，多让学生参与课堂试验和课外探究，让学生在探究中亲身材验和感悟。其次展开课外实践运动，如：弄课外小试验小制造，也接洽家长展开家庭运动。另外在课堂上展开恰当的情况教学和课堂游戏，教学中尽可能的扩展自己的知识面使课堂更活泼也能激起学习喜好。
三，重探究教学造就学生的学习潜力
我明确科学探究是增长学生体验的一种有效方法探究能激起学生的思惟潜力，探究能造就学生的动手潜力，视察潜力创新潜力等在教学中多设计探究运动为学生创设探究情况，若器材不足或没有器材，我就自制或教学生自制，起初探究课很难掌控课堂，感到有些混乱，经一段时光明确保持发明收获较大：学生的自学潜力显著加强，而且学习的居心性自动性显著加强。
四、多给学生勉励和帮忙造就学习自负心
物理是八年级学生开端接触的一门新课，起初，学生感到难度较大，学习信念不足有的学天生绩不幻想。这类状态我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展造就学生的星期出发。适时给学生勉励，给他们信念，不弄偏艰苦。从多方应对学生的学习状态进行评价。用赞扬的眼力看学生，信任这点不行那点行，这天不行2021-09-29 行。对有艰苦的学生耐烦的辅导和帮忙，勉励他们勇敢的参与课堂。很多学生由怕物理到爱好，由差到好。
五、改变教学观念，不但教书而且育人
放下老观念和老思想，撒手让学生学习，让他们在民主、同等、简略中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对学生情绪态度和价值观的教导，教给他们做人的到了道理。
以上是对本学期的教导教学工作简要的小节，工作中也有疏漏和不足，如：怎样树立较好的评价系统，如何造就学生的自学潜力等。在以后的教学中要不断的尽力和进取，力求精益求精。
本学年的物理教学工作已经停止。一年来，我担负八年级三个班的物理教学工作，本人以学校教学工作筹划为指点;以增强师德师风建设、进步师德程度为重点，以进步教学成就为中心，认真实行岗位职责，较好地完成了工作目的和工作义务。回想这一年，劳碌而又充实，付出了，尽力了，收获了。
（三）
一、学习新课标，尽力进步自身素质
教师的职责————教书育人。言行要为人师表，业务请求精。因此只有不断学习能力适应该代的素质教导请求。首先认真学习《教师职业道德规范》，不断进步自己的道德修养;然后认真学习新课改理论，尽力进步业务潜力。透过学习运动，丰硕了自己的知识，为自己更好的教学作好了预备。
二、务实创新，重视“三维目的”的落实
“三维目的”————就是新课程中的“知识与技巧”、“进程与办法”、“情绪态度与价值观”。教学就是要进步教学质量，而其症结就是上好课，能把知识点落实到位。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前深刻研究教材，把握教材的根本思路、教材构造、重点与难点;懂得学生的知识基本，力求在备课的进程中，即备教材，又备学生，懂得学生原有的知识与技巧、他们的兴致、须要、办法、习惯等，学习新知识可能会有哪些艰苦，采用相应的一些办法。在此基本上，精心制造多媒体课件。自己能精心预备、认真备课，充足懂得学生的学习状态，做到教学中有针对性。
2、教室上，能关注全部学生，注意信息反馈。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不倡导逝世记硬背，多让学生参与教室试验和课外探究，让学生在探究中亲身材验和感悟。激发学生的情绪，使他们发生愉悦的心情，发明优秀的教室氛围。激发学生的学习兴致，向教室45分钟要质量，尽力进步教室教学效力;教室上讲练联合，安排的作业少而精，减轻学生的累赘。
3、课后，及时批改学生作业，及时做好落后学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，自动落实分层施教的原则，狠抓落后生的转化和优生的造就;同时，进行阶段性检测，及时懂得学情，以便对症下药，调剂教学策略。
4、平时自动加入教研运动，认真参与听课、评课，虚心向同行学习，取他人之长，进步教学程度。
三、多给学生勉励和帮忙，造就学习自负心
物理是八年级学生开端接触的一门新课，起初，学生感到难度较大，学习信念不足有的学生成就不幻想。这种状态我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展造就学生的星期动身。适时给学生勉励，给他们信念，不搞偏难题。从多方应对学生的学习状态进行评价。用赞美的眼光看学生，信任这点不行那点行，这天不行2021-09-29 行。对有艰苦的学生耐烦的辅导和帮忙，勉励他们勇敢的参与教室。很多学生由怕物理到爱好，由差到好。施展模范的作用。模范的力气是无限的。教师言行举止个性主要，请求学生不迟到，不旷课，老师首先要做到，请求学生讲礼貌，讲卫生，老师事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。
四，改变教学观念，教书育人并举
屏弃老观念和老思想，撒手让学生学习，让他们在民主、平等、简略中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对学生情绪态度和价值观的教导，教给他们做人的到了道理，用真诚和爱心看待学生。
以上是对本学期的教导教学工作扼要的小节，工作中也有疏漏和不足，如：怎样树立较好的评价系统，如何造就学生的自学潜力等。对新课程尺度的学习还不够深刻，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记载下来，进行反思。在以后的教学中要不断的尽力和进取，力求精益求精。
（四）
本学年我任教八年级三个班的物理教学工作，这一学年已过去，总体看，我认真履行学校教导教学工作筹划，改变思想，居心摸索，转变教学办法。把新课程尺度的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新假想联合起来，改变思想，居心摸索，改造教学，收到较好的后果。现将本学期的教导教学工作总结如下：
一、精心备课全面懂得和把握新课程尺度透过学习我领会到新课程尺度不同与以往的教学大纲，课前认真熟读新课程尺度及新课程理念的相干资料，透辟懂得并控制新课程尺度，力争在每节课前细心浏览然后制订具体的教学计划，在上每个一节课前，精心预备、认真备课，充足懂得学生的学习状态，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。课前查阅超多的资料依据学生的的基本制订教学筹划、计划、教学设计等。
二、加快课堂教学改造，探究式教学深刻课堂本学年我深知作为物理教师应是课堂教学的实践者，为保证新课程尺度的落实，我把课堂教学作为有利于学生自动摸索的学习环境，把学生在获得知识和技巧的同时，在情绪、态度价值观等方面都能够充足发展作为教学改造的根本指点思想，把物理教学看成是师生之间学生之间来往互动，共同发展的进程，我们进行了群众备课，紧扣新课程尺度，和百思特网我校“自主――创新”的探究式教学模式。最大限限度的吃透教材，认真撰写教案。居心进行了试验摸索问题的实践。
三、狠抓学风认真落实教研惯例八年级学生两极分化比拟严重、部分学生对学习失去兴致，个性是难度较大的数理两学科。大部分学生由于是独生子女比拟娇惯，少数学生学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里倡导一种认真、求实的学风，严格批驳剽窃作业的行动。与此同时，为了进步同窗的学惯用心性，开展了学习比赛运动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风尚。我从各方面造就学习兴致，对那些基本太差落后生，我找他们来，懂得原因，有些是不感兴致，我就跟他们讲学习物理的主要性，跟他们讲一些搞笑的物理故事，进步他们的兴致;有些是没有尽力去学，我提出批驳以后再加以勉励，并为他们定下学习目的，时时督促他们，帮忙他们;给他们进行课外辅导。
四、创新评价，鼓励增进学生全面发展。怎样进步学生学习成就，我把评价作为全面考核学生的学习状态，鼓励学生的学习热忱，增进学生全面发展的手腕，也作为教师反思和改良教学的有力手腕，对学生的学习评价，既关注学生知识与技巧的懂得和控制，更关注他们情绪与态度的构成和发展;既关注学生物理学习的成果，更关注他们在学习进程中的变更和发展。抓基本知识的控制，抓课堂作业的堂堂清，采取定性与定量相联合，定量采取等级制，多勉励确定学生少批驳学生。本学年物理教学，虽居心认真落实学校教学惯例，尽力完成教学工作义务，仍有很多不足和迷惑：如何减小两极分化;怎样更好的进步学生学习兴致;怎样进步课堂教学效力等都值得沉思。
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，普遍浏览各种知识，构成比拟完全的知识构造，严厉请求学生，尊敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉醒，并顺利完成教导教学义务。
下面是本人的教学经验及总结。
1、要进步教学质量，症结是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前预备：备好课。
①认真研究教材，体会教材的根本思想、根本理念，课改精力。对于教材的构造，重点与难点，控制知识的逻辑，能应用自如。
②懂得学生原有的知识技巧的质量，他们的兴致、须要、办法、习惯，学习新知识可能会有哪些艰苦，采用相应的预防办法。
③思考教法，解决如何把已控制的教材传授给学生，包含如何组织教材、如何支配每节课的运动。看重进程与办法的教学。
⑵课堂上的状态。
组织好课堂教学，关注全部学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其连续相对稳固性，同时，激发学生的情绪，使他们发生愉悦的心情，发明良好的课堂氛围，课堂语言简练明了，战胜了以前反复的缺点，课堂提问面向全部学生，注意引发学生学数学的兴致，课堂上讲练联合，安排好家庭作业，作业少而精，减轻学生的累赘。
(3)认真批改作业，每次作业的选取本人充足思考学生特色，题量适中，合适班级学生的学习状态，并且及时批改，及时反馈，有的放矢。
2、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺少自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生剽窃作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教导，并使这一工作惯彻到对学生的学习指点中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在落后生的转化上，对落后生尽力做到从友善开端，从赞扬着手，所有的人都盼望得到别人的懂得和尊敬，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表现深入的懂得和尊敬，还有在批驳学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、居心参与听课、评课，虚心向同行学习教学办法，博采众长，补已之短，尽力进步教学程度。
4、造就多种兴致喜好，从不同资料中汲取养分，从互联网中不断扩宽知识面，为教学资料注入新颖血液。
5、“进无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺点，例如，课堂语言平缓，平时测验较少，语言不够活泼。
新课改教师的素质请求更高，在今后的教导教学工作中，我将更严厉请求自己，尽力工作，发扬长处，纠正缺陷，开辟前进，为项城四中的教导奉献自己的力气。
本学期我任教八年级五到十班的物理教学义务，这一学期即将过去，应用人教版的新教材已快有一年，能够说紧张劳碌而有收获。新的教材提出了新的目的和请求，要有新的教学理念，我在教学中转变传统的教学模式，注意全面进步全部学生的科学素养。总体看，我认真履行学校教导教学工作筹划，改变思想，自动摸索，转变教学方法，在持续推动我校“自主——创新”的探究式教室教学模式的同时，把新百思特网课程尺度的新思想、新理念和物理教室教学的新思路、新假想联合起来，改变思想，自动摸索，改造教学，收到较好的后果。
（五）
一、新课程尺度贯串了我的思想，走进了我堂
怎样教物理，《国度物理课程尺度》对物理的教学资料，教学方法，教学评估教导价值观等多方面都提出了许多新的请求。无疑作为物理教师要身置其中去迎接这种挑衅，是我们每位教师务必重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目的，而有效的学习对新课程尺度的根本理念，设计思路，课程目的，资料尺度及课程实行推举有更深的懂得，本学期我在新课程尺度的指点下教导教学工作跃上了一个新的台阶。
二、精心备课全面懂得和把握新课程尺度
透过学习我领会到新课程尺度不同与以往的教学大纲，课前认真熟读新课程尺度及新课程理念的相干资料，透辟懂得并控制新课程尺度，力争在每节课前细心浏览然后制订具体的教学计划，在上每个一节课前，精心预备、认真备课，充足懂得学生的学习状态，做到教学中有针对性，不打无预备之仗。从一学期的教学状态来看后果较好，学生的各项素质有较大的进步。新教材对教师的教学方法和教学资料等都没有过多的约束，充足体现用教材教而不是教材，课前查阅超多的资料依据学生的的基本制订教学筹划、计划、教学设计等。新教材的第一年摸着石头过河，在教学中付出了超多的汗水。
三、加快教室教学改造，探究式教学深刻教室
本学年我深知作为物理教师应是教室教学的实践者，为保证新课程尺度的落实，我把教室教学作为有利于学生自动摸索的学习环境，把学生在获得知识和技巧的同时，在情绪、态度价值观等方面都能够充足发展作为教学改造的根本指点思想，把物理教学看成是师生之间学生之间来往互动，共同发展的进程，我们进行了群众备课，紧扣新课程尺度，和我校“自主——创新”的探究式教学模式。最大限限度的吃透教材，认真撰写教案。自动进行了试验摸索问题的实践。
四、狠抓学风认真落实教研惯例
八年级学生两极分化比拟严重、部分学生对学习失百思特网去兴致，个性是难度较大的数理两学科。大部分学生由于是独生子女比拟娇惯，少数学生学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在教室里倡导一种认真、求实的学风，严格批驳剽窃作业的行动。与此同时，为了进步同窗的学习自动性，开展了学习比赛运动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风尚。我从各方面造就学习兴致，对那些基本太差落后生，我找他们来，懂得原因，有些是不感兴致，我就跟他们讲学习物理的主要性，跟他们讲一些搞笑的物理故事，进步他们的兴致;有些是没有尽力去学，我提出批驳以后再加以勉励，并为他们定下学习目的，时时督促他们，帮忙他们;给他们进行课外辅导。经过一个学期尽力，绝大部分的同窗都有所提高。安排作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最佳的后果。同时对学生的作业批改及时、认真，剖析并记载学生的作业状态，将他们在作业进程涌现的问题作出分类总结，进行透辟的评讲，并针对有关状态及时改良教学方法，做到有针对性。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊病，同时加大
了落后生的辅导力度。对落后生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更主要的是学习思想的辅导，要进步落后生的成就，首先要解决他们心里，让他们认识到学习的主要性和必要性，使之对学习萌发兴致。要透过各种门路激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习并不是一项义务，也不是一件苦楚的事情。而是充斥乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，落后生的转化，就由本来的简略粗鲁、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我认识力度一部分。在此基本上，再教给他们学习的办法，进步他们的技巧。并认真过细地做好查漏补缺工作。落后生通常存在很多知识断层，这些都是落后生转化进程中的拌脚石，在做好落后生的转化工作时，要个性注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层弥补完全，这样，他们就会学得简略，提高也快，兴致和求知欲也会随之增长。