万事功到自然成的上一句（滴水能把石穿透）
公基刷题
1. 国民道德建设的核心是（ ）
A. 为人民服务
B. 集体主义
C. 社会公德
D. 爱国主义
2. “才者，德之资也；德者，才之帅也。”下列对这句话懂得准确的是（ ）
A. 有德就有才
B. 有才就有德
C. 才是才，德是德，二者没有什么关系
D. 才与德关系亲密，在二者关系中，德占主导位置
中小学招教刷题
一.单项选择题
1. 卢梭说：“大自然愿望儿童在成人之前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个顺序，我们就会造成一些早熟的果实，它们长得既不饱满也不甜蜜，而且很快就会糜烂；我们将造成一些年事轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”这段话体现了（ ）
A. 儿童的奇特性
B. 儿童的生成性
C. 儿童的自主性
D. 儿童的整体性
2. 在一个大教室里安顿许多排长课桌，每排10多个学生，其中有一个导生。教师首先教这些导生，然后由他们领着一排学生围站在一个处所，把刚学到的教学内容再转教给其他学生，以后，也由导生对这些学生进行检讨和测验。这种教学组织情势是（ ）
A. 班级授课制
B. 贝尔—兰卡斯特制
C. 复式教学
D. 分组教学
3. 教导学不仅要把握人的一般整体性特点，而且要把握人生全程中各个阶段的整体性特点以及发展进程的持续性与非持续性。这解释教导学要研讨（ ）的问题。
A. 个体发展与形成
B. 个体与社会关系
C. 教导的价值取向百思特网
D. 文化渗透方法
4. 体育课上小A踩到了小B刚买的新鞋，小B即将发火的大脑中出现出“别朝气，这不值得发火，发火是愚昧的”的想法，这样的掌握情感的办法是（ ）
A. 理智掌握法
B. 情境转移法
C. 目的升华法
D. 评价推迟法
5. 针对学生的意志类型，教师要采用不同的锤炼办法。对于缺少毅力的学生，教师应（ ）
A. 从自觉性、目标性和原则性方面着手造就
B. 激发学生的坚韧精力
C. 造就学生镇静、耐烦的品德
D. 进步学生的掌握行动的才能
二.多项选择题
1. 为切实解决有教导无劳动问题，《大中小学劳动教导指点纲领（试行）》明白了（ ）作为劳动教导的门路。
A. 独立开设劳动教导必修课
B. 在学科专业中有机渗透劳动教导
C. 在课外校外运动中支配劳动实践
D. 在校园文化建设中强化劳动文化
2. 杨老师在应用讲解策略进行教学时，下列做法中，不适当的有（ ）
A. 讲解内容有组织性、逻辑性
B. 过短的时光内出现过多的新知识
C. 讲解进程中顾及学生原有的知识基本
D. 讲解时没有激发起学生有意义地懂得知识的心理偏向
3. 各种班级运动的目的、内容、办法和情势不一样，每种运动要到达预期的后果，应遵守一些根本的、共同的请求，以保证班级运动的整体程度和质量。开展班级运动的根本原则有（ ）
A. 目标性
B. 多样性
C. 整体性
D. 协作性
E. 实践性
4. 学习障碍儿童晨晨在学习进程中表示出一些显著的特点，其中包含（ ）
A. 存在视听等感知觉障碍
B. 表示出浏览障碍，书写速度较慢
C. 不擅长与人交换，回想才能差
D. 不专注，易激动，常常表示出多动行动
5. 有了要学习的新的陈说性百思特网知识，学生也具备了相干的原有知识，要想产生有意义的学习，学生可以（ ）
A. 积极自动温习原有的知识
B. 把新旧知识点接洽起来
C. 多与同窗进行课外运动
D. 尽快遗忘已有知识以避免百思特网干扰
幼儿招教刷题
一.单项选择题
1. 人具有自我意识，发展到必定阶段的人，具有计划自己的未来和为未来的发展发明条件的才能。由此表明，人的身心发展具有（ ）
A. 阶段性
B. 能动性
C. 主观能动性
D. 互补性
2. 下面属于4～5岁幼儿想象特色的是（ ）
A. 想象涌现了有意成分
B. 想象运动没有目标，没有前后一贯的主题
C. 想象形象力求符合客观逻辑
D. 想象依附于成人的语言提醒
3. 1989年，西格利和安德森在《认知技巧迁移》一书中体系论述了（ ）
A. 图式理论
B. 共同要素理论
C. 元认知理论
D. 认知灵巧理论
4. 有一献血者血型为AB型，则受血者可认为（ ）
A. AB型
B. O型
C. A型
D. B型
5. 关于“师爱”，下列说法准确的是（ ）
A. 处于私情之爱
B. 对少数优良学生的关爱
C. 严慈相济，既有母爱的纯粹、慈爱，又有父爱的严厉、稳重
D. 师爱不具有育人的作用
二. 多项选择题
1. 下列关于3～6岁幼儿膳食的叙述，准确的是（ ）(原创www.isoyu.com版权)
A. 食物多样，谷类为主
B. 多吃鱼、禽、蛋、瘦肉
C. 每天饮奶，常吃大豆及其制品
D. 膳食清淡少盐
2. 由数学运算到字母运算的转化，属于（ ）
A. 正迁移
B. 自上而下的迁移
C. 负迁移
D. 自下而上的迁移
3. 为有效增进幼儿身心健康发展，成人应（ ）
A. 为幼儿供给合理均衡的养分
B. 保证充分的睡眠和合适的锤炼
C. 满足幼儿生长发育的须要
D. 创设温馨的人际环境，让幼儿充足感受到亲情和关爱
4. 忠于人民教导事业是（ ）
A. 我国教导社会主义性质的必定请求
B. 教师处置个人好处和社会整体好处关系时所必需遵守的基本指点原则
C. 权衡教导工作者个人行动和品德的最高道德尺度
D. 教师职业的根本请求
5. 下列属于社会化言语涵盖的内容的是（ ）
A. 适应性告诉
B. 批驳和讥笑
C. 命令、要求（祈使）和威逼
D. 问题与答复