班主任工作总结（优良班主任工作总结）
优良班主任工作总结1
班主任工作千头万绪，为了把班主任工作做好，我曾像一位尽职尽责的“保姆”一样，事无巨细，一抓到底，管得很辛劳也很累，但后果甚微。后来我尝试应用参与式班级管理，把班级管理的自动权交给学生，让每个学生都感到到自己是班级的主人，真正成为班级的管理者，班主任成为“引诱者”.成果收到了很好的后果。我是这样做的：
第一，“人人有事做，事事有人管”.
在班级纪律和卫生方面，班级实施个人负责制。通过让学生过细视察教室、宿舍后，讨论定出自己的承包区，班委采用民主集中制的原则把承包区支配给每个学生，生涯委员作好记载后颁布。班级承包区的规模、内容和职责都分得很细和具体明白。比如：前门、后门、座位表、值日表、天花板分成三块，由三个同窗承包，教室玻璃窗分成十扇，由十个同窗承包，教室桌椅及桌面陈设分成四组，由四个同窗承包，走廊外天花板、走廊外瓷砖、整顿教室内可回收垃圾、整顿报纸、班级纪律、两操、英语、语文、政治早、晚读、宿舍的纪律、宿舍卫生、宿舍考勤等都有同窗承包；干净区则分成八块，由八个组长率领组员完成各自的义务区，学生每天上课前自觉完成自己的承包区。每天由劳动委员负责检讨、监视并记载在本班教室日志上，由班主任随时检讨，同时把学生存在的问题或工作中碰到的问题及时向班主任汇报，以便班任采用相应办法解决问题。
自从实施了“人人有事做，事事有人管”以后，我们班的教室面孔大有改观，脏、乱、差的现象再也没有了。老师走进教室上课时，看到的是教室明亮的玻璃，清洁的地面，整洁的桌面以及干净的讲台，教师可以随便把书放在讲台上，而不用先吹掉讲台上的粉笔灰再当心翼翼地把书放在上面，也不会在上完一节课后，担忧衣服被弄脏。这让所有的任课老师都觉得心境舒服，从而更高兴地投入到教学中去。
第二，“分组学习，互相竞争，共同提高”.
第三，民主管理，奖罚明白，凸显班级学生品行量化表的作用。
学生通过讨论，自己制订班级品行量化表中的纪律、日常行动和学习方面的考察内容，考察采用加分和扣分的赋分情势，由各组长考察记载并依据本组学生情形参照班规给本组学生赋分。学习方面重要考核本组学生各科测试以及月考、期考成就。以组为单位，组平均分80分以上，该组成员各加2分，个人上90分以上加2分，100分加4分。纪律方面重要是考核学生的考勤情形、课堂纪律、测验纪律以及日常行动等。卫生方面重要考核值日生是否定真实行职责，干净区是否按时按量完成，是否有扣分现象，扫除干净区时，无扣分现象，则该组成员每人加2分。给校广播站投稿被录用者，每次每篇加2分。另外，好人好事依据情况也给以相应加分。班级学生品行量化表统计时光为每周一小计，每月一大计，期末总计。最后评出班级“品行量化总分优良奖”15名和“学习之星”（重要是参照学生的测验加分合计）10名并给以嘉奖。
优良班主任工作总结2
一、对学生进行思想品格教导
（1）思想品格教导
这是班主任工作的重要义务，也是班级工作的重点。首先要关怀爱惜学生，再对他们进行思想品格教导。教导他们酷爱祖国，建立为“中华之振兴而发奋向上”的远大幻想。加强集体观念，造就崇高的情操，形成一个遵照纪律、团结向上、生气蓬勃的集体。在向学生进行思想品格教导时，要有的方矢，依照德育的办法和原则，动之以情，晓之百思特网以理，导之以行，持之以恒。
（2）对学生进行量化考察
依照学校《行动规范》的请求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监视岗人员，做好记载，把它作为年终评优评先的主要条件，强化道德行动规范的作用，进步学生思想品格素质。
二、看重班委班风建设
现代教导理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、义务心强、乐意为同窗服务的学生担负班队干部，进行造就和教导，使之成为同窗的模范，带动其他同窗不断进取，形成准确的集体舆论和优秀的班风。
（1）提拔造就班干部
在班干部的发生进程中，我以为教师的包办取代，一定会使班干部失去群众基本，给日后的工作带来不必要的艰苦，是百思特网不可取的！但是，单纯的所谓的“民主”,让学生完整“自决”,一些学生往往会偏向选举自己的“好朋友”,以便在以后的班级管理中得到“照料”,同样有不足。比拟好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师衡量。为了使学生的选举成果更具代表性，我让大家在规定的时光内推举20位同窗上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同窗始得当选，这样可以最大限度地让学生发表看法，而且选出的干部往往又比拟幻想。最后再依据所选干部的气质、性情类型以及才能的差别进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基本上，经过班主任的优化组合而发生的班委会，得到了同窗们的信赖和拥戴，具有较强的战役力。
班主任对班干部，不能只是应用，还百思特网应当进行教导和造就。我经常教导他们建立为集体服务的光彩感和义务感，请求他们尽力学习、团结同窗、以身作则，勉励他们既要勇敢工作，又要严厉请求，注意工作办法。当然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过火苛求、责备，特殊是在工作涌现失误的时候。对班委会的工作要经常检讨，而切要给予具体的指点和赞助，既不能包办取代，也不能班上的工作全体推给班干部自己撒手不管。我还保持定期召开班干部会议，组织他们学会制定筹划及具体办法，检讨落实情形，总结得失，并加以改良，教会他们如何分辩是非，及时阻拦同窗中的不良行动。而对于班干部在班级中的不良行动，决不迁就，勉励他们以身作则并带动其他同窗，增进全部班级的管理工作。
（2）加强班级的凝集力
集体是在运动中发生的，大集体如此，小集体也一样。我组织了互帮互学运动。学习中好生带差生；纪律上互相提示；劳动生涯上互相赞助。通过运动扩展班干部在同窗中的积极影响，通过运动增强同窗之间的协作精力和集团意识。这样既能在班干部的惯例管理上起到显著的后果，又能使同窗之间养成团结友好的习惯，在班级中形成团结友好的风尚，使班级成为一个大家庭。
优良班主任工作总结3
一学年顺利停止了，在科任老师的关怀和支撑下，在校引导的准确指点下，顺利走过这一学年，现在我将这一学年的工作情形总结一下。
我所做的重要工作：
八年级是全部初中阶段主要时代，我深知自己肩负的义务重大，不敢有半点怠慢，在这一学年学生心理和生理都产生了很大的变更，对于这一变更，学生的精力上有较大的压力，而大多数的学生在这个转折时代显得迷茫，怎样让学生尽快适应这一变更，顺利渡过转折时代，这是我班主任的重要问题。
针对这些问题我重要做了以下几点：
1、尊敬每位学生，尽可能满足学生的的须要，尽力的战胜了执拗己见，尊敬学生的个性发展，为学生的成长营造一个高兴的心理空间。
2、是善待每位学生，用真挚的爱心看待每个孩子。对于优等生不掩盖他的缺陷，积极引诱他们扬长改过，尽力使其到达更优良；对于落后生，不轻视他们，尽力去发明他们的闪光点，鼓励他们不断自我完美。
3、对于厌学和不想上学的同窗，我总结个小办法，还算比拟适用，三个配合三个谈心。
第一个配合就是让孩子配合，让孩子知道他的选择是对的、这段时光保持住了，让孩子听从老师和家长，过了这段时代就好了。
第二个就是家长配合，让家长多给孩子关怀，多和孩子谈心，让孩子感受到来自父母最大的支撑。
第三就是老师配合，老师多和孩子谈心，上课的时候每节课提问一次，和孩子谈心的时候避免厌学的话题，总之多给与关怀，时光是一剂良药，保持一个月的时光就好了，对于班级是十几个发生这种想法的孩子都改变他们的思想了，但对于个别两个还是不见后果，会逐渐去探索有待进步。
一个优良的班级，是一个具有鲜明特点的集体，只有(原创版权www.isoyu.com)满怀愿望与豪情，增强管理、不断进取，在全部师生共同尽力下，在全校引导的支撑下，一定会走向美妙残暴的2021-09-29 。