四年级安全手抄报（四年级学生画的防溺水安全教导的手抄报）
手抄报，是小学中高年级经常要做的一种义务。手抄报不仅可以看出学生的排版设计才能，还能体现出学生的绘画禀赋和书写能力。接下去我们要看到的是一组农村某小学四年级同窗所画的五张手抄报，画得比拟好的作品，总能给人一种赏心悦目之感，画得比拟差的却让人看了摇头不已。同一(www.isoyu.com原创版权)个班级的学生，做出来的手抄报差异这么大？这是为什么？请随我一起看一看这些作品吧！
这是第一张手抄报，映入我们眼帘的是一名四年级女生所画的防溺水安全教导的手抄报。首先，“珍重性命，远离溺水”的主题字显现在我们眼前，作品的制造者用空心字写出来，给人一种浑然一体的立体感。这张手抄报的排版也是独具一格）帆船、独木舟、海洋……这些景物有机地排列在一起，与这一次的防溺水安全教导的主题很匹配。
其次，紧凑的排版堪称一绝，更妙的是这名女生写的字也非常整洁，估量是非常居心地写好每一个字，这是很多学困生很难静下心来做到的。但美中不足的是，其中涌现了一些错别字，让人认为特殊可惜。如果在错别字的改正方面“做足功课”，想必这张手抄报会做得更为精巧。
第二张手抄报做得清洁、整洁百思特网，排版比拟简略，但也比拟合理。主题字虽然没有像第一位同窗那样用空心字进行“工笔细描”，但也算得上端庄慷慨。主体图案比拟讲求对称，手抄报中行文的字也写得挺工整的。在颜色的明艳水平上，这一张逊色于上一张手抄报，但在条理层次上，这一张手抄报也有可圈可点之处。如果第一张手抄报用的是“工笔细描”，那么这张手抄百思特网报用的则是“挥笔速写”，二者各有千秋。
看完前两张手抄报后再看这一张，总感到有一种非常别扭的感到：那么大的一张手抄报中，放的空白居然这么多？绿地上放着的一件衣服和一条裤子放得相当有“规律”——我看了很久以后才猜测出，本来这并非某一个人的首级和腹部深陷于绿地中，而是一衣一裤相得益彰……在制造手抄报方面，这名同窗还有很大的晋升空间。
第四张手抄报看起来就更奇百思特网葩了——除了主题字、花边和零碎的几个字之外，其他的处所空空如也。可能空白放这么多，制造者自己也认为不好意思，于是“内容不够，修改液来凑”，制造者用修改液“绘制”了一个不伦不类的心形，此等“奇景”让人的嘴角不由自主地抽动良久……四年级的学生做出这样的手抄报，制造者十有八九是家长常年不在家的留守儿童吧？
最后这一张“手抄报”中所画的女主人公怎么了？是身怀六甲的节奏吗？腰部那么大，给人“遐想”的空间也特殊大，一名女主人公在传授防溺水的知识，这种创意看起来是蛮好的，但制造者在绘画才能、排版才能和书写才能方面必需下一番苦工夫能力解脱如此恶搞的境界。
以上这五张就是农村小学四年级学生画的防溺水安全教导的手抄报，为什么差异如此大呢？有没有别的因素掺杂其内呢？欢迎朋友们留言探讨。