幼儿园教师管理制度（幼儿园教导教学管理制度合计）
一、保持保教并重的原则，使幼儿全面发展。
二、关怀酷爱幼儿，保持正面教导，擅长启示、引诱、耐烦说服，严禁体罚与变相体罚，严禁大声吼斥。
三、合理支配一日运动，按筹划开展各项游戏，养成幼儿良好的生涯、卫生、文明礼貌习惯，保持每天2小时户外运动。
四、保教人员严厉履行卫生保健制度，做到每个幼儿二巾一杯，二点一餐，养分合理，保证幼儿饮水，保持晨检，幼儿被褥周晒月洗，定期消毒各室，餐具每天消毒，厕所每天冲刷、消毒。
五、保持工作岗位，遵照规章制度，工作时光不闲谈，不串岗、不无故更改教学筹划，有事有病先请假，不先斩后奏，不迟到早退，保证幼儿安百思特网全，来园离园一律有家长凭卡接送（未成年人一律不准接送本园孩子）。
六、做好家园接洽工作，每学期家访一次，及时记录幼儿平时视察及家访记录，每学期家长学校上课一次，园内向家长公开半日运动一次。
教科研制度
一、有目标、有筹划地开展教科研运动，依据本园实际制订教、科研专题。
二、每学期教师要依据本班幼儿特色和实际程度，制订个人研讨专题，并积极开展教导实践，期末要有论文或经验总结，对在市、区交换过的具有必定理论和实践价值的论文给予恰当嘉奖。
三、每学期有针对性地举行1-2次教导理念专题讨论，进步教师的理论程度和教科研才能。
四、每天特点运动半小时，成立课题组，每学年一次幼儿图书节。教师每学期上示范课研讨课不得少于1节，每周二、三、四各年级组教科研运动时光，每月一次集体研究。
五、教师必需积极加入教研、科研运动，不迟到、早退，无特别情形不得请假。
六、主管引导在教研运动前必需熟习懂得研讨内容，肯定研讨主题，做好充足预备，保证教科研运动的目标性和有效性。
教师培训制度
一、对新分配的青年教师入园后，用两周时光进行上岗前的培训。
二、组织青年教师拜师运动。青年教师入园后要向他们引荐两师，即：教学业务师傅、班级管理师傅。师傅要从思想上、业务上全面赞助与关心青年教师。
三、每月组织一次青年教师业务培训，由园长组织，请园引导和有经验的中老年教师主讲。
四、每学期初、末分离召开青年教师会议，宣读青年教师工作筹划，总结青年教师工作，寒暑两假要恰当安排学习内容。
五、组织青年教师积极加入各种类型的教学比赛运动，做到在运动中造就，在运动中赞助进步。
六、每学期在青年教师中要开展课堂教学赛，讲、说课、毛笔字的根本功比武运动，带教老师不放松对青年教师的辅导、督促与检讨。
七、定期组织青年教师外出参观学习，听课和加入业务讲座。
八、每学年度召开一次青年教师家长座谈会，汇报青年教师工作，征求家长看法。
九、关怀青年教师，进步青年教师的文化素质，勉励他们积极加入业余文化进修学习，园所在排课上给予支撑，时光上给予保证。
十、对青年教师的教学工作、文化业务学习从严请求，每月检讨一次教案及业务理论学习笔记。
十一、依照园听课制度和请求，保持对青年教师的听课，并及时讲评。
教师带班制度
1、进班前必需做好一切预备工作（包含教具、学具及其他物品）教学筹划不能擅自更改，如要改换需取得保教务处赞成。
2、教师按《规程》精力，按目的筹划进行各项教赡养动。
3、教师必需把精神放在幼儿身上，不做与教导无关的事情，不擅自分开教室，不招待亲友，不打电话，不听电话（特别情形除外），不闲谈，不吃零食。
4、遵照幼儿一日运动作息时光，不拖沓，不让幼儿期待太久。
5、带班老师负责幼儿的安全工作，带班时产生损害事故，立即与医生接洽，及时就诊，带班老师向引导汇报详细经过，下班后，亲自送幼儿回家或去幼儿家探望，向家长讲明情形，若出事故时，教师不在场，则按渎职办理，并以有关规章和法规处罚。
6、配班老师协助班主任做好一日运动支配各种运动，在班主任外出时，配班老师担当班主任工作。
幼儿园与小学连接工作制度
一、连接的必要性
幼儿园与小学属于不同阶段的教导，幼儿园是学前教导，小学是学校教导。幼儿以游戏为主导运动，小学生以学习为主导运动；幼儿园以游戏为重要教导手腕，小学以教学为重要手腕。小学与幼儿园相比，两者产生了质的变更，幼儿将从游戏转化为接收责任教导，要把学习当成自己的义务与职责。
二、为幼儿做好入学前的预备
三、认真组织好入学前的教导
对大班幼儿要认真做好体力、智力、品格、意志和生涯习惯等方面的教导工作。
1、造就神往入小学的情绪，激发良好的入学动机和学习态度。
2、注意发展幼儿的有益性、稳固性、意志力和义务感。
3、不断进步幼儿的学习才能，特殊是听、说、写、看的才能。
4、锤炼意志、造就自制力，形成良好的学习习惯。
新生入园制度
1、依据托幼机构管理请求，一般每年9月为新生入园时光。在新生入园前要做好预备工作，即环境设施预备、卫生保健预备和教导课程预备等。
2、收规定年纪的幼儿，以利于依照不同年纪特色来保育护理。同班年纪段中的幼儿，年纪之间不要相差太大，一般不超过1岁。
3、充足懂得幼儿家庭情形、生涯习惯、饮食请求、个性行动、健康状态，并取得家长的配合。
4、对新生要进行入园前的体魄检讨，健康者方可入园。因为托幼机构是集体生涯，容易沾染疾病，对健康达不到请求的幼儿，要耐烦的给予劝退。
5、新生入园的第一天是症结的一天，由于分开了父母，投入到一个生疏的环境，幼儿会表示出情感低落，哭闹，园内要给予特殊关照，必要时派专人护理。
6、幼儿年纪越小，适应新环境的才能就越差，身材状态，食欲等都受环境才能的影响。保健老师要特殊要增强对新生的巡查，给予特殊护理。
7、刚到新环境，幼儿在家养成的一些不良习惯和愿望，不要一下子改正，要循序渐进地引诱教导。老师态度要和气可亲，动作要轻柔。
8、许可新生在最初的几个月下午让家长早点来接，以缓解一下幼儿的情感。
家(www.isoyu.com原创版权)长开放日制度
家长只有对幼儿园的工作有了根本懂得，能力更好地配合幼儿园的教导，取得最佳的后果，因此，幼儿园实施家长开放日制度，对家园共同造就好祖国的下一代有着十分主要的意义。
一、幼儿园引导高度看重家长工作，把家长工作纳入自己的管理领域，百思特网与家长一起共同担当起培养新苗百思特网的义务。
二、幼儿园定期向家长进行开放运动，使家长懂得幼儿园的运动。
三、教师认真，合理地组织幼儿的运动，让家长在实践运动中感受，体验和学习教导子女的办法。
四、运动停止后，组织家长讨论运动情形，亲热、恳切、虚心肠听取家长的看法，进步保教质量。
家园接洽制度
1、采取多种方法，同家长坚持亲密接洽，争夺家长配合，共同探讨教导好孩子的最好门路。
2、树立家园接洽条，每月和家长接洽一次。
3、每学期开家长会1—2次，并应用宣扬栏每周向家长颁布“周筹划”。
4、每学期一次家长开放日运动。
5、幼儿无故缺席满一天需电话问候，出事故自动向家长讲明原因，共同做好幼儿保健工作。
蕴藏室管理制度
1、物品进出有登记记载，并做到帐物相符，保持物品先进先出原则。
2、每周五中午1：00为领取材质时光。
3、负责人归放盘点物品，坚持物品整齐，便于取放。
4、每次运动停止后，由负责人切断电源。
多功效厅管理制度
1、爱惜室内的设施装备，运动后整顿物品，并物归原处，切断所有的电源。
2、运动组织人做好运动记载。
3、播音、灯光掌握由专人负责，运动前做好一切调试预备工作，运动后收放所有装备，关闭电源。
4、进步设施装备应用的安全意识，发明隐患，及时消除。
5、每周三、五保洁员、负责人检讨物品设施的应用情形，及时登记上报园部。
书吧管理制度
1、保洁员、负责人每周三、五中午检讨图书的丧失情形，及时修补并上报图书管理员。
2、运动后及时做好运动记载。
3、造就幼儿的看书姿态，并教导幼儿爱惜图书。
4、运动停止后，指点老师关灯、关窗、关门。
5、保洁员定期扫除、整顿，坚持室内干净。
6、每周五中午图书管理员依据小班幼儿发展程度改换图书。
幼儿电脑房管理制度
1、进入电脑房，教师提示幼儿及时改换拖鞋。
2、运动中若发明电脑有故障及时登记、上报网络管理员。
3、运动后及时做好运动记载。
4、保洁员用专用的干净工具清算电脑屏幕、键盘、鼠标，并定期扫除电脑房，坚持室内干净。
5、运动停止后，指点教师检讨电脑关机情形，切断电源，关窗、关门。指点老师不应用外来软件。
6、幼儿不玩电脑游戏，不阅读不健康的网页。
建构室管理制度
1、强化幼儿安全意识，不随便扔、掷积木。
2、幼儿脱鞋进入运动区。
3、保洁员经常扫除、清算，坚持运动区的干净。、
4、在运动进程中若发明有破坏的积木，应及时处置，运动停止后做好运动记载，并关灯、关窗、关门。
教师教学工作职责
1、认真贯彻履行《幼儿园工作规程》和《纲领》精力，联合本班幼儿特色和个体差别及时制订好各类教导工作筹划，并认真实行，有筹划有步骤地开展班级保教工作。
2、建立准确的儿童观、教导观，酷爱幼儿、尊敬幼儿，对幼儿做到关怀、仔细、耐烦，不偏爱，保持正面教导，严禁体罚和变相体罚。
3、认真及时制定教导运动筹划，研究教材，研讨教法，引诱幼儿自动学习，视察、剖析并记载幼儿发展情形，因材施教。
4、科学、合理地支配幼儿一日运动，认真履行幼儿园各项教导惯例及幼儿园安全、卫生保健制度。与保育员分工合作，做好各项保教工作，定期进行总结，并不断进步工作质量。
5、进班前，必需做好一切预备工作，带班时精神集中，尽心尽责，不随意分开班级，关注幼儿的运动及需求，及时供给恰当的指点。注意幼儿安全，防止事故的产生。
6、尽力学习幼教专业理论，积极加入教导研讨和各种业务进修学习，勇于改造、创新，不断进步自身的业务素质。（每学期听课不少于15节）
7、依据教导内容，定期改换、精心安排体现幼儿主体位置的运动室环境，为区域运动供给符合本班幼儿发展程度、操作性强、卫生、丰硕的玩具和材质。管理好班内一切物品，坚持班内环境物品的整洁，做好保管区的干净工作。
8、认真做好家长工作，定时和每个幼儿家长坚持接洽，懂得幼儿家庭教导情形，和家长商讨符合幼儿特色的教导办法，共同配合完成教导工作。
9、备好、做好、保管好应有资料。（筹划、备课、听课笔记、班主任手册、周筹划、教学总结等）
10、定期向园引导汇报工作，接收其检讨和指点。
班主任工作职责
班主任教师必需忠实党的幼教事业，酷爱全部幼儿，能胜任幼儿园保教工作，并具有必定的教导和管理幼儿的经验和才能，是幼儿的妈妈、教师、伙伴。其职责如下：
1、热忱关怀、爱惜幼儿，负责本班幼儿饮食、起居、生涯、学习、锤炼等各项工作，负责制定班级工作筹划等。
2、负责调和本班配班教师、保育员的各项工作，检讨督促各项工作到位情形。
3、科学、合理地支配幼儿一日运动，严厉履行一日运动课程支配。
4、认真履行幼儿园各项教导惯例及安全、卫生保健制度，定期总结，不断进步工作质量。
5、组织对本班幼儿的考察评估工作，并能依据幼儿情形及时调剂班级工作。
6、负责本班家园接洽工作，及时做好家园接洽及家长工作，关注和造就幼儿良好行动习惯的形成。
7、依据工作须要，率领配班教师、保育员一起做好环境安排及游戏环境的创设工作。
8、依据本班情形及时向园长汇报工作，争夺引导关怀、赞助。
9、负责保管本班财产，幼儿的图书及物品。