杜郎口学习心得（有多少人受到杜郎口中学的启示(www.isoyu.com原创版权)）
现在，只要提到课堂教学模式改造，必定绕不开杜郎口中学。不管你是“三六一课堂教学模式”还是“三三四课堂教学模式”，我都会判断你都是受了杜郎口中学的“三三六自主学习模式”的启示。
十几年前，为推动新课改，我们当地教导体系，多次组织教师去这所学校考核学习。
为了使考核能够看到真实的杜郎口中学日常状态，我们早上六点半到学校，晚上他们晚自习停止分开，持续两周周的时光，我们根本看到了他们的课堂教学整体情形。
学习考核进程中，除了听取杜郎口中学的引导、骨干教师报告以外百思特网，百思特网还组织与杜郎口中学教师的座谈，深刻他们的课堂听课，与学生交换，倾听每天必有的教学反馈。应当说，杜郎口中学给我们打开了一扇窗户。我们看到了他们教师的成长，一名农村数学教师，和我们面对面，交换了课堂教学理念、教材剖析和课堂教学设计，那种自如和纯熟，让我们感想很深。我们也看到了学生的提高，每次课间操，都有一名同窗在讲台上脱稿演讲。课堂上，学生之间的展现交换，从工整的粉笔字，到自负的表达，都让人印象深入。
特殊是杜郎口中学的教学反馈，是一大亮点。一是反馈的频率高，以学科或年级为单位，每天至少一次。二是反馈不说套话、废话，直奔主题，直接点出问题所在。三是课堂检讨情势多样，检讨重点突出。这是绝大多数学校做不到的。
必需承认的是，作为一所农村中学，杜郎口中学的改造，影响了很多学校和教师，他们在某种水平上，给宽大责任教导学校教师带来了极大启示，大家看到了“自主、合作、探究”式学习的一个样例。
同时，也要看到的是，杜郎口中学也一直被一些人质疑。杜郎口一度成为焦点百思特网，赞赏声和贬低声同时存在。
有的学校照搬照套了杜郎口中学的模式，发明行不通，没有杜郎口中学那样的后果。涌现了学生自主学习后果差、小组合作学习流于情势、展现进程延误时光，导致完不成教学义务等等问题，也无法做到像杜郎口中学那样的每天教学反馈。所以模拟只好终止。
也有的学校前期工作不到位，仓皇推动，招致家长反对，导致半途而废。
有学校是取其精髓部分，联合自己的实际，对课堂教学进行了完美，后果不错。
还有学校学杜郎口中学，但是躲避杜郎口这三个字。
实事求是地说，在课堂教学改造上，杜郎口中学启示了一大量人，无论是赞还是骂，都是首先被杜郎口中学改造吸引，即使是骂，也得懂得了之后能力骂出来，如果你没有真正懂得杜郎口中学的课堂，你连骂的资历都没有。
任何一种改造都不是一帆风顺的，课堂教学改造，说的人多，真正动真格的少，杜郎口中学用行为说话，这本身就让人高看一眼。如今的课堂教学改造，已成常态，症结词已经是造就核心素养，但是教学方法依然是倡导“自主、合作、探究”式学习 特殊是疫情影响下，人们更意识到自主学习才能的主要。