如何进行教学反思（ 教师要充足认识教学反思的主要性）
教学反思是教师一节完全的课堂进程停止后，通过自我总结和反思，将自己所授的本节课中的长处和缺陷进行记载，并与课前预设的教学后果和学生学习情形进行比较，有没有哪些处所没有做好，或者本节课有什么亮点，为今后的再次授课总结经验，改良教学办法和方法。教学反思是一个教师连续提高的主要手腕之一。那么，如何做好教学反思，我以为应从一下几个方面入手。
一、教学反思要擅长捕捉教学的闪光点
上完一节课，作为授课教师必定有感到自己本节课做得好的处所有哪些，此时就应当在教学反思中将自己哪些环节做得好的处所记载下来，在以后的教学当中灵巧应用这些好的百思特网教学方法以及与学生互动的方法，抓住每一节课的闪百思特网光点，连续抓好每一节课的每一个小细节，那么日积月累你的课堂将会是处处闪光！
二、教学反思要及时寻觅教学的失误点
教学是一种有缺憾的艺术，没有失误的课堂是不完善的课堂。作为教师来说，失误在所难免，失误并不恐怖，但我们须要有一双擅长发明失误的慧眼，尽量列出自己在本节课中的失误点，如果自己不能发明，可以请同仁多听自己的课，给自己多提一些建议，然后认真地加以反思，并剖析造成这些失误的原因。前车之鉴，后车之覆，尽量在今后的教学中最大限度地减少失误。
三、教学反思要有效凸显教学的发展点
一份好的教学反思，要擅长寻找自己在教学中的发展点。在剖析总结原有闪光点及失误点的基本上，反思自己应当朝哪些方面持续尽力，能力使自己的课堂教学更高效，自己的教学哪些方面还可以做得更好，找出最近发展点和最大发展区，用发展的眼力对待自己的教学和自己的学生，罗列出教和学两方面的发展空间。
四、教学反思要勤于记录教学的困惑点
社会在发展，时期在提高。没有一成不变的课堂，也没有一成不变的学生。当今社会，学生获取资源和信息的手腕多种多样，因而教师已不再是真谛的化身和完善的代名词。在教学中确定会遇到一些自己在备课中没有预感到的问题，对于这些问题，教师要勤于记录，勤于思考。如果当堂不能解决的疑问，课后必定要查阅相干资料，下节课要给学生给予说明，以解决学生知识上的盲区。同时，课后要问学生，对于本节课的教学，你们还有什么疑问吗。要擅长倾听来自课内和课外学生的建议，将问题转化为课题，即知即改。
五、记载学生不同看法之处
在课堂教学进程中，学生是学习的主体，他们总会有“创新的火花”在闪耀，教师应该充足确定学生在课堂上(www.isoyu.com原创版权)提出的一些独到的看法，这样百思特网不仅使学生的好办法、好思路得以推广，而且对他们也是一种赞美和鼓励。同时，这些难能宝贵的看法也是对课堂教学的弥补与完美，可拓宽教师的教学思路，进步教学程度。因此，将其记载下来，可以作为以后丰硕教学的材质营养。
一位教师如果想在教学上有所提高，有所建树，必定离不开反思与总结，而教学反思正是通过教师的自我反思总结不断提高的主要手腕。作为一名教师只有在教学反思中不断汲取经验和纠正不足，能力使自我教学技巧不断晋升，直至成为一名真正的优良教师！