数学知识（数学基本知识大全）铭师道2018-01-29 19:35:58

数学在生涯中无处不在，小到日常买菜、大到家庭理财。数学既枯燥也充斥智慧与乐趣，无论我们是否爱好它，我们都无法躲避它。很多人以为数学无用，有盘算器足矣；但也有人以为多懂得一些数学常识，总是没有坏处的，最差也能用在教导孩子身上。2021-09-28 我为大家梳理10个非常轻松高兴的数学小常识：

数学常识一：全世界通用数字符号0、1、2、3……等阿拉伯数字是印度人创造的

0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这些数字符号本来是古代印度人创造的，后来传到阿拉伯，又从阿拉伯传到欧洲，欧洲人误认为是阿拉伯人创造的，就把它们叫做“阿拉伯数字”。人们常说假话说久了就变成了事实，至今人们仍然百思特网将错就错，把这些古代印度人创造的数字符号叫做阿拉伯数字。

数学常识二：目前为止世界上最大的数是多少？

从数学意义来讲并不存在最大的数，但目前为止宇宙中任何一个数都为超过古戈尔（gogul），它相当于10的100次方。但正式数学证明中应用过的最大数是葛立恒数，其最后12位数是262464195387。

数学常识三：“千禧年数学难题”每一个悬赏100万美元

美国克雷数学研讨所于2000年5月24日在巴黎宣告，经一众数学家结合评选，对七个“千禧年数学难题”的每一个悬赏一百万美元。 “千年大奖问题”颁布以来，在世界数学界发生了强烈反应，研讨和破解“千年大奖问题”已成为世界数学界的热门。

数学常识四：哪四位数学家被誉为数学界的“莎士比亚”？

这四大数学家分离是欧拉、阿基米德、牛顿、高斯。

数学常识五：“哥伦布鸡蛋”0到底由中国人还是印度人创造存在争议

最早在古代巴比伦楔形文字就有零的记载，只是他们还没有把零看作一个数；印度人对零的最大贡献是承认它是一个数，而不仅仅是空位或一无所有；婆罗摩笈多对零的运算有较完全的叙述：“负数减去零是负数，正数减去零是正数，零减去零什么也没有；零乘负数、正数或零都是零。……零除以零是空无一物，正数或负数除以零是一个以零为分母的分数”。

我们起初用空格来表现零，后来以○表现零，但数字0到底是由中国人创造还是是经由印度传入中国现在依然有争议。

数学常识六：加减乘除四则运算符号归宿不同的数学家创造

加减乘除＋、－、(•)、等数学四则运算符号是我们每一个人最熟习的符号，直到17世纪中叶这些符号才全体被普遍接收。1544年，德国数学家施蒂费尔在《整数算术》中正式用“＋”和“-”表现加减，这两个符号逐(原创版权www.isoyu.com)渐被公以为真正的算术符号；则英国数学家奥特雷德在1百思特网631年出版的《数学之钥》正式创建了“”号，只是后来莱布尼兹以为“”容易与“X”容易混杂，就建议用“•”表现乘号；最后除法符号“”是英国的瓦里斯最初应用的，并最先在英国得到普遍推广。

数学常识七：米在1790年被法国科学家他雷兰提议作为世界通用单位

长期以来，世界各国的长度单位各不雷同，给不同国度的相互交换带来了很大的麻烦。这时法国科学家他雷兰提出了制订一个世界通用单位的建议，此后规定：把地球子午线上从北极到赤道的长度的一千万分之一作为长度的单位，叫做1米。

数学常识八：“数学”一词是希腊语，数学家最初并不表现精通数学

数学一词来自希腊语，它意味着某种‘已学会或被懂得的东西’或“已获得的知识”。最初毕达哥拉斯学派对于成年人有一个“一般的学位课程”，其中有正式登记者和临时登记者：临时成员称为“旁听者”，正式成员称为“数学家”。

数学常识九：为什么盘算机要应用二进制而不是十进制

盘算机的运行要靠电流，对于一个电路节点而言，电流通过的状况只有两个：通电和断电；盘算机信息存储常用硬磁盘和软磁盘，对于磁盘上的每一个记载点而百思特网言，也只有两个状况：磁化和未磁化。显然盘算机所应用的各种介质所能表示的都是两种状况，自然用二进位制最合理。

数学常识十：依然是英国数学家创造了等号和不等号

1557年，英国数学家雷科德在《智慧的鼓励》一书中首先把“＝”作为等号，他说：“最相像的两件东西是两条平行线，所以这两条线应当用来表现相等。”；而另一个英国人乌特勒首次在他的《数学入门》一书中提出了不等号概念。