关于学习的演讲稿（2019关于学习的演讲稿）
篇一：关于学习演讲稿
老师们，同窗们：
大家好！2021-09-28 ，我要演讲的标题是《快活的学习，快活的成长》！
我们常听到这样一句话，叫“学到老，活到老。”学习是随同一个人毕生的事情，尤其是对于我们学生来说，我们的义务就是学习。让我们好好想想，如果没有学习，就不会有传载中华民族悠长历史的方块汉字，就不会有蒸汽机、电灯、电话的创造；如果没有学习，人类将永远生涯在愚蠢和黑暗的原始社会中，也同样没有了大科学家牛顿所站立的伟人的肩膀；如果没有学习，也就没有2021-09-28 先进的科技与我们幸福的生涯。
也许有的同窗心里默默的在想，学习，哎，我一天到晚最怕的就是学习，学习很枯燥，也很乏味，是一件苦楚的事情，更谈不上快活了。可是，同窗们，你可知道，在炮火硝烟的战斗中，有多少与我们医院打的孩子，他们没有教室，没有学习，哪怕有个学习的处所，也每天都提心吊胆，还必需有人站岗放哨，以防敌人发明；你可还知道，当年为了集中营里可爱的小萝卜头能学到知道，难友们与敌人作了多少次奋斗；你可知道，可怜的小凡卡为了看书，被狠心的老板打过多少次；你可知道，为了在艰难的环境中掩护教科书，张指点员付出了性命的代价，孩子们席地而坐，以日月为灯，以石板为桌；你可知道，为了能够进入学校学习，现在还有许多生涯中贫困山区的孩子把自己捡破烂的钱作业学费――面对这一切，面对他们，我们又有什么资历去说我们学习是苦楚的呢？
再看看我们现在的学习环境，宽阔明亮的教室，幽美宁静的学习环境，各式各样的学习工具，一应俱全的教科书，呕心沥血的老师，还有精心呵护我们成长的父母，我们还有什么不快活的呢？语文与历史课可以让我们领会到祖国的深远文化，数学课可以锤炼自己的思维，音乐课可以尽展自己的歌喉，体育课可以健康我们的体格，科学课上我们可以去认识大自然的奥秘，社会课上可以尽览世界风情民俗――在不断地学习中，我们的知识越来越丰硕，我们的素养在不断地进步，我们在逐渐成为社会的及格国民。
当然，我们也只有认真地学习，仔细的学习，学习对于我们来说，才是快活的。我们不应当把学习看成是差事，不应当去搪塞它，只有想去学习的，才会学到真正的知识，才会真正领会到它的快活。让我们再温故我们敬爱的周总理说过的这句话：“活到老，学到老。”同窗们，让我们快活的学习，快活的成长，让我们从2021-09-28 开端认认真真地学习，在学习中领会真正的快活。
篇二：关于学习演讲稿
作为大学生的我们已经不须要像小学时让老师逼着我们去学习，我们有我们自己的思想，自己的意念，因势利导的把自己的兴致参加到自己求学的意志中去。
现在的我们有太多的自由时光，大多数同窗不知道该怎么样有效的应用好这段时光，自己本身的惰性，还有环境的因素也会影响到我们自身。使我们白白的糟蹋这么多名贵的时光。
在这里我谈谈我自己的意见，我们要学会自主学习，施展学生自主学习，可以有效地进步课堂教学效力，施展学生自主学习，在课堂上首先由老师提出问题，让学生有目的的带着问题去看书学习，查找自己所要问题的答案，再在“当堂训练”中去证明和巩固自己所控制的知识，这就让每一个学生都动起来了，施展了学生学习的自动性和积极性；施展学生自主学习，可以发展全部学生。教导的改造和发展请求我们，教导要面向全部学生，发展全部学生。我们现在所面临的状态是，学习自觉的学生，实际上就是学习自动性强的学生，学习成就上去了，而那些学习自觉性较差的学生，学习不自动的学生，也就成了落后生。我们现在施展学生学习的主体作用，就是要让每个学生变被动学习为自动学习，并且要让本来的落后生在自动学习的进程中体验胜利，从而让他们看到愿望和学习的信念；施展学生自主学习，可以有效地发展学生自身的伟大潜能。科学家发明，人类贮存在脑内的才能大得惊人，人平凡只施展了极小部分的大脑功效。要是人类能够施展一大半的大脑功效，那么可以轻易地学会40种语言，背诵整本百科全书，拿12个博士学位。所以，我们千万不能够疏忽学生自身所储藏的伟大潜能，而是要充足信任学生，要充足施展学生自主学习作用。
学习分几种，有自动学习的，有被动学习的。象自主型学习的孩子他在学习时都处于自动摸索状况。自动摸索的孩子他的成就就进步的快，如果被动学习，孩子也能进步成就，但是成就幅度很小，特殊是在被强迫下学习的孩子，他们的成就就非常差了。而在现实中有相当多的学生不知道如何去参与到自主学习之中。这就要就教师学会去如何启示学生自主学习了。
首先，要让学生发生学习的兴致。其实自主学习并不难，它并不仅仅是优良学生的专利。通常我们所学的知识是是一环套一环的，是循序渐进，逐渐加深的，也就是在原有知识基本上的逻辑加深。遇到很多难以懂得的处所属于正常现象。学生可以在自主学习中在不懂的处所标注记号或通过学习小组交换获得收获。当老师在课堂讲授这方面的内容时，就会加深对这些知识点的印象，从而到达事半功倍的后果。
其次，在学生自主学习的进程中，也会有许多的百思特网软弱环节。要更好地施展学生自主学习的后果，教师也要及时指导迷津。要增强自主学习的指点。如应基于哪一方面思考，这个问题应从哪个角度斟酌，或是从哪个方面提出问题。而教师也可以设置一些问题，让学生带着问题去思考、探究。教师应该是学生自主学习运动的组织者、引诱者和增进者，为学生创设自主学习的情境，激发学生自主学习的兴致，造就学生自主学习的习惯，指点学生自主学习的办法，进步学生自主学习的速度。
最后，充足应用课本的小练习如做一做，练一练，议一议等。让学生在自主学习中应用好书本知识到达融合贯通的水平。同时要保证自主学习的时光。学生是学习的主人，学习是学生自己的事情。在教学中，教师必定要给学生富余的时光，让学生充足地浏览课文，充足地思考、感悟、体验、探究，讲究自主学习的后果，千万不能让学生的自主学习走过场。那种担忧学生的自主学习占用了过多的时光，会影响教学进度，会影响教学义务的完成的想法，是毛病的。因为一切教学运动都是为了增进学生的发展，在教学进程中，应当是教师为学生的学习运动供给有效的服务，而不是让学生为教师完成既定的教学义务。
这是我自己关于学习方面的感触，很愉快能在这里和大家分享。
篇三：关于学习演讲稿
孔老师说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”首先，我要明白一点，比起学习精力而言，学习办法本身就是下位或者说是次要的东西。学习精力就是指良好的学习态度和丰满的自负心。2021-09-28 是学习办法的讨论会，那我就重要说一下我的一些学习办法。
我以为在课上我们应当怎么做就没必要说了，这个老师们每天不是讲一遍两遍，如果连课上自己应当干什么都不知道，那我后面讲的内容也就没必要去斟酌了。
什么是好的学习办法？严厉的说就是合适自己的、有效力的学习办法。它是符合学习者自身特色，并与学习内容紧密相连，可以高效力地完成学习义务、达成学习目的的办法、百思特网手腕和方法。注意，必定要符合学习者自身特色。任何想要照搬他人的学习办法，以期快速进步学习效力的想法和做法都是不切实际的，极其毛病的。一个总的原则是，不盲从、不迷信，绝不可以走别人的路，那样会让自己无路可走的。
虽说每一个人的学习有他自己奇特的作风，但确定有一些具有广泛意义的办法。首先，学习须要有一个相对宁静的、良好的外部环境；其次，在学习内容的支配上，必需先易后难、先慢后快；在温习的时光支配上，我们要(www.isoyu.com原创版权)依照艾宾浩斯“遗忘曲线”所揭示的规律，遵守先多后少、先密后疏的原则；在学习时我们还须要同窗、伙伴间相互的支撑和勉励，始终坚持积极向上的、乐观自负的心态，等等。这些只是肯定了我们学习的一个方向，怎么走就要看自己的了。
我首先要强调的是“学习效力”，这可能其他几位也会讲到。我们知道效力和时光是成反比的，没有较高的学习效力，我们就要比别人多付出一倍甚至两倍的时光，这是学习中最忌讳的事。怎样能力进步学习效力呢？症结就是要静下心来，必定要做到专心致志，不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明确，可还是有许多同窗在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好方法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的后果好多了。
然后再说一下时光支配。我认为应当充足应用好早上的时光，不是指到学校以后的那几分钟，而是早上在家的那段时光。早上的学习时光以半小时为宜，重点应放在背诵上。这段黄金时光学习效力应当是最高的，可用在睡觉上做出的梦也是最美的，一分钟也可以是一个好梦，我都可以懂得。能不能用好这段时光就要看大家有多少毅力了。中午的时光应当用来休息，最好是睡上一觉。晚上学习时光不可太长，这只是对极少数同窗说。对于大多数同窗来说，现在的问题是学习时光太少。效力再高，没有时光也是不实际的。虽然我不赞成晚上到十一二点，但我认为到十点钟也是应当的，也就是说晚上所学的时光至少应当和在学校上课的时光差不多，大约四个小时，而且一百思特网定要有很高的效力。不管对谁来说，学习都是枯燥的，这种耐力只能在平时的学习进程中积聚。
对于时光的应用，我有以下几点建议：
1.突出重点，不要平均用力。这就首先要对自己和所学课程有一个全面的认识。所谓重点，
一是指学习中的弱科或成就不幻想的课程或某些软弱点；
二是指知识系统中的重点内容。
2.长筹划，短支配。要在时光上肯定学习的远期目的、中期目的和近期目的。在内容上肯定各门功课的具体目的。
3.对自己要有时光限制。可以把所定目的分成若干个部分，对每一部分限定时光，这样还不会发生疲劳感。
4.筹划要留有余地。
“好脑瓜不如烂笔头”，养成良好的笔记习惯，能够精确、清楚、简洁地笔记本身就是一种良好的学习办法。即使没有老师，抄读法本身也是一种不错的办法，在我学习的阅历中，有许多学习中的难点都是在一边缮写一边思考。