幼儿园教研筹划（幼儿园教研工作筹划）
在新学期，我园将以《幼儿园新工作规程》为指南，扎扎实实地抓好本园教导教学工作，优化幼儿一日生涯；以研讨肯定合适不同年纪班幼儿的主题运动内容为载体，立足本园实际，发掘资源优势，深刻课程改造；分层次对教师进行培训，进步组织运动和教研才能。
一、本学期的工作重点：
（1）用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教导理念，尽力创设有利于幼儿发展的环境。
（2）每个月进行一次教师讨论运动，会议时光在半个小时之内，重要讨论在教学中的一些难点，共同研讨教学技能，分享教学亮点，让每个老师在研讨讨论中得到进步，增强教学质量。
（3）针对日常教导教学中急需解决的问题或迷惑，确立教研专题，开展园本教研运动。同时在课程支配的合理性、实效性方面作有效的摸索。
（4）对教师进行分层造就，增强全园教师的教导教学根本功的培训与进步，不断进步专业程度。开展多次培训运动，让教师进步自己，丰硕教师的教学技能，进步教学才能。
（5）组织开展各项比赛评比运动，积极加入区级各类比赛，例如健美操竞赛等运动。
二、重要工作及办法：
1、以新《规程》精力为指点，寻找更合适本园的教研的方法与办法。
（1）在教研内容上，重视实际性，适用性。
园长要多到教导教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等运动，针对教师在日常教导教学中急需解决的问题或迷惑，确立教研专题，并组织教师在教研运动中进行讨论；对于教师们共同关注的热门、难点问题，共同查找相干的经验文章或理论，通过集体学习、研究，实百思特网践，以求实的精力、务实的办法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，适用性。真正解决教师在教导教学工作中的难题与艰苦，使教研运动真正施展增进教师成长的桥梁作用。
（2）在教研方法上，重视开放式、互动式。
紧紧环绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研运动进程，采用全部教师参与和轮流主讲的方法。每个月进行一次，每次有一个主题，展开讨论，进步教师将新理论与经验相联合的才能，锤炼教师们的口才与胆量。抓住“走出去”的机遇，应用到示范园的观摩和与区级骨干教师“结对子”的机遇，扩展教师的视野，学习别人的优点，“多问，多学，多实践”逐步进步教师的教导教学程度。
（3）在指点策略上，重视自主性，互助性。
为使全园老师能更好的开展幼儿园的教导教学工作，在原有程度得到进步，我园将采用自主结对子的方法，各班两位老师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互赞助，相互指点，每月相互听课评课一次以上，教师认真组织，组织的教师和听课、评课的教师都必需尽心努力做好自己本分的工作，大家相互交换，相互研讨，使全园教师都能积极加入教学研讨，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。
2、以增强惯例工作为重点，不断进步本园保教工作程度
（1） 规百思特网范保教工作惯例，增强对惯例工作的指点与检讨。
本学期，我园将规范保教工作惯例作为工作重点，将对幼儿一日生涯的各个环节及教师工作惯例进行定期培训、指点、督促、检讨、剖析、调控，加强保教工作的有序性。
（2）开展各项有趣的运动，尝试构建合适本园的园本课程。
丰硕课堂，让运动活泼有趣，符合孩子的年纪，合适每个阶段的孩子，让孩子真正学有所得，在快活中成长。
（3）保持理论引领。
在园本课程的建设进程中，我们必需以《规程》和《纲领》为指点，增强幼儿园课程及相干的理论的学习，建立准确的儿童观、教导观和发展观，尝试树立合适本园的园本课程。
（4）以不同年纪班主题运动的内容选择为研讨对象，开展教学运动研讨。
尝试开展全园性的主题运动，以《纲领》为根据，共同摸索合适各年纪班幼儿的运动内容与情势，并及时进行整顿记载。
（5）重视教导环境创设的合理性和实效性。
为了更好的施展环境的教导作用，摸索主题墙饰的开发和应用，增进环境与教导内容的有效联合，我们将开展各班环境安排假想和研究运动，由各班教师介绍本班环境创设的假想，全部教师集体讨论，相互学习，使教师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正施展环境育人的功效。
3、开展班级交换运动
开学初，我们将组织教师认真制订各类筹划，并组织教师进行交换运动，比如各班工作筹划交换、教学运动筹划交换、教导随笔交换等，赞助教师开辟思路，多创新、多思考，进而晋升全园的保教工作程度。
三、以开展专业根本百思特网功比赛为契机，增强队伍建设，晋升教师的专业素质。
（1）针对园内年青教师较多的现状，应用业务学习及日常交换的时光，对教师进行师德教导。增强对教师爱岗敬业的教导，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好模范，以关心、尊敬的态度与幼儿来往，全身心肠投入幼教工作，有效的将新观念转化为教导行动。
（2）勉励教师应用业余时光加入进修，给自己充电，进步自己的专业程度，强化自己，建议教师经常翻阅各类早期教导类杂志，增强对园本课程的研讨。勉励教师应用课余时光经常上教导网，不断接收新信息。
（3）增强全园教师的教导教学根本功的培训与进步，勉励教师自学自练，举办全园性的“六项技巧”比赛，进步教师的根本教导技巧。在平行班之间开展互听互评课运动。尽可能地供给机遇让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰硕经验，进步教导教学才能。本学期，将配合区学前研修部组织全园教师举办《主题运动设计评选运动、《走进新规程》知识比赛运动和《教师六项技巧竞赛》运动。
（4）以《走进新规程》知识比赛为契机，在学习、接收和实践新《纲领》思想时，请求教师对自己的备课、上课、听课中所包括的不符合新《规程》请求的教导行动进行反思，一切从为了孩子的角度动身及时改良教导教学办法。完成每周一篇的教导随笔，并定期上交检讨。
（5）有筹划地开展青年教师的业务指点和造就，对三年以内的新教师实行跟踪听课，重点做好教学惯例工作的指点，本学期将开展一次园内骨干教师观摩课运动。
四、以服务家长为主旨，切切实实做好家长工作。
（1）开学初，各班精心设计家长园地版面，做到雅观新鲜，题材多样。依据本班幼儿的实际情形，及时并常常和家长接洽、(原创版权www.isoyu.com)沟通，本学期筹划将在学期中期召开家长座谈会一次；向家长开放半日运动一次；设立“家长信箱”、“家长问卷调查表”。积极采用家长的好建议，以电话接洽、家访等多种情势持续开展好家访运动；各班创设好每月一次的家长园地，加强家长对自己孩子情形的控制及对园里工作的懂得。
（2）持续动员家长为幼儿自制足够数目的体育玩具，开展丰硕多彩的体育运动，勉励幼儿积极参与，造就幼儿加入体育运动的兴致。
（3）本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。
次园内骨干教师观摩课运动。
五、重要工作支配：
九月份：
1、制订幼儿园教学、科研工作筹划；
2、各教师制订教学、班务、主题运动实行筹划及课题研讨阶段筹划、具体运动筹划，开展课题实践运动；
3、召开小班新生家长会，发放家长问卷
4、召开“课题研究会”；
5、开端随堂听课；
6、环境安排更新（联合主题教学和课题）；
7、举办“优良教学运动案例评比”运动。
十月份：
1、制订幼儿园课题实践课筹划表，做好课题实行工作；
2、随堂听课；
3、外出观摩幼儿园教学运动；
4、园本教研课评比；
5、组织学习有关“评课”的专题文章，联合教学案例中教师达成共鸣的具体问题进行“教师提问设计和即时回应策略”专题研讨，有针对性的进步教师评课质量；
6、多媒体课件制造（powerpoint）培训；（待定）。
十一月份：
1、课题研究运动；
2、随堂听课；
3、举办幼儿园半日运动研究；
4、优良教导随笔评比运动；
5、各教研组进行工作小结；
6、开展家长会，和家长沟通交换，让家长更懂得幼儿，懂得幼儿园。
十二月份：
1、召开主题研究运动“教学与反思”（实例剖析与研究）；
2、各年级教师进行课题实践课；（每个年级推举一名教师执教）
3、教学能手展现课（联合新旧教材开展创新教导教学运动设计、内容不限）
4、各教研组进行工作小结；
5、教师即兴弹唱竞赛。
一月份：
1、做好幼儿园综合评估工作；
2、撰写幼儿评语，评选好孩子；
3、评比优良班集体；
4、完成各类总结，制订下阶段工作筹划；
5、各教研组进行工作小结；
6、学期教导教学考察，归档做好各项资料的整顿归类工作。
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