朗诵技能（你真的知道该如何朗读吗？）
概 述
朗读就是朗声读书，即应用普通话把书面语言清楚、洪亮、富有情感地读出来，变文字这个视觉形象为听觉形象。朗读是一项口头语言的艺术，须要发明性地还原语气，使无声的书面语言变成活生生的有声的口头语言。如果说写文章是一种发明，朗读则是一种再发明。
朗读规矩
一、普通话朗读的读音规范
1、注意普通话和自己方言在语音上的差别。要多查字典和词典，要增强记忆，重复练习。在练习中，不仅要注意声韵调方面的差别，还要注意轻声词和儿化韵的学习。
2、注意多音字的读音。多音字可以从两个方面去注意学习。第一类是意义不同的多音字，要侧重弄清它的各个不同的意义，从各个不同的意百思特网义去记住它的不同的读音。第二类是意义雷同的多音字，要侧重弄清它的不同的应用场所。
3、注意由字形相近或由偏旁类推引起的误读。由于字形相近由甲字张冠李戴地读成乙字，这种误读十分常见。
4、注意异读词的读音。普通话词汇中，有一部分词（或词中的语素），音义雷同或根本雷同，但在习惯上有两个或几个不同的读法，这些被称为“异读词”。为了使这些读音规范，国度颁布了《普通话异读词审音表》。在应用《审音表》的时候，最好是对比着工具书来看。比拟以后，如发明两者有不合之处，一律以《审音表》为准。
二、把握作品的基调
1、浏览懂得。就是首先要熟习作品，从理性上把握作品的思想内容和精力本质。只有透辟的懂得，能力有深切的感受，能力精确地控制作品的情调与节奏，准确地表示作品的思想情感。
第一，懂得作者当时的思想和作品时期背景。
第二，深入懂得作品的主题，这是深入懂得作品的症结。
第三，依据不同体裁作品的特色，熟习作品的内容和构造。只有控制了不同作品的特色，熟习了作品的具体内容，能力精确地把握不同的朗读办法。
2、设计计划。就是在深入懂得作品内容的基本上，设计如何通过语音的具体形象把原作的思想情感表达出来。
第一，要依据不同文体，不同题材，不同语言作风，以及不同听众对象等因素，来肯定朗读的基调。
第二，对全部作品的朗读计划应有总体斟酌。例如作品中写景的处所怎么读？作品的高潮在什么处所？怎么支配快慢、高下、重音和停顿等。
三、朗读的技能
1、呼吸
学会自如地掌握自己的呼吸非常主要，因为这样发出来的音坚实有力，音质幽美，而且传送得较远。朗读须要有较充分的气流，一般采取的是胸腹式呼吸法。它的特色是胸腔、腹腔都配合着呼吸进行压缩或扩大，尤其要注意横膈膜的活动。
2、发音
发音的症结是嗓子的应用。朗读者的嗓音应当是柔和、动人和富于表示力的。为此，首先要注意掩护自己的嗓子，不要长期高声喊叫，也不要由于饮食而刺激嗓子。其次要注意进步自己对嗓音的掌握和调节才能，朗读时不要自始至终高声大叫。再者，还要注意调节共识，转变口腔或鼻腔的条件，音色就会大不雷同。例如舌位靠前，共识腔浅，可使声音清脆；舌位靠后，共识腔深，可使声音响亮坚强。
3、吐字
吐字的技能不仅关系到音节的清楚度，而且关系到声音的圆润、丰满。要吐字清晰，首先要熟练地控制常用词语的尺度音。其次，要力求战胜发音暧昧、吐词不清的缺点。朗读跟平时说话不同，要使每个音节都让听众或考官听清晰，发音就要有必定力度和时值，每个音素都要到位。
4、停顿
准确的停顿有以下几种类型：
①标点符号停顿。标点符号的停顿规律一般是：句号、问号、感慨号、省略号停顿略擅长分号、破折号、衔接号；分号、破折号、衔接号的停顿时光又擅长逗号、冒号；逗号、号的停顿的时光要比一般的句百思特网号时光长些。以上停顿，也不是绝对的。有时为表达情感的须要，在没有标点的处所也可心停顿，在有标点的处所也可以不停顿。
②语法停顿。往往是为了强调、突出句子中主语、谓语、宾语、定语、状语或补语而做的短暂停顿。学习语法有助于我们在朗读中准确地停顿断句，不读破句，准确地表达作品的思想内容。
③情感停顿。情感停顿完整是依据情感或心理的须要而作的停顿处置，它受情感安排，依据情感的须要决议停与不停。它的特色是声断而情不断，也就是声断情连。
5、重音
重音是指那些在表情达意上起主要作用、在朗读时要加以特殊强调的字、词或短语。重音是通过声音的强调来突出意义的，它能给颜色鲜明、形象活泼的词增长分量。重音有以下几种情形：
①语法重音。语法(原创www.isoyu.com版权)重音是按语言习惯自然重读的音节。这些重读的音节大都是依照平时的语言规律肯定的。一般说，语法重音不带特殊强调的颜色。
②强调重音。强调重音不受语法制约，它是依据语句所要表达的重点决议的。强调重音的作用在于揭示语言的内在含义。由于表达目标不同，强调重音就会落在不同的词语上，所揭示的含义也就不雷同，表达的后果也不一样。
③情感重音。情感重音可以使朗读的颜色丰硕，充斥朝气，有较强的沾染力。情感重音大部分涌现在表示心坎节奏强烈、情感冲动的处所。
6、语速
在朗读时语速的快慢，可以造成作品的情感和蔼氛，加强语言的表达后果。作品的内容和体裁决议朗读的速度，其中内容是重要的。
①依据内容控制语速。朗读时的语速须与的情境相适应，依据的思想内容、故事情节、人物个性、环境背景、情感语气、语言特点来处置。
②依据体裁控制语速。
7、语调
语调指句子里声音高下升降的变更，其中以结尾的升降变更最为主要，一般是和句子的语气紧密联合的。语调变百思特网化多端，重要有以下几种：
①高升调。高升调多在疑问句、反诘句、短促的命令句子里应用，或者是在表现恼怒、紧张、警告、号令的句子里应用。朗读时，注意前低后高、语气上扬。
②降抑调。降抑调一般用在感慨句、祈使句或表现坚决、自负、赞赏、祝贺等情感的句子里。表达沉痛、悲愤的情感，一般也用这种语调。朗读时，注意调子逐渐由高下降，末字低而短。
③平直调。平直调一般多且在叙述、解释或表现犹豫、思索、冷漠、追忆、吊唁等句子里。朗读时始终平直舒缓，没有明显的高下变更。
④弯曲调。弯曲调用于表现特别的情感，如讥讽、嘲笑、夸大、强调、双关、特殊惊异等句子里。朗读时由高而低后高，把句子中某些特别的音节特殊加重加高或拖长，形成一种升降弯曲的变更。