校本教研总结（学校教研工作总结）
学校教研工作总结【四篇】
学校教研工作总结（一）
以校为本，是教导改造与发展的全新的教导理念。校本教研是实行新课程改造的主要内容，是学校发展的动力，是增进教导教学进步的有效情势。
本学期，我校保持"以校为本"的教研情势，以课程实行进程中教师所面对的各种具体问题为对象充足施展学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研讨融为一体，在看重教师个人学习和反思的同时，特殊强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业商讨、调和与合作，互相学习，彼此支撑，共同分享经验。学校为教师之间进行信息交换，经验分别和专题讨论供给平台，提倡科学精力和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研气氛，在学校引导的大力督促和全部教师的共同尽力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显着的后果。
开展校本教研运动，其目标是为了进步全校教师的理论程度和综合素质，增进教师的专业成长及教导观念的改变，激发教师的学习热忱和参与研讨的兴致，加强教师驾驭教材的才能和应用现代教导理论的意识，使教师能充足应用现代化教导手腕进行教导教学运动，实现教师角色的改变和课堂教学的优化。为了到达这个目标，我校制订了一系列的校本教研筹划计划，并由专人负责，增强对学校教师的教研指点和管理监视。以下为我校教科研工作总结。
一、增强理论学习
校本教研是教师自身发展内存的必定请求和最佳门路之一，教师是直接的受益者，教师的积极自动的个性化教研就起源于校本教研，教师要学习前沿教导理论，控制多媒体技巧帮助教学，重视学科整合，教师个人要积极投身到校本教研之中，只有这样，能力进步自身的教研程度。我校把组织教师进行业务理论学习的工作放在首位，制订计划，肯定专题，改良教学办法，采用多样的学习情势，使教师不断完美自身的知识构造和理论素养，不断进步研讨和解决教学实际问题的才能。
在校本教研中我们在学习中做到了"四个联合",即理论学习和实际应用联合，课改试验区的优质课堂实录与本校的课堂教学运用联合；课后反思与校本教研经验交换联合；校本教研与教师的业务才能考察联合。每位教师都有自己的理论学习笔记和心得领会，通过课后反思进行经验交换，通过校本教研解决教学疑难迷惑，使学习、运用、反思、交换进步融为一体。
二、看重教学反思
随着新课程的逐步推动，人们越来越看重教师的自我反思与行为研讨的主要性。教学反思是教师对自身教学工作的检讨与评定，是教师整顿教学后果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的主要进程，常写教学反思，对教师进步自身程度、优化教学是行之有效的方法。在日常的教学中我校非常看重这一环节，请求每位教师认真做好教学反思的记载。
记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完美，逐步进步自身的教学程度。记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。记载学生在学习进程中的迷惑，这往往是一节课的难点，将解决办法记载下来，不断丰硕自己的教学经验。记教学中学生的独到看法，学生是学习的主体，是教材内容的实践来看，通过他们自己切身的感到，常常会发生一些意想不到的好看法，将这些独具一格的解法记载下来，丰硕自己的教学内容。
记教学再设计，每节课后，对教学情形进行全面回想总结，依据本节课的教学领会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，进步自己的教学才能。学校适时进行经验交换，真正使教学反思成为进步自己业务理论程度的有效门路，将反思贯串于教学的全部进程中，并将反思列入教师考评。
三、强化教师培训，进步教师业务理论程度
本学期，我校充足应用培训资源，多渠道进行教师培训。我校曾多次请进修校辅导员来我校订教师进行教材教法培训，业务理论培训。充足应用校本教研进行课堂教学培训，新课改经验交换等，学校为各科教师供给外出培训学习的机遇，拓宽任课教师的知识面。
我校成立校本教研引导小组，制定了详细的校本教研考评方法，树立开展校本教研的鼓励机制，把教师加入校本教研的情形作为对教师教学惯例考评的一个主要方面，充足调动教师参与校本教研的积极性。
本学期，我校增强了校本教研工作的引导，重质量，重进程，讲实效，不搞情势。引导组的成员分工明白，校长负责全校的管理工作，教诲主任负责组织引导教学研讨的全体工作，教研组长负责组织教师学习本学科课程尺度，明白本学科的目标义务，讨论并肯定分年级教学请求等。对平时积聚的材质和研修的足迹，进行及时归档，健全档案管理。
对于每周教研运动的具体情形都要进行记载，各教研组长备课组长认真做好每次教研记载，教诲处工作人员增强对人员的点名，保证按时出勤，每次教研运动停止后，对出勤情形都有详细记载，对听课记载及时检讨，对评课表述课表及时整顿，使校本教研工作不断改良，增进校本教研深刻开展。
四、齐抓共管，成就明显
经过全部师生的共同尽力，我校的教研工作取得了较好的成就，课题研讨取得了阶段性的收获，校本研训成就斐然。
在新的学年里，我们要继承上学年校本教研中的胜利做法，吸取胜利经验，不断改良。使集体备课经常化，校本教研制度化，网络教研惯例化。在备课上，采取同科集体办公，集体备课的办法，每一节都要集体研讨，把教学中的迷惑解决在集体备课中，把教学中疑难问题以表格的情势拿到教研组去研讨，通过研讨，制定出解决问题方法和办法，使问题得到解决。使我校的教研工作形成自己的特点，走出合适我校实际的校本教研之路。我们信任没有最好，只有更好！
学校教研工作总结（二）
学校以"全面进步教导教学质量"为核心，紧紧环绕"课堂、教学、质量、中心教研组"开展工作，在惯例管理、教研教改、校本研修、质量监测等方面取得了必定的成就。以下为我校教科研工作总结。
一、引导看重，保障到位
1、增强组织引导。中心校成立了教科研工作引导小组，中心教研组具体组织实行。引导小组制订筹划，落实义务，有步骤的开展教科研工作。
2、健全组织机构。中心教研组成员分工明白，教研、宣扬、电教相互协作，合为一体。民主、四合、五小、建设等范围学校建有教科室，其他学校由副校长或教诲主任分管教科室工作。
3、工作经费保障。中心教研组配备有摄像机、照相机、ipad、电脑、无人机等办公装备，外出学习、教研经费充分，中心校每年都对教导质量优良单位和个人进行表扬嘉奖。
二、制订筹划，落实计划
1、制订筹划，有序开展教科研工作。每学期开学前，都能依据教研室的工作总结，联合中心校实际，制订切实可行的教科研工作筹划，在寒暑假的教导工作会议上宣读，详细支配每月的教研运动，使我镇教科研运动有序开展。
2、落实计划，督导检讨教科研工作。为保证筹划的落实，中心校每学期都要在开学初、学期中、学期末对各校的教科研工作进行督导检讨，每次检讨都制订有考察尺度，请求学校先自查，撰写工作总结，保证筹划的落实。学校的教导教学惯例检讨，重视教师备课、作业、校本研修、测验辅导的检讨，做到全员检讨，详细记载。
三、运动助推，重视进程
联片教研运动。每学期，中心校都要在民主、五小、四合、建设、强盛、中心幼儿园6个联片教研协作区开展运动，每次运动都要开展听课评课、名师送课、专题讲座等运动，施展了我镇骨干教师的示范引领作用，晋升了教师的课堂教学程度。
四、团队建设，重视实效
1、学科带头人工作坊建设。以"张永军学科带头人"工作坊建设为契机，把我镇的省市区教学能手整合，组建名师团队，施展中心教研组的"服务、研讨、指点"职能，中心组全部成员为服务团队。
2、教研协作区制度建设。制订了教研协作区实行计划，组建了小学语文、数学、英语、综合、体艺五个协作区中心教研组，成立了教研协作区名师团队，开展了教学观摩、联考联片、管理互访等教研运动，教研协作区被评为安康市先进教研协作区。
五、校本研修，扎实有效
1、完美校本研修尺度和手册。联合xx区校本研修学时认定尺度和研修手册范本，中心校和学校制订了切合学校实际的尺度和手册，积极开展理论学习、听课评课、交换研究、学习培训等运动，校本研修进程性材质详实。
2、增强校本研修检讨和学时认定。中心校在每次的工作检讨中都要通过翻阅手册、汇报交换等情势对校本研修工作进行查验。年终，各校通过教师自评、学校认定、中心校肯定的方法对校本研修学时进行认定。
六、质量监测，认真组织
1、期末质量检测。以教研协作区为单位组织期末质量检测工作，做到学校之间互换监考、统一阅卷，在上报成就的同时提交试卷剖析，实施集中测验、流水阅卷，公平评估。
2、期末质量抽测。依照教研室的工作安排，我们承担了质量抽测组织工作，中心校统一调配监考、阅卷教师，高质量完成义务，取得了良好的后果。
七、存在的问题
档案资料不够完美。很多教科研运动的进程性材质没有收集整顿，尤其是影像图片、教师个人材质不齐，内容显得薄弱。影视教导还需增强。今年只组织了民主、五小、四合的影视教导工作，没有做到校校全笼罩，今后要积极自动的和区教研室接洽，开展好放映组织工作，同时增强教师、学生的影评工作。教科研程度有待晋升。中心教研组的教科研才能离上级的请求还相差甚远，离学校的期望还有差距，自我晋升的空间很大。
学校教研工作总结（三）
本学期，我校教学教研工作重要以教研室的工作筹划为指点，认真贯彻履行《基本教导课程改造纲领》，大力推动教导科研，深化课堂教学改造，扎实开展校本教研运动。以学生发展为基本，坚定不移地推动教学方法和学习方法的改变，以进步课堂教学效力为重点，全面进步教导教学质量。以下为我校教科研工作总结。
一、强化学习，晋升教师的整体素质
开展了多读书，读好书运动。采用多种情势勉励教师多购书，多读书，读好书，使学校真正成为"书香校园".持续开展教师根本功训练运动。学校经常性的进行"三笔字"的训练，夯实教师的根本功。借助网上远程研修平台，增进教师的专业成长。全部教师参与了网上远程研修，每位教师进行了网上听评课运动，并认真写出了观评课报告，同时，按上级请求设计出了信息化案例以及相应的课件等资料，增进了教师应用信息技巧进行教学的才能。
二、抓好惯例教研，进步教研程度
1、加大教导理论学习，增进专业成长
我校联合建设书香校园运动，掀起读书热潮，特殊是开展教师读书运动，网上学习与网下学习相联合，学习有关教导教学理论，既能及时懂得教修改态信息，开阔视野，又能进步教导教学理论程度。
2、通过"走出去，请进来"的方法增强对教师业务才能的培训
积极搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课交换运动。同时还有针对性的地组织教师加入各级各类的听课观摩运动。在这一学期里，我校组织部分语文和数学教师邀请镇教研室和兄弟学校到我学校观摩课堂教学，对我们的课堂教学提出指点性建议，为我校教师的成长注入了动力。
在校内教研运动中，我校重点成立了"语文"、"数学"、"英语"三个教研组，由教务处牵头，制订好教研筹划，写好运动记载，学期末做好教研工作总结。每组先推荐出较为优良教师讲一节校内展现课，其他相干教师参与听课，课落后行说课评课运动。再有每组中的其他教师讲一节校内公开课，进行说课评课运动。通过教师们互相交换，互相学习，取长补短。
三、抓好校本教研，增进教学实践
我校依据期初制订好的教研工作筹划，依据学科特色，深刻开展各科的校本教研运动。做到研训一体原则，既有教研课的观摩研究，又有专题性的理论学习。使每一次的运动都对大家有必定的触动。举行一课多研、同课异构运动。通过运动，加强教师之间的互相交换、互相懂得、互相学习。注意总结经验。在这一学期里，我校的教师能按请求做好教学反思，撰写教学反思共计xx余篇，能积极把理论与实践相接洽，有意识的把实践上升为理论撰写成文章。
四、看重校本教研，创百思特网出亮点
本学期，我校的校本教研工作持续保持进行。其中，教师共同听课，共同评课，互相学习，互相交换，学习制造课件，应用课件上课是校本教研的一大亮点。勉励教师学习制造课件，应用课件上课，进步教师的现代化教学程度。
应用多媒体课件可以优化课堂教学，进步课堂质量。把抽象的问题形象化、让静止的图像动起来，可以"引其观、诱其思、导其向、排其难、解其疑、探其源、穷其理".所以，我校在校本教研时，还要增强这方面的学习，进步自身的专业素质和业务程度。
五、严厉落实惯例管理
做好各种筹划、检讨、训练和总结学期初我们就制订好了教学工作筹划，教研工作筹划及人员支配，期间每月对教师的备课，作业批改，教师听课记载进行检讨。本学期，我校积极做好小学生五项根本功工作，对学生浏览训练、古诗词背诵、口算达标、规范字书写、英语口语等训练常抓不懈。
抓好制度建设，落实教学惯例全面贯彻新课程筹划。开足课程，上足课时。校长、主任亲自上课，并经常深刻课堂听课，懂得情形，探讨策略、解决问题。增强教学全进程监控工作，进步教师质量意识。做好培优辅差工作，教师能制订好培优辅差的筹划，并按筹划实行，落实好各项办法，确切进步学生的学习才能。
做好教案、作业等惯例检讨，完美校内惯例自检计划，施展教研组长的作用，做到定期与不定期检讨相联合。开展好学校兴致小组运动，响应上级开展各种学科比赛运动，注意造就学生个性、专长，增进学科知识互补，实现以运动促教学的目标，在各项比赛中取得了较好的成就。
总之，在过去一学期，整体工作上取得了一些成就，也存在着一些问题，更面临许多的迷惑，如果形成良性的竞争环境，抓住每一项制度的落实，工作会做得更好。
学校教研工作总结（四）
本学期，我校紧紧环绕区教导局提出的工作重点和学校的发展方向，在全部教师共同尽力下，大力开展教导创新，尽力发展教师专业程度，积极摸索进步有效课堂的门路；不断丰硕学校文化，大力推动素质教导，尽力进步教导教学质量。在实践中进步了教师以学生为中心的意识，逐步形成稳固的、科学的教科研的有效策略。以下为我校教科研工作总结。
一、本学期开展的工作回想
（一）持续做好教学惯例建设，进步课堂教学的有效性
1、抓教学惯例管理，确保教学工作有序进行
本学期持续以科组为管理单位，各科实施科组长负责制，科组长在学校教学工作框架下，把教学中的各环节请求动态的具体化，做到既规范管理，又能充足施展教师的专长，进步了构建教师教学特点的意识。在教学中，优化进程管理，看重学生的学习进程和学习效力，教会学生学习和思考问题的办法，评价时重视学生的提高水平。
2、树立"同课同构"和"同课异构"的课例研究运动机制。以行政听课和科组教研听课为载体。全部行政每周一第三节下班听课，分两个小组进行听课，在听课的进程中把上课教师的课录制下来，教诲处专门树立"互助角"共享文件夹，下分学科、教师的文件夹，每个教师在上完课后找听课的老师评课，完成后写反思和形成一个新的教学设计。最后把原教学设计初稿、评课后的第二稿、反思、上课的课件等材质放在同一个文件夹。
各小组以书面的情势给上课老师提出长处和建议。以此进步了课例研究的质量，积聚了一线教师的基本资源，为增进教师的专业发展奠定了良好基本。各科组本学期支配了一到两次以学习办法或教学主题为研讨对象的"同课同构"运动。在开展以课题为主导的模式基本上，摸索以办法、主题为研讨内容的"同课异构"、"同课同构"的模式，为"同课异构"和"同课同构"的教学模式注入了新的。
3、构建互助学习平台，引领教师在互助中成长
本学期，持续勉励教师加入科研自组织、"3+7"校际联盟、中小连接等互助集团，并勇于承担集团的工作；校内以科组教研为单位，施展科组教师的力气进行教学设计、教学组织、学困生辅导等的互助行为；在教师专业发展上采取了"行政、科组、骨干教师、新手教师"及行政跟踪与辅导模式。
（二）增强课堂教学和学习诊断研讨，深化课程改造
1、以问题研讨为主的课堂教学
教师在备课和实行课堂教学时，要进步提问的意识和才能，依据本班学生的实际情形，设置多级问题，以问题为导向，采取启示式教学，通过问题引诱学生自动学习、自动思考、创新思考、造就兴致，发展其高等思维。在设置问题时认真研讨问题的有效性和针对性，通过问题引诱学生自动学习，发展其高等思维。
2、切实落实"一二一"教学模式
教师在实行课堂教学时，大多数教师都能贯彻精讲多练的原则，发明机遇让学生在参与运动中体验和应用知识。讲课的总时光一般能掌握在15-18分钟之内，课堂实行以学生讨论、学习运动、当堂训练、师生共同归纳整顿知识规律等为主。但是请求课堂停止前用五分钟左右时光给学生质疑和安排预习作业，课后拓展以重点识记和分层探究练习为主等还须要增强。
3、做好测试成果的剖析，及时查漏补缺
本学期请求英语、语文教学质量精致测评价体系，数学用精致剖析表，把成就通过体系的统计剖析，针对问题提出解决的具体策略，重点对期前、期中、期末的测试要把测试成果进行精致测评的剖析，并把剖析报告上交教诲处的M盘相应文件夹里。针对每次的剖析成果，要设计相对应梯级练习，组织学生对知识进行巩固与进步。
（三）增强课题研讨，构建理论接洽实际的机制
本学期，学校请求各课题试验人员把课题研讨融入课堂教学中，使课题研讨草根化，惯例化，使课题研讨真正增进教师专业发展，改变教师理念，进步课堂教学有效性。
（四）其它
1、持续贯彻"减负精力",进步课堂教学效力
学校高度看重学生的课业累赘问题，各科教师持续贯彻教导部关于减轻学生课业累赘的规定，严厉掌握学生的作业量，坚决依照教导局规定的作业量时限安排作业，各学科之间要注意调和作业总量。休日安排以动脑与动手，书面与实践相联合的课外作业，体现了运动性，趣味性，丰硕性相联合的原则，留给了学生充足的自主学习的空间。
二、存在问题及展望
1、持续开展项目学习运动，是研讨性学习中最常用的一种学习方法
基于项目标学习通过专题来综合各学科已学的知识，支配环绕专题的真实学习义务，在合作学习的环境下，设计并实行一系列的研讨运动，并通过作品出现来进行表达和交换，使学生不仅能学到解决问题的知识和技巧，也能获得如何运用知识的才能。
在信息技巧百思特网环境下，强调信息技巧在项目学习中作为搜寻信息和知识的工具，处置和剖析信息的工具，表达思想和知识的工具，以及交换流传信息和知识的工具。通过项目学习，增进赞助教师改变教学方法和学生的学习方法，以学生为中心，造就学生可连续发展的才能。
下学期重点开展科学科的项目学习研讨，同时数学和英语科开展信息技巧环境下资源的应用研讨运动。
2、教师教学方法的改变，以课例研究为突破口
持续开展课例研究，为进一步拓展课例研究增进课堂教学和教师专业发展的功效。把教学设计、课例、反思等资源上传篱笆桩，借助更高层次的专家、老师的赞助来进步；完成这些程序后，该任课教师要回来认真剖析他人提的建议，以到达逐类旁通的目标；积聚并优化资源，给下一个接任教师作参考和借鉴。
3、进步课堂教学的有效性。
各科组重点做好依据目的、教学重难点进行设置环节问题的研讨。在教学运动中进行三级设问、分级安排练习、分级安排课外拓展运动的摸索。一二一课堂教学模式。教师在教学中要精讲多练，把课堂时光还给学生，保证学生有足够的时光去体验和消化教师讲授的知识，请求各学科依据不同的课型，有意识地应用。
下学期，每周一第三节持续支配行政下班听课，懂得一线教学，懂得一线教师的教学程度、教学办法、懂得每一位教师在教学工作中须要什么赞助，以便更有利于指点和决策。以赛促研。持续组织教师加入教导行政部门组织的各项竞赛，以加入竞赛为突破口，进一步梳理知识构造，晋升理念，加强整合应用知识的才能。进一步增强科研课题研讨的指点的监视工作，引领课题研讨与课堂教学相联合，进步研讨的实效性。
4、摸索以问题为导向的读书运动
开展师生同共同精读一本书运动，教师在懂得书的内容后，依照须要设置若干问题，学生带着教师拟定的问题去浏览，以晋升读书兴致和效力。依据课堂教学须要，制订几种根本的操作实行尺度。分离是《写字评价尺度》、《浏览指点手册》、《作业尺度》、《课堂听课评价表》、《欠交作业通知书》等，以此来进一步规范学校的发展。
5、做好前测工作，增进学生快速进入学习状况
下学期持续对全校百思特网学生进行开学前的测试，以检验寒假学习后果，加快其进入学习状况。支配统一印刷。难度、针对性及题量参考本学期末测验情形。具体负责及分工由科组长全权负责。请各位老师以高度负责、认真过细的态度，按质、按量、按时地完成，本次测试由科长全权负责，各位老师务必配合学校工作。
回想一学期来的工作，每一项工作都是(www.isoyu.com原创版权)全部扎扎实实、一步一步地依照我们的理念和办法无能为力完成，是全部教师的共同尽力的成果，面对下学期的工作，充斥机会和挑衅，愿望全部教师在上级教导部门和学校引导的率领下紧抓机会，高低一心，迎难而上，锐意进取、开辟创新，力争在新的一年有更大的突破。