履行力心得领会（履行力培训心得领会）
履行力培训心得领会
学校为了进步教师们的团结协作工作精力，我们学校9人加入了北京聚智慧《做最好的履行者》培训。在没有加入培训之前，学校引导就经常在会议上强调教职工在工作中涌现的履行力不够，那么通过本次培训学习，让我受益匪浅，感想良多。一句话概括即为：要做学校的资产型人力资源，不要做学校的负债型人力资源。
履行力的定义很简略，就是按质按量、不折不扣的完成工作义务。履行并不等于做，而是做对，做好，在完成义务的基本上，寻求更高层次的成果。一个优良的教职员工从不在遇到艰苦时寻找任何借口，而是尽力追求方法解决问题，从而精彩完成义务。要晋升履行力，就务必学会在遇到阻碍时不找借口而是居心的追求解决问题的办法。这是履行力最简略也是最精辟的说明。但是正是这么简略的履行力，却是很多个人、团队，所欠缺或者说是不完备的。在工作当中一旦涌现了问题，爱好用理由，用借口来掩盖自我的毛病，推辞自我的职责，不敢担负，一个看似合理的“说明”其实在它的背后隐蔽的是人本性中的懒散和不负职责，在事实面前没有任何理由能够被许可用于掩盖自我的失误，说明只是为了推辞职责而强加于事实的借口，而借口除了造成工作质量低下，我们的教学管理质量，生源的发展，一定受到影响。作为学校的一份子，我们要建立良好的工作态度和工作风格，爱岗敬业，进步工作效力，强化履行力，实现学校发展与个人发展的双赢。
下面我就从晋升个人履行力方面谈一谈三点意见。
一、个人履行力是把上级的命令和想法变成行为，把行为变成成果，没有任何借口保质保量完成义务的潜力。团队履行力是指一个团队把战略决策连续转化成成果的满意度、准确度、速度，它是一项体系工程，表示出来的就是全部团队的战役力、竞争力和凝集力。一个优良的员工从不在遇到艰苦时寻找任何借口，而是尽力追求方法解决问题，从而精彩完成义务。要晋升履行力，就务必学会在遇到阻碍时不找借口而是居心的追求解决问题的办法。
二、履行须要造就自我的自觉习惯，摒弃惰性。观念决议行动，行动构成习惯，而习惯左右着我们的成败。在工作中常有的状态就是：应对某项工作，反正也不焦急要，我先拖着再说，等到了非做不可甚至是引导追要的田地才去做。一旦习惯成了自然就变成了一种拖沓办事的工风格格，这其实是一种履行力差的表示。履行力的晋升须要我们转变心态，构成习惯，把期待被动的心态改变为自动的心态，应对任何工作把履行变为自发自觉的行为。
三、履行更须要团队精力。大家都听过三个和尚喝水的故事：当庙里有一个和尚时，他一切自我做主，挑水喝；当庙里有两个和尚时，他们透过协商能够自觉地进行分工合作，抬水喝；可当庙里来了第三个和尚时，问题就涌现了，谁也不服谁，谁也不愿意干，其成果就是大家都没水喝。这则寓言使我们认识到团结的主要性，在完成一项义务时，缺少团队协作的成果是导致失败百思特网。每个人都不是一座孤岛，在做工作时，须要相互协作，相互帮忙，相互提示，这样能力不断晋升自我完成义务的潜力。
因此作为学校的一名教职员工，我们要建立良好的工作态度和工作风格，爱岗敬业，进步工作效力，强化履行力，实现学校发展与个人发展的双赢。
良好的同事关系、良好的高低级关系、良好的师生关系，畅通的沟通渠道、协调的沟通方法，每一个人都怀着感恩、诚信、积极、乐观的心态，每一个人都肩负义务、勇于承担义务的才能，我们的每一位员工都为造诣自己、造诣学生、造诣学校而尽力工作。 我愿望：我们每一个人都只为胜利想方法，不为失败（没有做好某一项工作）找理由。
团队的定义：我们学校的集团指的是：班级、年级、学部、全部学校，在做的每一位都是成员，所有成员都对目的的实现负有共同的义务。（任何团队都是群体，一个工作群体的事迹是其所有成员的个人事迹之和，而团队的事迹不仅包含个人的事迹，还包含“集体事迹”；集体事迹必需在多人的团结之下完成，反应了百思特网团结带来的贡献。）
团队的特点：清楚、一致的目的；成员之间相互依附、彼此协作；所有成员负有共同的义务。为了一个共同的目的一起尽力，并且互相协作的群体才是团队！学校中存在的四种人：才能好，态度好；才能不好，态度好；才能不好，态度不好；才能好，态度不好。当今工作者的心态： 人们存在的弱点：人在给自百思特网己做事时，全力以赴；人在为别人做事时，全力敷衍。能够把工作看成自己的工作和义务，工作时光要认真要专注要全力以赴。履行力不到位一切都是空谈，开会不落实=零，落实不检讨=零，检讨不奖惩=零，引导在检讨上下降尺度员工就会在履行上大打折扣。履行就是要把工作落实到位：筹划目的:100%；中层履行成果:100%*80%=80%；基层履行成果:80%*80%=64%；最终履行成果:64%*80%=51.2%。