让孩子快活学习的办法有哪些？（家长如何赞助孩子在学习中感受快活）
虽然孩子们入学还不满一年，但却差别很大。那些在班里找到不少好朋友，课堂上积极发言、认真讨论的孩子比没什么朋友、郁郁寡欢的孩子，更爱好学校，更爱好学习，也更容易养成良好的学习习惯。因为他们在学习时的感受是正面的。
家长们要关注孩子的学习感受，赞助孩子在学习生涯中感受快活。那要怎样让孩子在学习生涯中体验到快活呢？以下是我归纳出的六点建议。
第一点：家长们要接纳孩子的情感，关怀孩子的感受。放学在校门口接到孩子，可以用：“小红，今天在学校开心吗？”来开启你和孩子的谈话时间。
当孩子跟你讲述今天学校产生的趣事或不开心的事时，家长们要学会倾听，不轻易打断，也不轻易给建议。因为大多数时候，孩子们只是在吐槽百思特网，家长们只需扮演好耐烦的倾听者就行了。要成为耐烦的倾听者不是一件容易的事情，因为我们用几年的时光学会说话，却要用一生学会‘闭嘴’。相对于听，我们更乐意去百思特网说。家长们可以从倾听自己的想法开端，造就自己养成倾听百思特网的习惯。学会倾听自己，然后再去倾听孩子的心声。
第二点：赞助孩子去发明自己的才能。比如当孩子在读课外书，遇到不懂的字时，不要直接告知孩子这个字的读音，而是让孩子自己查字典。通过查字典，孩子知道这个字的读音，也感知到自己的学习才能。通过给孩子分配家务活，让孩子在劳动中发明自己虽小，也能独自把地板扫清洁，从而增长孩子的自负心。
第三点：让孩子自己选择并为自己的行动负责。例如孩子选择做完作业后再吃饭，那么当有一天作业比拟多时，孩子错过了吃饭时光，那就等完成作业后再吃饭。
第四点：许可孩子开发自己的情感蒙受力。家长要许可孩子哭闹，那是孩子童年时代发泄情感的重要门路。作为家长，要看到孩子的伤心、难过、朝气甚至恼怒等情感并安抚他。当孩子心爱的玩具不见了，在家又哭又闹时，家长要赞助孩子辨认这种情感的名字叫伤心。等孩子哭够闹够。恢复镇静后，家长蹲下来平和地告知孩子：“以后再遇到不开心的事情，我们可以大声吼出来，也可以通过“暴打”枕头、沙包来宣泄心中的伤痛，让自己能早点恢复镇静。经过多次实践，孩子的情感蒙受力将得到晋升。
第五点：为孩子供给赞助别人、做贡献的机遇。当你觉得疲惫时，让孩子帮你倒杯水，为你捶捶背，既能让亲子关系变密切又为孩子供给了赞助他人的机遇。家长们还可以勉励孩子去当班干部，班干部也是为老师和其他同窗供给赞助的。在提前到校带早读、帮老师收作业这些日常工作中，孩子会领会到赞助他人、为班集体做贡献的快活，从而更加酷爱班集体，更能从正面确定自己。
第六点：许可孩子犯错，告知孩子“毛病是学习的好机会。”今天没读题，让你打钩你就划横线；明天前后鼻音不分；后天做练习同音字写错了，远近的“近”写成了提高的“进”……在孩子学习的进程中，难免会犯错。正因为不断犯错，不断纠错，在这一进程中孩子也在不断成长。如果不许可孩子犯错，将让孩子因噎废食。
做到以上六点，孩子在学习中的感受会慢慢变好。好的感受让孩子更乐于学习，从而发生更佳的学习体验，形成良性循环。