育儿知识问答（幼儿园育儿知识30问）
1、孩子在教室里乱跑该怎么办?
建议一：让孩子上他爱好的课程：如果连上三四次还是宁静不下来，有可能他不爱好这个课程，可以换换其它课程.
建议二：课上不要强行禁止孩子的行动表示。
重要有三种孩子：一种表示正常，爱好并很容易吸收早教课程，和老师发生互动，这类孩子占70%。另外两种就是比拟极端的情形，一种是哭闹，不愿意进教室，这类孩子重要经常封锁在家里，很少与外界有接洽，怕生。另一种就是非常高兴，到处乱跑。
建议三：两岁后的孩子宽松与纪律并行.孩子这种情形有些是引起大人的注意表示，大人可以去视察孩子在不同的时光，环境，地点，给予恰当的引诱。
2、有的孩子爱好脱鞋怎么办
(1)视察孩子，若在无事可做情形下脱鞋，让孩子在任何处所都要做到有事可做。
⑵孩子是否是触觉敏感，如拿软刷子触摸孩子孤脚看孩子是否有对抗意识也可以让孩子走在石子路上，自然按摩孩子的脚底，这样你就可以知道孩子是否触觉敏感。
⑶当你无法阻拦孩子脱鞋的异常行动时，你可以做为训练项目来训练孩子，如叫孩子的名子问孩子这是什么—鞋子，这是谁的鞋子—我的，鞋子穿在什么上面------脚上，脚上穿什么----鞋子，什么时候可以脱睡觉脱鞋子。可以应用孩子脱鞋的不好现象强化孩子思维才能的训练，让孩子逐步懂得，鞋子应当穿在脚上，就在睡觉时能力脱掉。在他有脱鞋的迹象的时候不妨带他四处走走，转移他的注意力。
3、孩子中午睡觉时，爱好让老师陪着怎么办？
⑴对环境的生疏、恐怖心理导致，尽量满足孩子；
⑵待到对环境完整适应了，教师逐步的退出来。
4、新入园的孩子在幼百思特网儿园不哭也不闹，但是晚上睡觉时说畏惧，怎么办？
老师要跟小孩子多沟通，接近小孩子懂得情形，多给孩子树立信赖和安全感，成好朋友关系，赞助孩子清除恐怖心理。请家长懂得这个情形，特殊对于胆小的孩子刚入园，很多都会涌现此情形。
5、新入园的幼儿，每次都带零食，如不带，就不来上学怎么办
⑴前期带是非常正常的，因为只有从家里带来了一吃的等等他才认为安全。
⑵对幼儿园环境适应了，熟习了幼儿园的惯例：幼儿园吃东西有固定规定。
⑶若适应了幼儿园生涯还带零食的话，就统一交由教师保管，晚上离园统一带走。
6、对于新入园的幼儿，在家特殊宠爱，导致幼儿在园哭的时光很长，给家长讲了也不听，怎么做？
宠爱是孩子健康成长中的"无形杀手" 过于宠爱孩子会对他们的自身发展发生消极影响，使孩子养成极大的依附性，会形成自私、任性、性情孤僻、易发性格、不遵照规矩、没有公德、不认真学习。宠爱会造成孩子一点挫折也不能忍耐。通过调查发明，在宠爱环境中造就出来的孩子一走上社会大事做不来，小事不肯做，确定失败。
所以在日常生涯中要从多方面造就孩子，把他们造就成独立自主、团结友好、性情顽强、心胸宽广、忘我奉献的优良儿童。娇子如杀子，试想如果父母太过于宠爱孩子，什么都不让孩子做，什么都不学，有了艰苦就帮孩子解决，那么长大后，孩子只会吃。父母总不能陪孩子一辈子吧，他们老了，难道让孩子去要饭吗？把这些说给家长听。
7、有的孩子上课不认真听讲，老师不管说什么都不认真听
老师要学会反思，改良课程，抓住孩子的兴致点编排课程的流程，你的课程不出色所以孩子才会上课不认真听讲，课程出色孩子会马上宁静或者跟着老师的引诱思路走不知不觉就下课了。
8、对于特殊不自负的幼儿，老师如何进步他们的自负心
⑴在园：多关注、多协助、多指点、多勉励、多沟通。
⑵与家长沟通孩子的表示，让家长也认识到孩子的成长及时勉励幼儿。
9、幼儿的坐姿不对，怎么样去纠正？
书写惯例是须要时光去养成的。教师/成人应从孩子开端书写开端就应用如下请求：
一拳（身材和桌子的距离）
一尺（眼睛与桌子的距离）
一寸（手指和笔尖的距离）
10、幼儿孩子平时话挺多，一旦让他答复问题，或者是犯了毛病，问他原因，一句话都不说?
⑴害怕老师/家长的原因，幼儿园老师必需做到让孩子信赖
⑵老师首先做孩子的朋友，在做孩子的引诱者。
11、孩子不爱吃蔬菜怎么办？
◆同类替代。如用黄瓜、冬瓜取代丝瓜，用荠菜、菠菜取代菜心。
◆先茎后叶。
◆合理烹制。根本办法有：氽（cuan）法、荤素合一法
◆解决养育方法的问题
● 父母以身作则。
● 强调蔬菜益处。
● 供给多样选择。
◆引诱孩子参与做饭的进程。亦可以让幼儿参与种植蔬菜。
12、什么才算合理的养分搭配？
日常每餐应以50 %的五谷为主，其中包含大米、小米、玉米、面粉以及马铃薯等；蔬菜、水果约占20 %，其中蔬菜为3/4、果类1/4；豆制品含有丰硕的蛋白质、维生素，应每天都吃，约占摄入总量的15 %；肉蛋类，包含鱼肉、鸡肉、猪肉（瘦肉）、牛肉、鸡蛋，约占摄入总量的5 %；余下的10 %最好以乳制品、脂肪及糖分为主，种子及硬壳果，可以供给有益的脂肪，蜜糖和未精炼的蔗糖则是最佳含糖食品。
13、哪些食物幼儿不宜多吃？
(1)鸡蛋；
(2)口味较重的调味料；
(3)生冷海鲜；
(4)质地坚硬的食物；
(5)蜂蜜；
(6)经过加工的食品；
(7)经过油炸的食物；
(8)菠菜；
(9)果冻；
(10)咸鱼；
(11)泡泡糖；
(12)豆类；
(13)罐头；
(14)便利面；
(15)葵花籽；
(16)可乐饮料；
(17)动物脂肪；
(18)橘子；
(19)烤羊肉串；
(20)巧克力；
（21）猪肝；
（22）洋快餐；
（23）精食；
（24）酸性食物。
14、养分多余会影响幼儿的智力发育吗？
养分多余也可影响儿童智力发育，这一点并不为人们完整懂得。许多人以为给予儿童的养分越多，越丰硕，儿童长得胖乎乎的，这样的儿童就越健康，包含脑的发育也就越好。其实不然，养分多余不仅容易引起儿童肥胖，还可对儿童智力发育构成负面影响。
科学研讨表明，养分多余对儿童智力的影响重要是引起"不调和性"，表示为百思特网视觉-活动之间调和性差，瞬间记忆与手眼活动配合才能差。这种"不调和性"使得儿童的动作显得愚笨，反响才能不如同龄的正常体重儿童，对儿童日后的学习与生涯有必定的不利影响。"不调和性"的水平与养分多余的水平出现正比，因而在重度养分多余(重度肥胖)儿童身上这种"不调和性"的现象尤为突出，使得这些儿童的总智商低于正常儿童。
因此，父母们要特殊关注儿童的养分问题，自幼给予科学豢养，既要防止养分不良又要百思特网避免养分多余，防止因养分问题而致儿童智力低下。
15、孩子厌食办？
(1)大人本身养成准确的饮食习惯；
(2)固定的开饭时刻；
(3)减少正餐之外的食物；
(4)增进孩子的食欲；
(5)选购孩子爱好的餐具；
(6)多花心思在菜色上做变更；
(7)让孩子参与做饭的进程；
(8)为吃饭增加趣味性。
16、孩子无理取闹大发性格，情感难以掌握，摔东西，哭叫，甚至背过气去，我该怎么办？
先剖析孩子行动的原因，确切无理取闹，不用管他，他发明哭闹不解决问题一会就过去了。但是注意家长不要和孩子硬顶，某些原则性的问题可以保持，但要注意态度平和，行动坚决，不要罗嗦。合理的请求应该支撑孩子，看孩子情感不对了，先别理他，冷淡疗法。孩子最怕的是别人都不理他。
17、早上叫孩子起床老叫不起来，孩子还冲我发性格怎么办？
首先保证孩子的睡眠。其次要满足孩子的心理需求，早上打开音乐，帮孩子按摩脚趾，后背，让孩子感受自己的爱，获得心理满足。也可以自己装不舒畅，让孩子负责听闹钟叫家长起床，或与老师沟通让孩子体验迟到的滋味。
18、家长问：我的孩子特殊幼稚，依附性特殊强怎么办？
五岁开端让孩子帮家长做力所能及的家务。整理玩具、倒垃圾、晚上上门的保险等，贵在家长持之以恒的请求。在孩子七岁以前要完成独立睡觉的义务。（在孩子觉得安全，心理获得满足的基本上）。七岁以后不晚于十三岁，称呼孩子大名，不要叫昵称。不要什么事都管，不要老盯着孩子。（除非会造成很大的灾害）让孩子受些挫折和委屈。
19、家长问：孩子写作业老粗心大意、丢三落四，常常把加号看成减号，怎么办？
先视察孩子的眼睛，能否盯住一个目的，许多这样的孩子一般都有视觉振动现象，眼珠部能安稳地自左向右滑动，还会高低跳动，这样他在看书时就会涌现串行、丢字，不爱看字书，容易眼酸，写字时会涌现偏旁部首颠倒，盘算粗心等等。那我们要注意训练孩子的手眼调和性，如每天练抛接球、打羽毛球、篮球等，带孩子去放风筝、寻找野外的目的，用线栓住一个小球在眼前摆动，让眼球随之转动。经常长时光地看电视、玩电脑的孩子会加剧视觉振动现象。学习费劲了，就会发生厌学情感。
20、家长问：我的孩子特殊爱吃手怎么办？
两岁以前吃手不用管他。两岁以后的吃手问题是由于触觉敏感、心坎紧张造成的，要进行触觉训练，像游泳、玩土、水、沙子，夏天赤脚在沙地里玩，骑羊角球，做垫上活动，打滚，翻跟头等，多和小朋友接触。不要强化孩子这一行动，不要当孩子谈论这个问题，吃手现象产生时奇妙转移孩子注意力，给孩子一个玩具或请他帮个忙……同时家长绝对不能呵斥孩子，在增强各种活动的同时，为孩子营造一个宁静、协调的生涯环境，然后慢慢期待孩子的变更。如果非常严重，也可以采取行动疗法，或借助心理医师的赞助。
21、家长问：孩子胆子小、爱哭、不敢发言、受欺侮也不敢说怎么办
(1)多做触觉训练，尤其要多做弹跳训练，如跳大蹦床、在带子里跳、跳绳等。多带孩子出去玩，串门，加入社交运动。
(2)不要对孩子进行胆小的暗示，更不要当着孩子与其他人谈论孩子胆小的事情，除非你真诚诚意想让孩子胆小下去。
(3)尊敬孩子选择的行动方法。
22、家长问：我的孩子动作特殊磨蹭怎么办？
先看孩子的动作调和性怎么样，动作愚笨的孩子都慢，要训练孩子的动作调和性，如拍球、跳绳、爬行、打球、踢毽子等。再看孩子的注意力是否集中，要训练孩子的大脑平衡才能来进步注意力，如走平衡木、旋转游戏、大滑梯、坐独脚椅等。还要看家长是否在孩子专注做事时经常干扰孩子。除了训练孩子以外，家长还可以用嘉奖的办法，鼓励孩子每一点小的提高。
23、家长问：我的孩子说话晚，还发音不清，表达才能比拟差怎么办
从小哭的少的孩子，声带的训练不够，影响孩子的发音和说话，奶嘴的孔太大，吸吮动作训练不够，口腔肌肉的训练就不足，容易造成孩子说话发音不清，另外吃东西时让孩子咀嚼、啃、咬的训练不足，也会影响孩子嘴部骨骼和肌肉的发育，影响语言发展。动作调和差的孩子，大脑思维和语言部调和，说话容易表达不清，甚至口吃。3、4岁以上的孩子要通过训练动作调和性来改良大脑的语言功效，后果神奇。
24、我发明最近孩子会说谎，我们很焦急，该怎么办？
孩子在九岁以前所说的话与事实不符的话我们不称其为说谎，因为那时他们的想象力非常丰硕，还不能分清事实与想象。在九岁以后存在说谎，重要原因是
(1)家长管教过火严格，不合情理，孩子为了到达自己目标只好说谎。那么家长要懂得孩子的正常须要，恰当地满足他。
(2)家长管教办法不一致，孩子为了钻空子，自然学会当面一套背后一套。那么家长尤其是老年家长要注意办法一致。
(3)逆反心理。当家长发明孩子说谎后都十分朝气，有些家长的反响过火强烈，倒使孩子认为莫名地高兴，逆反心理会使他们以后重犯，因此家长的态度必定要适度。
25、家长问：我的孩子特殊不听话，说了半天也听不见，这是怎么回事
如果家长经常对孩子大声嚷嚷，孩子的听觉会形成一个掩护膜，对一般的声音就听而不见了，非得大声能力听见。还有的孩子是听觉—大脑—行为不调和，虽听到了声音但就是没有行为，除非他感兴致的事情。另外，孩子大脑前庭平衡才能发育不足的话，会使外界信息无法进入大脑，尤其是和学习有关的信息。有主要的事情可以看着孩子的眼睛，告知孩子须要完成的义务，一次不要多注意循序渐进。如：把玩具放进书包里，——把玩具放进书包里，把书包拿过来，——把玩具放进书包里，把书包拿过来，再把水壶灌满水，——把玩具放进书包里，把书包拿过来，再把水壶灌满水，放进书包里。
26、要让孩子学得好，是不是学得越多越好？
要依据孩子的大脑发育的规律来学习，大脑既要工作又要休息好，而且在二十五岁以前大脑还在不断地发育。那么科学家研讨发明，大脑发育须要两种养分：一是物资，一是调和性活动（在幼儿阶段尤其主要的是感知活动训练），那些认字、盘算等技巧，只是大脑工作的成果。例如，动手才能和活动调和性的训练，与孩子大脑抽象思维才能发展的程度亲密相干，就与数学、物理的学习相干。另外，大脑休息最好的方法是睡眠或体力劳动、体育锤炼，这个时候大脑最放松，大脑放松了以后才可以清空，能力更好地记住新的东西和进行思考，而看电视、玩电脑、听音乐、看小说、聊天时大脑依然在紧张地工作。所以，要会科学用脑。
27、家长问：我的孩子好像有些多动，总是宁静不下来？
有些孩子做旋转活动时从来都不感到到晕，也就是说他大脑前庭平衡功效对外界的信息不敏感，信息无法进入大脑，那么这样的孩子就会对老师说的话记不住，听不进。那么我们可以给孩子做一些旋转活动，如转椅、旋转圆桶、平衡木、荡秋千等，要让他们感到到晕才有效。还有些孩子能接收信息，但是行为特殊慢，跟不上，或者听见指令了但基本不行为，这孩子除了要做旋转活动以外，还要多做调和性活动，使大脑与全身肌肉和神经体系能调和一致，这样能力感到到孩子在听指挥。
28、家长问：我的孩子上课老坐不住，爱动，怎么办？
一种情形是：如果孩子没有运动够，那么浑身的能量就无处去，尤其是男孩子，就应当让他们在课间多出去运动，但是不是瞎跑，而是调和性活动要多做。还有一种情形是：大脑对四肢的掌握不良，身材不听大脑的指挥，那么也是要多做调和性活动，所以对爱动的孩子不是要罚他静站，而是要让他出去动够了。这样的孩子一般一天须要做调和性的运动1—2个小时。
29、家长问：我的孩子依附性很强，胆小，晚上不愿意自己睡觉，该怎么办？
孩子最晚在七岁以后应当独自在自己的房间里睡觉，以造就独立性，并促使孩子的心理正常地成熟起来。长大还和家长一起睡觉的孩子，在心理上幼稚、单纯、脆弱、缺少自负心。首先可以和孩子讲道理，这是小孩子的行动，如果愿意做大孩子的话，应当自己睡觉，否则第二天上学就穿开裆裤去上学，让他选择。第二，通过训练来增长孩子的胆量，如跳大蹦床、滑梯、爬山、游泳等。第三，在孩子睡觉前可以开一点小灯，也可以听一个故事再睡觉，逐渐让孩子独立。
30、家长问：孩子总受欺侮怎么办？
加强孩子能量，让孩子在某一方面充斥自负。教给孩子必要的掩护自己的办法，并通过情境演练控制掩护自己的技巧。请记住，有时候，挨欺侮的一方也对事件付有义务。不要给孩子总受欺侮的心里暗示。