构造化面试试题（2021教师招聘测验构造化面试试题）
1.你正在上课，转达室的人告知你，你家里人找你有事，你怎么办？
【答案解析】
我会依照以下方法处置：
（1）我会讯问转达室的人，事情是否主要。
（2）如果事情不是特殊主要，我会以课堂教学为主，让转达室的人先帮忙照看家里人，待课后解决。
（3）如果事情主要，我会支配班干部率领学生自习，并向学校请假；或者与其他老师换课。
2.小明父亲想找数学老师问小明成就，但是打不通数学老师电话，作为班主任你怎么办？
【答案解析】
我会依照以下方法处置：
（1）首先对小明父亲关怀小明的学习表现认可。
（2）同时告知小明父亲耐烦期待，我会及时和数学老师取得接洽，并给小明父亲回复。
（3）在和数学老师取得接洽后，与数学老师沟通，应保证学生家长能够及时接洽到老师。
3.有学生下课找你，说自己上课举手答复问题，你从来没喊过他，你会怎么做？
【答案解析】
我会依照以下方法处置：
（1）首先我会向学生报歉，表现自己确切没有注意到。
（2）与学生进行沟通，懂得学生的需求。
（3）我会进行自我反思，并在以后的教学中及时关注这位学生。
4.王老师正在上课，一名同窗做小动作屡禁不止，老师将他赶出去，你怎么看？
【答案解析】
我不认同这位老师的做法：
（1）首先老师将学生赶出教室，侵占了学生的受教导权。
（2）其次，学生在课堂上做小动作，教师可以先给予提示，或者采用其他的教导机灵。
（3）最后，教师应当进行自我反思，对于班级纪律问题，应采用适当的方法解决，而不是用简略粗鲁的方法进行处置。
5.假如你是李老师，你到了一个环境很差的处所，你怎么办？
【答案解析】
我是这样想的：
（1）我要对自己的职业有清楚的认知，我的目标是教导教学，环境并不是最重要的。
（2）我的教导对象是学生，我的关注点应当是怎样在相对较差的环境下给学生们更好的教导。
（3）我会应用较差的环境对学生进行“逆境成长的教导”。
6.家长会家长预备了演讲稿，但是老师对内容有些不认同，你怎么办？
【答案解析】
我是这样处置的：
（1）首先我会对家长进行确定，因为家长很看重学生。
（2）我会用平和的语言解释我不认同的理由以获得家长的懂得，同时我也会耐烦的听取家长的看法和建议。
（3）家长会后自动和家长沟通交换，实现有助于学生健康成长的家校合作。
7.一个学生恶作剧给一个老师百思特网背后贴了乌龟被老师扇了一巴掌，你怎么看？
【答案解析】
我是这样想的：
（1）我会用我的教导机灵化解为难，本来这位同窗具有画画的禀赋。
（2）找学生进行沟通，如果学生纯洁是恶搞，我会进行思想教导；如果学生是对我有看法，我会懂得他的想法。
（3）我会对自己的教学工作进行自我反思，增强对班级的管理和与学生之间的沟通。
8.有人说教导方面宽松比处分更恐怖，你怎么看？
【答案解析】
辨证看：
（1）一方面，教导宽松可以做到教导民主。用民主的方法教导学生，使学生意识到自己是学习的主体，有必定的自尊自负和自动性。
（2）另一方面，恰当的处分是必要的，处分是为了纠正孩子毛病的行动和观念，可以使毛病的行动概率下降。
（3）总之，要做到严慈相济。
9.有任课老师跟家长说我见过对孩子严格的从来没见过你这么宠爱的，作为班主任你怎么看？
【答案解析】
不认同：
（1）从教导观念上看，要对孩子严慈相济。
（2）从教学办法上看，不能一味的严厉请求学生，这样会使学生压力很大。
（3）老师对家长这样说，不利于良好家校关系的树立。教师应当帮忙指点家长科学的育儿办法。
（4）恰当时可以进内行长课堂。
（5）总之，要做好家校沟通。
10.学生们认为上课是活受罪，也不按时完成作业，作为班主任你该怎么办？
【答案解析】
如下处置：
（1）找学生沟通，讯问原因。
（2）如果是上课老师教学办法单一，不能吸引学生兴致，会找老师沟通。如果是学生学习态度出了问题，会告诉其上课听讲的主要性，完成作业的主要性。
（3）可以开班会，主题是如何快活学习。
（4）总之，会尽心努力赞助学生快活成长。
11.有同窗向家长反应说他每次向数学老师问问题，老师都说这么简略你也不会啊，你会怎么办？
【答案解析】
如下处置：
（1）找数学老师沟通，告诉其看待学生要有爱心、耐烦和义务心。
（2）赞助数学老师建立准确的学生观，告诉其学生是发展中的人。
（3）与同窗和家长沟通，如果真是很简略的题不会，是不是上课没有认真听讲造成基本题不会，那么就要和家长一起赞助学生养成认真听课的习惯。
（4）总之，会做好家校合作，做好桥梁。
12.家长让自己的孩子请教数学老师难题，数学老师非常不耐心，作为班主任你怎么办？
【答案解析】
如下处置：
（1）找数学老师沟通，讯问其原因，告诉其看待学生要有爱心、耐烦和义务心。
（2）与学生和家长沟通，不要对数学老师有误会。
（3）赞助数学老师和家长一起构建良好的师生关系。
（4）如果数学老师家里存在问题，造成其不耐心，可以赞助数学老师解决艰苦，劝导其情感。
（5）总之，会做好家校合作，做好桥梁。
13.现在的中小学学生课业压力广泛很重，对于这一现象，你怎么看？
【答案解析】
（1）提出观点，表明态度。课业压力重与素质教导目的相悖。过于沉重的课业累赘会消减学生的学习兴致与动力，不利于中小学生的身心健康与全面发展。
（2）剖析学生课业压力重的原因：首先，家长望子成龙的欲望十分急切；其次，教师评价学生方法单一，仅看测验成就；最后，以应试教导为主的教导体制的改造尚未完成。
（3）提出减轻课业压力的建议。例如：要改变教导观念，给学生的健康成长供给更多的有利条件；要树立多样化的教师考察方法，重视教师的引诱式教学；还要加速教导体制改造进度，改变现有的应试教导制度，真正实现素质教导的全面发展。
14.班主任开家长会，要小明妈妈分享经验，她不愿意，怎么办？
【答案解析】
做如下处置：
（1）讯问原因，懂得情形。
（2）如果是因为紧张，会告知她放松自己，教授自我调节的办法。如果是不知道如何入手，可以给予指点。
（3）如果是因为不愿意把自己的经验分享给别人，可以告百思特网诉她赠人玫瑰，手留余香。
（4）总之，我会尽心赞助她。
15.如果你的课堂上有个同窗不带文具而且容易跑神，你怎么办？
【答案解析】
如果遇到以上问题，我会做如下处置：
（1）我会找这位学生沟通交换，找出原因对症下药，赞助他改掉不良习惯。
（2）我会和家长沟通交换，懂得这位学生的最近状态，相互沟通后，一起商议赞助学生解决问题。
（3）我会召开关于“造就学生注意力及良好习惯”的主题班会，赞助学生养成良好的行动习惯。
（4）遇到此问题，我不会一味的苛责学生，我会认真懂得问题所在后采用相应的办法。
16.给某个同百思特网学家长打电话说学生情形，家长不关怀不关注，你怎么处置？
【答案解析】
如果遇到以上问题，我会做如下处置：
（1）进内行访，与学生的家长进行再一次的沟通和交换，引诱家长转变陈腐的思想观念。
（2）回应家长，学生的教导问题作为老师我责无旁贷，教导学生是家长和老师共同的义务。
（3）反思自己，采取较为适合的办法解决问题。
（4）教师的工作是庞杂的，我们要树立与家长之间的纽带关系，合力赞助学生健康成长。
17.小明上课扔纸飞机，全班大笑，你怎么办？
【答案解析】
如果遇到以上问题，我会做如下处置：
（1）作为老师遇到这种情形，我会滑稽的化解这个问题，将学生的注意力转移到课堂上，保证正常的课堂教学顺利进行。
（2）我会找这位学生进行沟通，讯问他做出这一举措的原因。
（3）我会进行自我反思。作为教师，上课学生不认真听讲，可能是自己的教学教法上存在问题。
（4）面对这种损坏课堂秩序的行动，老师首先要坚持沉着，全方面的处置好。
18.有位平时成就较差的学生，在某次测验中突然考了高分，老师就质疑他的成就是剽窃的。对此，你怎么看？
【答案解析】
（1）老师质疑学生取得的高分，这虽然与学生平时成就差有关，但重要还是因为老师存在着看待“差生”的固有思维和认识。老师的质疑反应了其毛病的教导理念，严重违反了教师职业道德的请求。
（2）剖析老师这一做法的弊病。老师质疑学生剽窃的行动，会对学生造成莫大的影响。一是损害学生的自尊心，打击学生的积极性，甚至会使学生自我废弃；二是有损教师的形象，使学生以为教师不够信赖他，随意疑惑他人，没有做到为人师表；三是不利于树立协调的师生关系，会加巨匠生之间的心理距离。
（3）剖析教师这一做法的原因，并提出建议。教师会涌现这种行动的重要原因是教师的教导理念没有更新，没有做到关爱和尊敬学生，对学生缺少信赖，对差生存在轻视。因此，面对这种情形，一方面教师不应轻易质疑学生，应当给予学生确定和勉励，做到因材施教；另一方面学校应增强对教师的管理，进步教师的职业道德，使教师真正做到关爱学生、为人师表。