教师礼仪规范（教师礼仪形象根本规范）
仪容仪表——素洁协调、秀外慧中
头发——前不挡眼，后不披肩，过肩长发应束起或盘起，发型不夸大，不理过短的头发，不染夸大彩发(如：红、蓝、金黄等)。
手部——勤洗手、勤剪指甲，不留长指甲，不涂颜色鲜艳的指甲油。
面部——牙齿洁白，口腔无异百思特网味；坚持眼部整洁，不戴墨镜和有色眼镜。
妆容——日常化装自然慷慨、淡雅，与肤色相配，杜绝浓妆，不应用气息过浓的化装品。
着装——柔和慷慨、便于运动。不穿吊带背心、超短裙等过于裸露或透明的服饰。倡导上班时光着工装，佩戴校徽、姓名牌。学校有明白通知的典礼、主要会议、重大运动等统一着工装，佩戴校徽、姓名牌。
鞋子——上班时不穿拖鞋、走路声响大的掌钉鞋，尽量穿平底鞋。
佩饰——上班时不佩戴戒指、耳环和耳钉，或太夸大庞杂的胸饰，所佩饰物应符合卫生和安全请求。
行动举止——自然端庄、亲热优雅
守时——守时是自律之德，也是对他人的尊敬。
微笑——真挚自然，亲热和气，生友善之感，增可信之心。
眼神——亲热有神，视角转动方位合适，让每个学生都感受到教师的关注，不可长时光注视某一名学生。
眼光——在讲台上讲课时，眼光要柔和、闪亮、清澈，让学生易接近、敢于坦言。当讲话涌现失误被打断、或涌现突发事情，中止讲课时，不能投以鄙夷或不屑的眼光，这样有损于自己在学生中的形象，发生隔阂。
坐姿——落座起坐，左入左出，动作轻缓，面对学生坐姿端正，双腿并拢，上身正派，双手自然摆放。
站姿——站着讲课，既是对学生的看重，更有利于用身材语言强化教学后果。站着讲课时要身材挺直，挺胸收腹，抬头沉肩，双腿靠拢，双目平视，双手自然垂放，或交握在腹前。
走姿——上身正派不动，双肩安稳，重心前倾，速度适中，步幅适当，轻手轻脚，忌连蹦带跳或步履过缓，不可多人并排而行。讲台或课桌间走动时，步幅不宜过大过急。
蹲姿——身材直立，双膝靠近，臀部向下，脚掌支持，不可在行走中突然下蹲。
手势——老师讲课时，一般都须要配以适度的手势来强化讲课后果。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相干内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其它百思特网过火的动作。忌拘束僵硬，涌现双手交叉抱臂，双手撑于讲台上，或双手后背等不尊雅之姿。
出言吐语——自动热忱、文明礼貌
表达要精确——每一门课程都是一门科学，用词要严谨精确，用普通话教学，多用敬语，口出善言，能增长亲和力。
音量要恰当——讲课无需“口号式”，音量适中，语速平缓，抑扬顿挫，轻重缓急，均可衬托氛围。
语言要精练——讲课要抓中心，不说废话和过剩的话，清洁利索，滑稽幽默，能活泼氛围，吸引学生。
组织运动——指令简练明了，目的明白，铿锵有力，富有自负，不怒自威。
师生互动——热忱平和、积极应答、细心视察、不断提醒、及时评价、勉励观赏。
遇到艰苦——勉励学生加强自负，不讥讽奚落，保护学生自尊。如：你确定行，先坐下，再想想，请一位同窗来赞助你，等真挚之语。
日常生涯——亲热关爱，体贴入微。不讲粗话、脏话，不训斥学生，忌大呼小叫。
相互来往——称呼得体，语气委婉，态度温和，礼貌客气。
招待家长——态度平和，抑制沉着，耐烦倾听，让家长把话说完；不认同的，委婉解释，坚持交换顺畅；有疑问，积极回应，看重关怀，语气平和。如：谢谢! 我认真懂得；请您放心，我尽快帮您解决。
学生家长抵触——先稳固情百思特网绪，单独沟通劝导。取得原谅后，可以双方碰面，小规模化解。切不可简略生硬，让双方自己处置。
家长馈赠物品——礼貌拒绝。如：您的心意我们领了，照料孩子是我们应当做的，您别这么客气；学校有规定，如果您实在要留下，我只能按规定交公。
学生谈话——扬善公庭，规过密室
提前通知，有所预备——谈话最好提前与学生打召唤，让学生有一个思想预备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊敬。
热忱迎候，设置平等氛围，举止端正，行动有度——谈话时，语气要温和，要有耐烦，不要高音量、不反唇相讥，应表示出良好的道德修养。
分清场所，入情入理——老师的表情要与谈话对象、内容调和一致。在与学生进行谈话时，不要言过其实，故意夸张事实，也不应流传不利团结或道听途说的事情。
教导学生——以尊敬为前提，以表彰为入口，既要热忱洋溢，又要恰如其分；摸清事实，抓住关键，一针见血批驳，又要把握分寸。做到循循善诱、诲人不倦，要以理服人，又要因势利导。尤其在交谈不顺畅时，应抑制情感，坚持风姿，不要居高临下，以势压人。学生无意之过失，应耐烦抚慰，不责备抱怨。如：伤着没有? 下次当心。有意之过失，应保持正面教导，及时解决。如：有事好好说，不能动手。信任你是好孩子，以后不会再做这种事。
异性谈话——尤其是男教师与女学生谈话、课辅等尽量在公共区域，若在单独的办公室，不得关门，须得敞开大门。男教师不得以任何理由独自一人进入女生宿舍，须得有学生或老师两人以上同场，并事先知晓宿舍内是否有女生，讯问是否便利进入。教师不得用肢体或器物接触异性学生的“脸部、胸部、臀部、胯部、腰部”等敏感部位。