小学生近视（为什么小学生近视率这么高 ）
近年来，我国青少年近视问题出现高发性、低龄化、重度化趋势。依据国度卫健委的数据，2018年，我国儿童青少年总体近视率为53.6%。2020年，教导部颁布的青少年视力调查数据显示，新冠肺炎疫情期间，由于观看电子屏幕时光增加、户外活动时光减少，与2019年相比，我国中小学生近视率增长了11.7%，其中小学生的近视率增长了15.2%。世界规模内，近视也是青少年最常见的眼科疾病，依据世卫组织宣布的《世界视力报告》，全球共有26亿人近视，其中3.12亿是19岁以下的青少年儿童，东亚地域的近视发病率较高。
我国青少年近视早发、高度近视高发等问题，严重影响我国人口素质，制约教导强国、健康中国前景目的的实现。为此，华东师范大学国度教导宏观政策研讨院组成课题组，2020年在吉林、内蒙古、北京、浙江、上海、河南、湖南等地，分离选取省会城市、地级市、县级市的高中、初中和小学进行问卷调查，共收集有效问卷1.8万余份，对这一问题展开专项研讨。
调查显示：中小学生近视患病率近六成
通过数据剖析，课题组得出以下结论：
第一，总体上，中小学生近视患病率较高，高度近视的比例较低。调研数据显示，总体样本中有58%的中小学生近视，有3%的学生不知道自己是否近视。近视度数方面，多数学生(58%)在300度以下，有38%在300-600度之间，有4%超过600度(高度近视)。
第二，分学段看，随着年级升高，近视比例不断增长。调研数据显示，小学、初中、高中阶段学生近视的比例分离为31.3%、64.9%、79.3%。从小学到高中，高度近视的比例从1.2%增长至7.6%。
第三，从学校地位看，中小城市学校的学生近视率高于大城市。调研数据显示，地级市学校的学生近视比例(69%)高于直辖市/省会城市学校学生(56%)。这可能是由于直辖市和省会城市的医疗技巧更先进、资源更丰硕，学生患有近视后能得到更好的治疗。
第四，从学校类型看，民办学校学生的近视率高于公办学校。调研数据显示，民办学校的学生近视比例(74.0%)比公办学校(55.7%)高18.3个百分点。
中小学生近视重要有四大诱因
课题组剖析，中小学生近视重要有四大诱因：
第一，近视的发生和防治具有长期性和累积性，不易引起看重且存在误区。
近视是一种慢性眼部疾病，视力的百思特网发展出现为一个长期变更的进程。正是由于近视伤害不易马上察觉，且可通过戴眼镜进行掌握，使得社会对近视的伤害不够懂得、对防治近视不够看重。
近视虽是慢性病，但伤害大。近视通常随同散光、青光眼等其他症状，高度近视有眼底黄斑、视网膜脱落等多种并发症，增长学生成年后患白内障的概率，严重时会导致失明。近视除了给日常生涯带来不便，还将发生连续的矫治费用，加重贫困家庭经济累赘。
家长对于近视防治存在误区。在部分家长的观念中，近视是正常生理现象，通过配戴眼镜即可防治。但框架眼镜只是起到改正作用，并没有治疗近视的后果，不合理地佩戴眼镜反而会加重近视。还有家长以为“激光手术可以一劳永逸”，但激光手术只可改正视力，到达摘除眼镜的目标，无法根治眼底疾病，也不能下降致盲风险。此外，近视改正手术属于医疗美容整形手术，不在医保报销规模内，这必定水平上加深了“近视不是疾病”的误会。
第二，高度学业压力致使学生用眼不科学。
目前，学业成就仍是学生评价、升学的重要指标。在高考“指挥棒”影响下，学生从小学开端就面临剧烈的教导竞争。学业压力下，学生课内外累赘较重，对视力发生了严重影响。
一是课后作业时光过长，使得眼睛长时光聚焦于书本、电子装备等近距离物体。《综合防控儿童青少年近视实行计划》请求小学三至六年级书面家庭作业完成时光不得超过60分钟，初中不得超过90分钟，课题组的调研数据显示，逾六成小学生和近七成初中生的作业时光超越请求。
二是学业时光挤压活动时光和睡眠时光，眼睛得不到充足调节和放松。学生长时光待在室内学习，接触自然光的机遇变少。课题组的调研数据表明，78%的中小学生每天活动时光不足1小时，接触自然光的机遇减少。特殊是城市老城区的学校场地紧缺，制约学生户外运动。例如，上海市中心城区中小学广泛存在生均运动场地偏小的情形。73.6%的中小学生每天睡眠时光不达标，眼部肌肉长期得不到放松，发生视疲劳，增长近视风险。
第三，校园近视防控缺少专业医务人员指点。
为保证学生眼保健需求，须要足够数目的眼科专业医务人员作专业指点。尽管早在2014年，我国每5万人中就已经有1.13名眼科医生(2018年该数据为1.5)，超过世卫组织对小康程度国度每5万人中应有1名眼科医生的请求。但面对日益增加的门急诊需求，专业医务人员无法将更多时光用于校园近视防控。《中国卫生健康统计年鉴》显示，2012—2018年，眼科医生累赘不断加重，平均每位医师的门诊人次数由2714人增长至2787人。专注近视防控的眼科医生占眼科医生总数的比例不足10%。医疗资源紧张、专家资源有限，专业医务人员没有太多精神进入校园开展预防工作，校园近视防控缺少专业指点。
而专业医务人员的缺位，给了不良商家可乘之机。目前，社会资源参与校园近视防治的动机庞杂，容易对学生和家长发生误导，过度治疗。例如，研讨表明，防蓝光和视疲劳与近视防控不存在直接关系，但某些医疗企业出于营利目标，夸张电子屏幕蓝光对视力的伤害，以便出售“防蓝光膜”。
第四，儿童青少年近视的医学研讨尚未有定论。
目前针对青少年近视的风行病学研讨尚存在不足。一是遗传因素、环境因素(照明、睡眠、饮食等)对儿童青少年近视的影响机制尚未完整说明。二是研讨结果与近视防治手腕之间存在脱节，研讨结论并不能直接转化为有效的防治举动。
五项举动应对中小学生近视问题
课题组建议：
第一，开发眼部健康教导课程系统。
在遵守学生身心发展规律的基本上，整合教导学、心理学、体育学、养分学、医学等多学科资源，开发与各学段相匹配的眼部健康教导课程系统。特殊是抓住近视防控的症结时代，进行针对性的眼部健康教导。小升初、初中升高中、高考阶段是我国青少年近视率的3个高峰增加期。在这些高峰增加期，学生学习时光较长、看书较多、活动时光较少，须要借助体系的课程，进行针对性的眼部健康教导。
第二，推进医校合作，为校园近视防控供给专业指点。
推进医院、社区卫生服务中心和学校共建健康校园。其中，医院承担近视科普和宣扬教导工作，社区卫生服务中心负责就近供给眼部护理服务，学校在专业医务人员指点下开展各项近视防控工作。课题组建议，首先，增强教师、家长等非专业人士的培训，使其控制近视防治知识，赞助学生及时筛查近视症状、并进行有效干涉。同时，勉励医学专业与师范类专业的合作，在师范类专业开设视力健康管理等课程，增长师范生近视防控相干知识。其次，推进区域眼科医疗人才结合造就。以长三角、珠三角、京津冀等区域发展国度战略为推手，充足施展北京、上海等地的医疗专家资源优势，增强中小城市基层眼科医务人员的持续教导和培训。应用培训机制和网络支撑等手腕，增强专家对基层近视防控的技巧指点。
第三，施展中医药奇特优势，形成青少年近视防控的中国模式。
中医在防控近视中施展着百思特网不可替代的作用。已有研讨表明，针灸、耳穴、中药熏药等中医治疗办法，有助于进步裸眼视力，对青少年低度近视是安全有效的。应积极推进学校与地域中医医院结对，在校园普及中医“治未病”健康管理理念、药食同源的养生健身知识，让家长和学生准确懂得中医药在防控近视中的优势和特点。学校配合中医师开具的临床处方、膳食处方、养生处方、经络按摩处方等，联合多样化的户外运动，对青少年视力进行全方位调理，为世界防治近视供给中国计划。
第四，借助科研院所力气，对近视进行更加精准的研讨。
首先，深化青少年近视相干课题项目标研讨。教导科研院所可与医疗卫活力构、高校组建结合课题组，增强对青少年近视机理的研讨，摸索近视的遗传因素和环境因素交互作用机制，针对易患病人群进行早期干涉。用更多临床数据，支持更有效的近视防治计划。其次，施展智能化装备在近视研讨中的作用。通过智能手环、光记载器等装备，更加精准地监测距离、睡眠时光、光照情形，监测、记载、剖析学生视力状态和各类环境因素。
第五，强化学校和家庭主阵地，构建视力友爱型校园环境和居家环境。
近视作为慢性病，在防治进程中必需保持基层防控、长期防控，学校和家庭是主阵地。课题组建议，首先，引诱学校构建视力友爱型校园环境。树立由校长、分管校长、班主任、校医院医师、社区眼科医师、家长等构成的视力健康管理队伍，细化职责；落实“阳光体育”，优化体育课程设置，保证学生在校有足够的户外运动时光；树立视力友爱型教室环境，如改良室内照明条件、配备可调高度的课桌椅等；树立学生视力定期筛查制度，动态监测青少年不同时代的视力发展变更情形。此外，我国女生的学习时光高于男生、每周体育锤炼时光低于男生、近视患病率高于男生，可联合“春蕾筹划”，增长针对女生的近视综合防控指点。
其次，督促家长实行近视监护义务。带百思特网头减少看电子屏幕的时光；以家庭体育为主，督促青少年加入经常性课余锤炼，特殊是乒乓球、羽毛球等有助于视力发展的小球活动，形成健康行动习惯和生涯方法；改良饮食构造，摄入更多牛奶、水果、绿叶菜；增长睡眠时光，赞助青少年眼部肌肉放松，缓解视疲劳。
最后，政府供给必要的支撑。各级教导部门与卫生健康、网络信息等部门增强合作，普遍开展儿童青少年近视防控宣扬运动，引诱学生和家长科学认识近视的预防和改正，避免被虚伪广告侵袭；开发手机App、微信小程序等平台，为已接收屈光发育建档的学生供给便捷服务，便利家长及时查询孩子的视力数据。