陈述句是什么意思 (小学语文句型知识:陈述句)

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陈说句是什么意思 (小学语文句型知识:陈说句)

陈说句是陈说一个事实或者说话人的意见的句型。陈说句又分为确定的陈说句和否认的陈说句,简称为确定句和否认句。

陈说句在书写时句末用句号,在朗读时用降调。

(一)确定性陈说句

确定情势的陈说句一般是无标记的。如果要强调,常常加动词或副词“是”。

如:他去北京了。

→是他去北京了。

→他是去北京了。

→他去的是北京。

(二)否认性陈说句

陈说句的确定情势一般都可以变为否认情势,通常用否认词“不”、“没有”。

如:他吃。→他不吃

他吃了。→他没吃。

他听得懂汉语。→他听不懂汉语。

他听懂了汉语。→他没听懂汉语。

“不”是副词,用在动词或形容词性词语前,对动作、意愿和事物的性状加以否认。“没(没有)”用在动词或形容词前,是否认动作行动或事情的产生。

“没(没有)”还可以作为动词,用在体词性成分前,表现不存在、不具有。

比拟:

他有病。→他没病。 (“没”是动词)

他病了。→他没病。 (“没”是副词)

(三)肯百思特网定否认的不对称

1.异形同义

在一些习习用法中,句子的确定情势跟否认情势所表现的意义是雷同的,但这样的格局百思特网不具备类推性。如:

好开心一好不开心(都是“开心”)

差点儿摔倒--差点儿没摔倒(都是"没摔倒")

2.双重否认

双重否认格局用来表现确定。有的是增强确定,口吻更加坚决。如:

你不可不来。

你不能不说话。

有的是削弱确定,缓和口吻。像“不是不”、“不无”、不得不、“不敢不”、“不可不”等。如:

我不是不爱好。

他也不无可取之处。

(四)陈说句的五种根本句型

(1) 主语+连系动词+表语

(2) 主语+谓语(不及物动词)

(3) 主语+谓语(及物动词)+宾语

(4) 主语+谓语(及物动词)+间接宾语+直接宾语

(5) 主语+谓语(及物动词)v.+宾语+宾语补足语

(五)转换办法

把反问句变成陈说句或把陈说句变为反问句时百思特网,可通过具体的练习,总结出转变句式的办法:

陈说句变反问句:原句+疑问词(怎能;难道)+不+语气词(呢?;吗?)-句号+问号

反问句变陈说句:原句-疑问词(怎能;难道)-不-语气词(呢?;吗?)-问号+句号

反问句变陈说句,去掉问号,有增强反问的语气词去掉,在变换后的陈说句中恰当的处所必需加一个否认词,才与原反问句意思一致。比如:“难道他承认人的准确思想是从天上掉下来的吗?”变换陈说句:“他不承认人的准确思想是从天上掉下来的。”若变换为“他承认人的准确思想不是从天上掉下来的。”就与原反问句的意思不一致了,答案就是错的,因为否认词"不"放的地位不当。

同样,确定句变反问句,在变换后的反问句中,必需在恰当的处所加一个否认词,才与原句意思一致。比如:“你应当去看他。”变为:“难道你不应当去看他吗?”

否认句变反问句,去掉句中否认词或在变换后的反问句中再放上一个否认词,才与原句意思相符。比如:“他不应当看她。”变为“难道他应当去看她吗?”或“难道他不应当不去看她吗?”由此可见:反问句的问号,起了一个否认词的作用。反问句是对一个确定内容或否认内容的否认。