读后感怎么写？ （如何写好读后感？）
课外浏览是非常好的习惯，对于语文学科甚至其他学科都很有赞助。每逢假期或学校浏览运动后，老师很可能会给大家安排写读后感的作业，很多同窗就头大了，读后觉得底该怎么写呢？
今天，小编为大家汇总了读后感的写作技能，愿望对同窗们有所赞助！
写读后感的根本技能
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、领会以及受到的教导、启发等写下来，写成的文章就叫“读后感”。
读后感的根本思路如下：
（1）简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感触从何而来，并为后文的议论作好铺垫百思特网。这部分必定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感触有直接关系的部分，略去与感触无关的东西。
（2）亮明根本观点。选择感受最深的一点，用一个简练的句子明白表述出来。这样的句子可称为'观点句'。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。'观点句'在文中的地位是可以灵巧的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同窗，最好采取开门见山的办法，把观点写在篇首。
（3）环绕根本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对根本观点（即中心论点）的论述，通过摆事实讲道理证明观点的准确性，使论点更加突出、更有说服力。这个进程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必需紧紧环绕根本观点，为根本观点服。
（4）环绕根本观点接洽实际。一篇好的读后感应该有时期气味，有真情实感。要做到这一点，必需擅长接洽实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、阅历，也可以是某种社会现象。接洽实际时也应该注意紧紧环绕根本观点，为观点服务，而不能盲目接洽、前后脱节。
以上四点是写读后感的根本思路，但是这思路不是一成不变的，要擅长灵巧控制。比如，简述原文一般在亮明观点前，但二者先后顺序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人阅历，就不必再写第四个部分了。
写读后感应注意的问题
第一是要看重度
在“读”与“感”的关系中，读是感的前提、基本；感是读的延长或者说成果。必需先读而后感，不读则无感。因此，要写读后感首先要读懂原文，要精确把握原文的根本内容，准确懂得原文的中心思想和症结语句的含义，深刻领会作者的写作目标和文中表达的思想情感。
第二是要精确选择感受点
读完一本书或一篇文章，会有许多感触和领会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会发生不同的意见、受到不同的启发。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讥讽南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本事蒙混过日子的人早晚要露馅，认识到控制真才实学的主要性。
一篇读后感，不能写出诸多的感触或领会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又认为有话可说的一点来写。要注意把握剖析问题的角度，注意接洽自己的实际情形，从众多的头绪中选择最适当的感受点，作为全文议论的中心。
写读后感重要存在问题
①感少述多。名为读后感，却很少有感触、感叹、感悟，大批的甚至通篇都是复述、引述所读的内容。
②感得不新。文中虽有所感，却只是老调重弹，或人云亦云，写不出自己逼真的奇特的感受来。
③感得不深。虽也能写出一点自己的感受来，但犹如蜻蜒点水，泛泛而谈，浅尝止。
④感得走调。虽然写了很多的感触，但不知感从何来，与所读材质无丝毫关联；或者虽也是感从读来，但歪曲原作的意思，感得走了样。观看影视、戏剧、展览之后写的感触，称为观后感，写法与读后感雷同。
读后感感人技能
感是树立在读的基本上的，是浏览的深化，甚至是对作品内容的再发明。要想感得深入，耐人回味，有独到之处，就必需做到：
①不应只是原作思想观点的简略照搬。
不要言人所言，而应当是在原作思想观点的基本上，将认识再进步一步，另辟蹊径，进行创作，写出新意。这样的感受能力深入独到。
②要写触及心扉引起共识的感受。
读一篇文章，感受是多方面的。要感得深入，又要具有社会现实意义，就应书写自己感想最深、不吐不快的那一点感受，书写可以引起他人共识的感受。这就如同写一事一议的文章，扣住一点可以谈深谈透，不致于导致感触浮浅。切忌贪多求全。
③要接洽实际。
接洽实际是衔接亲和感的纽带。只有接洽实际，能力认真解决实际问题，能力发生对己、对人、对社会的作用。实际的内容很广，大至国度，小到个人，往往有面与点之分，大与小之分。但最好接洽当前的情形，尽可能不扯得太远，这样现实意义才会强。接洽实际，往往离不开联想，这种联想进程一般是类比联想。联想的内容是与原作中心相类或相仿的材质。如果要接洽国度大事，要以精确懂得当前的形势为前提；接洽社会各方面的事，如家庭、学校、社会……要剖析社会状态，分清整体与局部的关系，切不可以偏概全，得出过激的结论。接洽个人实际，要以自己的思想、情绪为根据，不可写成检查书、决心书。无论接洽哪一方面实际，切不可喊口号空谈，这是写感触得大忌。
读后感的构造
读后感，顾名思义，要先有读，而后才有感可言，它将浏览与写作紧密地接洽在一起。在日常生涯中，我们浏览了一篇文章、一本书、一首诗……而后将自己的感受、心得、领会写下来形成文字，就是读后感。
注意点：
1、吃透文义。写读后感之前，所要写的对象文章或者书籍要读透，找出自己感受最深的处所。如果读不透，写的时候就会东一句，西一句，不知所云。
2、是自己在写读后感，是自己的感受或者感悟。千万不要说教别人，令人味同嚼蜡。
一、首先懂得经典式”读后感的构造模式
读后感离不开读——对原文的引述、概括、评价等等，也离不开感——自己的感触、观点、意见，读与感之间，还要有“感点”前后连接。因此，读后感的中心一般构造模式可以如下所示：
述读（前提）
发感（论证）
感点（桥梁）
结感（升华）
在百思特网这个构造模式中，“感点”是症结，没有了感点，读后感也就失去了灵魂，也就无所谓读后感。感点，就是你读后最有感受的处所或者点。
在整篇文章中，感点在述读与发感之间起着桥梁的作用，是构造全文的纽带。感点承接述读。读后感的写作，必需是先读而后感，不读则无感，读是感的前提和基本，感是读的延长或成果。“感点”也令起发感，它是发感的根据。发感必需环绕感点展开阐述，对感点发表自己的意见、感受，以议论为主，突出一个感字。结尾收束全篇，升华感点，是感的归宿。
注意：很多读后感，复述完故事内容，就开端写感，翻来覆去，就几句话，就是多写一点，也是不着边际，一盘散沙，重要是缺少“感点”这个桥梁，显得很突兀，过度不自然，不顺畅。
二、控制经典式读后感的写法
第一步：拟主题目
很多孩子直接写《xx》读后感，别人读的时候就引不起兴致，会想到这样没有主题的读后感会不会糟蹋时光呢？如果有了一个非常醒目标题目，就会让人有一种乐于浏览的心思。所以，虽然也可以不要主题目，但是还是建议拟主题目。如：《爱是克服邪恶的天然屏障——读《哈利波特与魔法石》有感》、《拥有一颗平凡心——读《查理和巧克力工厂》有感》等等。
题目是文章的眼睛，眼睛醒目，就像一个人拥有一双明亮的大眼睛一样，先好看了三分。
注意点：题目必定要高度浓缩你的感悟心要。不要泛泛而写，必定要联合感点，否则会弄巧成拙，贻笑慷慨。
第二步：述读——引
讲述：在通常情形下，百思特网要环绕感点，引述材质。就是环绕感点，有的放矢地简述原文相干内容。写这部分内容就是为了交代感触从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
注意点：1、在述读这一部分，引述原文要精简，不能大段大段地叙述所读书籍、文章的具体内容。
2、对于原文的述读，材质精短的，可以全文引述；
3、篇幅较长的，只能够是简述与感点有直接关系的部分，而与感点无关紧要的部分只能是忍痛割爱了。
4、述读材质要精简、精确、有针对性，这是读后感胜利的第一个须要注意的处所。
5、良好的开始是胜利的一半。这一部分如果拖拉冗长或者与主题不相符，就会让人反感。
第三步：感点——议
议，就是紧承前一段述读所引述的材质，针对材质进行评析，既可就事论事，对所引的内容作一番剖析；也可以由现象到实质，由个别到一般的作一番发掘；对寓意深的材质更要深刻分析，然后水到渠成地亮出自己的感点，也就是中心论点。
注意点：感点的提出，要有与之相干的所读材质。如果没有述读的这部分材质，感点就是无源之水，流而不远；感点也只能是空洞议论，泛泛而谈。所以，不管述读在感点之前，还是在感点之后，首先要有述读的存在，其后能力有感点的成立
第四步：发感——联
“发感”就是对感点——中心论点——进行论证。这一部分是读后感的主体部分，是对感点的论述，通过摆事实、讲道理证明感点的准确性，或正面论、反面证证明感点的合理性。
注意点：1、所摆的事实、所讲的道理都要环绕感点来展开，而不能游离于感点之外。也就是你选的例子和所讲的道理和感点要有共识，不能另立一个论点。否则，就会不知所云，下笔千言，离题万里。
2、发感还要接洽实际，深刻论证。接洽实际，既可以由此及彼地接洽现实生涯中相相似的现象，也可以由古及今接洽现实生涯中的相反的种种问题，有时候还可以是个人的思想、言行、阅历。
3、接洽实际，要有针对性，必需紧扣感点，而不能泛泛而谈，不能脱离感点随便联想，不着边际。
第五步：结感——结
结感就是收束全文，既可以回应前文，强调感点；也可以提出愿望，发出号。
注意点：1、不管怎样结尾，都要与前面的几个部分构成一个有机整体，不能是横空降生，说一些不着边际的话。表决心式的结尾也行，但是容易落入俗套，有虎头蛇尾的感到。
2、要结得自然，顺理成章收束全篇。或发人沉思，或气概磅礴，或首尾呼应，暗合题目，都不失出色。