幼儿行动习惯的造就(如何造就幼儿的良好行动习惯)
习惯的造就不是一日之功，须要我们的耐烦和毅力，还要有小小的智慧。愿望我们共同尽力，让我们的孩子从现在开端就养成良好的行动习惯，使其受益毕生。
对于家长来说，孩子是全家的愿望，自从孩子来到这个世界，爸爸妈妈们就在斟酌怎样教导、造就自己的孩子，如何让自己的孩子将来有“出息”、“高人一等”，尤其当今，社会竞争越来越剧烈，如果从小不好好教导造就孩子，将来就有可能落在别人的后面，懊悔莫及。那么对于幼儿阶段的孩子，家长们该如何教导造就呢?教什么、造就什么?
我国有名教导家叶圣陶先生说过：“教导就是习惯的造就”。也就是说，孩子若能从小养成良好的习惯，那将使他一生受益无限。因为，习惯贯串于人生涯的方方面面。一个人，生涯、卫生习惯好，就有益于身材健康成长;文明礼貌习惯好，品格就优秀，学习习惯好，定能取得好的学业成就。总之，习惯对人的生涯、学习以至事业上的造诣都至关主要。出色的思想家培根说：“习惯是人生的主宰，人们应该尽力求得好习惯”。我国教导家陈鹤琴先生则说：“习惯养得好，毕生受其益，习惯养成不好，毕生受其累。”而从儿童生理特色来讲，幼儿时代的可塑性很大，是习惯养成的症结时代。这一时代容易养成好习惯，也容易养成不良习惯，但及时改正也比拟容易。所以，幼儿时代，孩子行动习惯的造就最主要。
那么幼儿阶段应侧重造就孩子哪些行动习惯，又该怎样造就呢?
一、看重孩子生涯习惯的造就
1.造就良好的饮食习惯。
幼儿时代正处于生长发育的主要时代，须要大批的养分，现在生涯条件好了家长也都舍得为孩子健康投资，但孩子如果没有好的饮食习惯，不好好吃饭，百思特网化再多的钱又有什么用呢，为此我们要看重孩子饮食习惯的造就，如：高兴地进餐，准确应用餐具，吃饭定时定量，细嚼慢咽，不挑食不偏食，不边吃边玩，不贪吃零食等。
具体要注意的是：在吃饭时不要让孩子边吃边玩或者边吃饭边看电视，对消化不好;也不要用承诺法(讲条件)让孩子吃饭，容易使孩子形成不讲理、乱化钱、任性等不良习惯;不能让孩子挑食偏食，家长自己也不要挑食，样样都吃;吃饭时不要过于责备、批驳甚至恫吓孩子，以免孩子情感紧张影响食欲;饭前不要给孩子吃零食，更不要无穷量给吃零食。这样能力保证孩子的养分平衡、身材健康。
2.造就良好的睡眠习惯。
睡眠是幼儿生长发育、尤其是神经体系发育的必要条件。幼儿时代孩子的神经体系还没发育完美，神经百思特网细胞容易疲劳，而大脑又处在发育最快的阶段，睡眠能够清除神经细胞的疲劳，对大脑起到掩护作用。睡眠时人体又会分泌生长激素，增进人体长高，又能使幼儿身材的各个部位得到充足的休息。孩子睡眠充分，精神充分，食欲好，表示生动快活，智力运动进步，也就是我们说的反应快，思维敏捷、聪慧。因此保证孩子充分的睡眠时光有利于增进孩子的身心健康，孩子的睡眠时光与年纪有关，年纪越小睡眠时光越长，3-6岁的孩子每天应睡12小时左右，分二次，一次是夜里，一次是午睡当然孩子之间也有必定的个体差别，所需的时光略有不同，重要以孩子白天的精力状况好、情感好为准。
造就请求重要是：按时睡觉、自己独睡。睡觉有规律，能保证孩子的睡眠时光，凌晨起床也有规律，不会睡懒觉，也不会因为没睡醒而影响学习、延误家长上班等。孩子独睡一则有利于养成好的睡眠姿态，室内空气好，二则有利于造就孩子的独立意识和生涯自理才能。
二、看重孩子卫生习惯的造就
幼儿时代，孩子抵御疾病的才能较差，容易得各种疾病。造就孩子良好的个人卫生习惯，不仅有利于孩子防病保健康，而且有利于生长发育，孩子经常生病，大人辛劳孩子发育不好。造就孩子良好的卫生习惯重要看重平时，重点做好“四勤、四要、四不要”。
四勤：勤剪指甲，勤洗头理发，勤洗澡换衣，勤漱口刷牙。
四要：早晚要洗脸，饭前便后要洗手，睡前要洗脚，生吃瓜果要洗净或削皮。
四不要：不喝生水，睡前不吃零食，冬天不蒙头睡觉，平时不挖鼻孔和耳朵。
另外，家长要注意给孩子合理穿衣，不要太多，有些孩子体质较差，经常感冒生病，对于这些孩子，家长不要因孩子生病就给他多穿衣服，这样反而不好，因孩子稍微活动一下就出汗，更易感冒，有的家长提出不要让孩子“玩”，这样对孩子的生长发育不好，也不是解决问题的好方法，长期下去只能使孩子自身的疾病抵御力将更差。再有，家长尤其是爷爷奶奶不要对孩子过于包办，要让孩子自己穿脱衣服、鞋袜等，不要怕孩子动作慢，穿不好，过多的包办取代使孩子的依附性越来越强，生涯自理才能越来越差。
三、看重孩子学习习惯的造就
学习习惯对一个人的发展是非常主要的，良好的学习习惯和强烈的学习兴致比“知识储备”更为主要，具体可从以下方面着手：
1.造就做事有始有终的习惯：
有的孩子平时做事不专心，一会玩玩具，一会儿要看书，三心二意，这种习惯不好，我们应当注意，必定要让孩子完成一件事后再做其它，如果在做这件事时确有艰苦孩子无法独立完成，那么家长可恰当指点赞助一下，让他形成有艰苦要想方法解决的意识，而不是有艰苦就不做。要造就孩子做事有恒心的好习惯。
2.造就孩子倾听习惯。
有的孩子大人与他说话，只顾自己玩，老师上课或小朋友答复问题时，总是抢嘴或在下面讲废话、做小动作，不好好听，问他刚才教师(或错误)说什么一问三不知，或似懂非懂，这样的习惯如不及时改正对孩子以后的学习不好，所以平时我们跟孩子讲话时要让孩子的眼睛看着自己，不能三心二意，漫不经心，开端时要多提示，时光长了孩子就会形成专心听讲的好习惯，上学后也会专心听课，就能很快控制教师所教的知识。
3.造就孩子对书的兴致和良好的看书习惯
看书习惯对孩子的发展很主要，在平时家长要注意造就孩子看书的兴致和习惯，一开端孩子不会看书，大人要指点孩子看书，提示孩子一页一页细心看，如：看看图上有谁、在什么处所、在做什么?边看边跟他讲书，慢慢地大人小孩各自看，看后互相交换书上内容，逐渐地以孩子讲为主，这时大人要多勉励表彰。孩子看书的习惯兴致好了，对他以后的学习赞助非常大，有利于进步孩子以后的语文写作、剖析、懂得才能等，并对以后的工作也大有利益。当然为孩子选购的书要适合，内容健康，有必定的教导意义;图书的颜色英俊、雅观，文字与图画比例要适当，另外要造就孩子自己管理图书。给孩子预备一个放书的处所，有条件的可做个书柜或书架，每次让孩子看完书后自己放好，形成自己的书自己整顿的习惯。
四、看重孩子文明礼貌和尊重长辈的造就教导
讲文明、有礼貌、敬老爱幼是我国的民族美德，为此我们平时要看重教导，在生涯中注意孩子的一言一行，如亲戚朋友来家里，要让孩子自动问好，在路上碰到要打召唤，到幼儿园要向老师问早，放学说“再见”。现在家里都有电话，孩子也都爱好接打电话，这时可教孩子有礼貌接听电话，如：“您好，找谁?请等一下。您好，请问〤〤在家吗?对不起，您打错了”。平时在公共场合要造就孩子不乱丢果壳纸屑，在家要尊重老人，多谅解、多关怀，赞助老人做些力所能及的事，如：捶捶背、搬个椅子、端杯水，自己的事尽量不麻烦老人等。当然要让孩子做到的，
家长首先要做百思特网到，要以身垂范，给孩子做出好模范。
孩子的行动习惯的造就不是一朝一夕的事，须要长期尽力，并且家庭中的每个成员对孩子的请求都要一致，尤其是爷爷奶奶和爸爸妈妈间的请求必需一致，如请求孩子不随意吃零食，有好吃的东西要分给大人吃，不可以独占，爸爸妈妈这样请求爷爷奶奶也要这样请求，不能顺孩子，不能孩子要吃就给他吃，或孩子一哭就姑息他，小孩分东西，爷爷奶奶不要舍不得吃更不要仍留给孩子，当孩子做错事一人在批驳(爸爸或妈妈)时其他人不能当面庇护，因为当面庇护不但不能使孩子养成好的习惯，反而容易使孩子形成“二面性”甚至撒谎的坏习惯。再则家长在孩子面前要以身作则，多示范、作模范。另外，还要注意教导的方法办法，要多引诱多勉励表彰，少包办少批驳少训斥，对孩子“严”与“爱”相联合，准确把握好分寸。只有这样能力使孩子形成良好的行动习惯，能力健康协调成长。