什么是叙事(对叙事要点的分析)
记叙文是记录人和事的动作、变化或事实经过的文本。下面以今天的新闻为例来分析一下，谈谈我的感受。如下所示:
头条热点事件
这个题目其实就是规模的记叙文写作，对所产生的事件进行概括和总结，并按照事件的因果顺序进行排列，让人一看就知道其含义，而报告的内容则是详细介绍产生的时间、地点、重要人物和事件，最后进行总结和建议。
头条热点事件
总结一下这段话的意思，就是在河北的大街上，一个有名的男子把一个小女孩拖进一辆车里，想抢走。周围人见不对劲，立即合力制止了该男子，并报警。为什么周围的人觉得不对劲，却在后面停下来报警？报告也给出了答案。是第一段，如下:
头条热点事件
我非常赞成这段话，因为过去正是有人贩子用这一招拐卖儿童，跑了，让很多家长伤心失望。这种行为是不能容忍的。谁还没有孩子？我觉得围观者的做法值得称赞。视频披露时，网友也认为“与其释怀，不如被误解”。不管是谁家的孩子丢了，对家长和家庭来说都是一种崩溃。
头条热点事件
后来警方调查，该男子是小女孩的叔叔。有网友猜测，可能是小女孩太叛逆，家里人没办法，只好让叔叔把她抓回来。从这种现象，不难认为是家庭教学冲突，导致孩子不听话，不听话。最后，他们只能使用强制手腕克制。就像报告最后的总结一样，教学要强调方法和手段，否则会适得其反。
头条热点事件
叙事文本和编年史文本的区别:
记叙文主要记录事物的运动和变化，具有动态性和时效性。
大事记记录了人和事物的地位、性质和效用，多为静态空。
文体的分类，本来是为了说明方便和作者本人态度的区别。事实上，不存在属于某一体裁的纯文本。虽然因为记录的对象不同，笔记和记叙文也不同，但在一篇关于事物的记录文章中，它们总是相互混杂的。
比如“我今天在某宝上买了零食(旁白)，有猪肉干、干果、糖果(纸条)。”但如果改成“我今天在某宝上买了猪肉干、干果和糖果。”(A)，即纯笔记:如果有东西，则改为“我今天在某宝上买了三样东西，一个是猪肉干，一个是干果，一个是糖果。”(二)，这是纯粹的音符。a的目标是让读者知道“购买”动作的变化，即在哪里买什么；而B显示的是“正在购买”的状态，也就是你买了什么。这里的例子和注释都是我自己理解的。
叙述性文本的元素:
根据物理学，一切现象都包括四个要素:物质、天赋、时间和空时间。以前面提到的人气为例。报告的第二段符合这四个条件。叙事文本既然记录现象，也有四个要素:(1)现象的主体，(2)现象的演变，(3)现象发生的时间，(4)现象发生的场合。在我看来，上面提到的流行的第二段完全符合这个标准。
叙事文本的主要思想:
在选材上，和笔记是一样的，要筛选。除了“恰当的标题”和“注重特色”，选择的尺度取决于写作的目标。目标是记叙文中的主要思想，一般有三种:
(1)优先从技术资源网授课，如传记等。(以善为主，如晚辈书中的岳飞)
(2)以知识为主，如史记。(以道理为主，如《宋史》中的岳飞)
(3)兴趣为主，比如小说。(以美女为主，如《说岳传》中的岳飞)
叙述性文本的检查点:
叙事素材不仅来源于作者自身的经历，也来源于他人的传说或书籍。由于材料来源不同，无论是从A面还是b面都不可能一致，如果很多材料串接成一篇课文就这么乱，文章就会有线索不清，难以理解的缺点。在《三国志》一书中，关于诸葛亮伐魏有两种观点。一个是“丞相出技术资源网师”，一个是“诸葛亮侵敌”。就段子离开来说，肯定没有什么不合适的。但就作者陈寿的写法而言，有点不妥。叙事文本的考察点根据作者的立场可以分为三种类型:
(1)站在动员者一边。比如说“宰相生涯始于”
(2)站在受影响者一边。比如《诸葛亮进兵》
(3)置身事外。比如说“诸葛亮出师略魏”
写记叙文的时候，要注意通篇使用一种考察点，不能动摇。通常第三种叙事文本较多，但站在旁观者的立场，作者对各方面的看法要一致，不能随意更改。书中的例子我就不详细解释了，但是我们可以从各种报道中分析一下。
检查点的变化:
上面提到的检查点不应该改变，但这只是一般原则。在一个冗长或复杂的叙述中，如果要恰当地表达情况的各个方面，就必须改变它。因为不同的事实可能具有相同的重要性，而仅从一个考察点恰当地表达所有方面是非常困难的，这时候就应该改变考察点。以上面提到的热点为例。每个路段的检查点根本不一样。有作者，有现场的人，有看视频的网友。如果他们不做出改变，将很难描述各方的观点。
在描述一个事件的时候，哪些方面重要，要不要表达出来，要根据事件的性质来决定，由作者自己的看法来判断，没有一个明确的尺度。当然，有些文字功底很好的作家也能达到这种程度。
叙事文本的流动:
叙事文本的对象是事物的现象展开。当展开的情境被叙述成文字，就成了文字的流动。随着现象的扩大，文字的流动还会继续，所以流动是叙事的特点。事件有一定的发展速度，但描述事件的文字流动时快时慢。这是一种缓慢的叙事，详细描述事件的展开情况，并详细分离事件的各个方面。只有事件的总结和各方面的大概思路才是快速叙述。
简单来说，快叙事文本旨在描述事件的轮廓，慢叙事文本旨在描述事件的情况。总的来说，小说慢，历史快。
叙述流程的中断:
由于叙事的特点是流畅性，所以不仅要适当加快速度，还要防止中断。流动中断就是时间和运动的叙事文本突然从技术资源变成冗长，空，静态的笔记，或者插入了解释，使得动态停止一段时间。其实这在以前的课文中是很常见的。中间插的解释是想让人说清楚，但也打断了流程。现在这样的文章已经很少了，大部分都是在文章末尾做了标记，然后再做注解。
叙事流程的顺序；
叙事是根据事物的变化而进行的，所以有两个流向:一是根据变化的自然顺序，依次叙事，这是流畅的；其次，因为要解释变化的前因后果，或者平行事件，不应该都按照自然的顺序，而是颠倒过来，这是相反的。
所谓倒序，我知道，就是先写事情的结果，再描述为什么会出现这样的结果。但是，根据不同事件的性质，也需要选择是正向写还是反向写。一般都是顺写，倒写的场景不多。如果没有一定的技巧，倒写是不合适的。
记叙文就这么多。如果有其他建议和认识，会另文公布。也感谢所有朋友的浏览、收藏和分享。