儿童智力(儿童大脑发育的主要意义)
众所周知，12岁之前，大脑处于技术资源网络的发育阶段。准确的大脑训练，对扩大脑容量，打通左右脑回路大有裨益。经过科学规律的大脑训练，孩子在12岁后会不由自主地将左右脑连接起来，成为全脑思维模式，避免了大部分成年人半脑思维模式的老路。所以，在技术资源网面前，对12岁的孩子来说，大脑训练显得尤为必要。
全脑思维方式是一种创造性的思维方式。它可以随意改变思维方式，多角度、多视角地展开和联想。它没有顾忌，没有准确性，没有缺点；它不必循规蹈矩，循序渐进，没有固定的模式。它具有新鲜、新颖、灵活、灵巧的特点。全脑思维的本质是不墨守成规，敢于标新立异。它不受现代知识和方法的束缚，可以多途径、多角度、多层次地提出、分析和解决问题。
人脑分为左脑和右脑。左脑是正常人经常使用的，我们称之为意识脑。右脑客观存在，但主观上没有自动应用。我们称之为本能脑和潜意识脑。
J.美国著名心理学家、美国心理学会前主席p·吉尔福德(P.Guilford)首先提出了全脑教学的概念。在深刻分析创造性的基础上，他提出了“智力三维结构”模型。吉尔福德认为，人的智能应该由三个维度的诸多因素构成:第一个维度是智能的内容，包括图形、符号、语义和动作；第二个维度是智力的运作，包括认知、记忆、发散思维、收敛思维和评价。第三维度是智力的产物，包括单位、范畴、关系、系统、转化、蕴涵六种类型。
在孩子成为技术资源网络带头人的过程中，家长要抓住0-6岁这个关键期。6岁之前，孩子的大脑处于快速发育阶段。全脑思维模式有一个主要规律:能力递减规律，即5岁的孩子能比6岁的孩子学得更好；18个月大的孩子学习能力比24个月大的孩子好.....以此类推，孩子越小，大脑的学习能力越强，但很多家长本末倒置，以孩子太小为由，忽视亲子关怀和爱的教导，给孩子的一生带来不可逆的伤害。学过脑科学的家长很容易知道好处。他们知道，让孩子安全度过青春期的关键是陪伴父母和0-6岁的孩子，这是孩子成长的基础。
中国自古以来就有这样一句话:“3岁就老，7岁就老”，简洁明了地概括了儿童心理发展的一般规律。从3岁孩子的心理特征和人格偏向，可以看出孩子在青少年时期的心理和人格形象的雏形。从7岁的孩子身上，可以看出他中年以后的造诣和成就。虽然3岁和7岁在古代只是一个估计，但已经被现代科技证明是非常合理的。科学研究表明，3岁之前，是一个人大脑发育的主要时期。人出生时，脑重只有370克。第一年末，婴儿的脑重量接近成人脑重量的60%。第二年末约为出生时的3倍，约占成人脑重量的75%。到了3岁，宝宝的脑重接近成人的脑重，之后发育速度变慢。
英国精神病学研究所教授卡斯比(Casbi)指出，一个人会像海绵一样接受他在3岁前经历的事情。这意味着孩子气质形成和天赋培养的关键时期就在3岁之前。在这个阶段，孩子会根据跟随什么样的人，接受什么样的教育，形成相应的气质。与他们朝夕相处的大人们的一言一行，都可能深深地烙在他们的心里。
由此可见，在孩子3岁之前的成长过程中，父母肩负着不可推卸的责任。家长和老师只有懂得养孩子，把握好3岁这个关键期，才能赢得孩子未来的胜利和成功。