像石头一样开放(可以像石头一样开放形容一个人的思想)0:19马援
八年级上册语文知识点整理
01
第一单元
第一课两个信息原则
1.文学常识
《新闻两条原则》的作者毛泽东是伟大的革命家、军事家、思想家、文学家、书法家，新中国的缔造者。代表作品:《沁园春·雪》、《长征》、《论持久战》等。
2.文章的思想内容
《我的30万大军成功渡江南下》的作者，用简洁而又感性的方式报道了渡江战役的进展，赞赏了解放军的勇气和战斗能量，也从侧面反映了公民党部队的松懈和毫无斗志。
《解放军百万大军渡江》新闻报道了解放军百万大军成功渡江，讴歌了我军的勇气和本领，展示了解放军的英雄气势，极大地鼓舞了全国人民和全军官兵，对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了巨大作用。
3.关键字
武(W)湖败(ku)督(D)战绥靖(su jng)遏(D)埠。
摧毁(xi)歼灭(金)摧毁要塞(si)杜宇(Y)太锋利了
第二课第一次诺贝尔奖的颁发
1.文学常识
诺贝尔奖创立于1900年，以瑞典著名化学家、硝化甘油炸药发明者阿尔弗雷德·伯恩哈德·诺贝尔的部分遗产作为基金，于1901年首次颁发。诺贝尔奖由五个奖项组成:物理、化学、生理学或医学奖、文学奖和和平奖。
信息
它是一种用一般的叙述方法，而不是用简洁的文字，迅速及时地报道国内外新的有价值的事实的文体。一般来说，信息由五部分组成:标题、导语、主题、背景和结论。
2.文章的思想内容
这篇文章是路透社的新闻。介绍了第一届诺贝尔奖的时间、地点、获奖者及原因，弥补了对诺贝尔奖的资金来源、资金管理及评价的说明。这是一篇典型的新闻报道。
3.关键字
(bn)仲裁(zhng ci技术资源网)(zh)最后的话巨大()
第三课“飞”凌空”
1.文学常识
新闻特写
它是指将新闻事件中最有价值、最生动、最感人、最有特色的片段和部分，以类似特写镜头的手段进行截取和放大，以视觉描写为重要表现技巧，从而生动再现典型人物、事件和场景的一种新闻体裁。它通过一个剪辑，一个场景和一个镜头对事件或人物进行视觉报道。
2.文章的思想内容
本文用特写的情境描述了卢伟跳水的过程和反应，再现了“5136”这一带有浓厚文学色彩的美景，表达了对积极分子的赞美和作为一个中国人的自满感。
3.关键字
凌(lng)空乔(qio)第一轻量级(yng)真心(zhng)
悄无声息(qio)，自然而然(bng)，气喘吁吁，眼花缭乱(lio)，随机休克(zhn)，耳聋。
第4课“惊奇海洋和天空”
1.文学常识
沟通
是运用叙事、描写、抒情、议论等手段，具体、生动、形象地反映新闻事件或模范人物的一种新闻报道情境。它是一种记叙文，是报纸、电台、传播机构中常见的文体。
传播的特点:严格的真实性；报告的客观性；时效性弱；描述的图像；讨论色彩浓厚。
传播的分类:包括人物传播和事件传播两种类型，特征也是传播的一种。
2.文章的思想内容
本文抓住歼15舰载机成功着舰首飞这一最具历史意义的时刻，采用现场特写的方式，生动再现了我国舰载机成功着舰首飞的惊险时刻，透露出作者强烈的自豪感。
3.关键字
冷(ln li)默契(q)疲惫(dn) (ji)刻桅(wi)桅(xin)熟稔
02
第二单元
第五课“为世界和平而牺牲国家”
1.文学常识
“中国之声”的简称“铃”，暗地里包含着“警钟”的意思。是《人民日报国际评论》的署名，笔名“钟生”的《国际评论》自2008年11月上线以来影响巨大。2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议通过决议，将每年的12月13日定为南京大屠杀遇难同胞国家公祭日。决定的通过，将南京大屠杀遇难同胞的纪念活动上升到国家层面，表明了中国人民反对侵华战争、捍卫人类尊严、保护世界和平的坚定立场。
2.文章的思想内容
《国旅公祭，为保佑世界和平》一文揭露了日军南京大屠杀的罪恶。这篇文章告诉我们，要铭记历史，以史为鉴，唤起全民族、全人类对和平的向往、追求和坚持。
3.关键字
你(于)国丧(shng) (zhng)大屠杀(L)的原意
变(寸)呓语(y)使人聋(ku)藏(dn)而志在必得(sh)
第六课藤野先生
1.文学常识
《藤野先生》选自《朝花夕拾》。鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。中国伟大的作家、思想家和革命家。1918年5月，中国现代文学史上第一部白话小说《狂人日记》第一次以鲁迅笔名出版，奠定了新文学活动的基础。中篇小说《阿q正传》是中国现代文学史上的一部杰作。代表作品有《狂人日记》、《呐喊》、《彷徨》、《杂作》、《坟墓》、《热风》、《盖华集》，以及散文集《晨花夕拾》。
2.文章的思想内容
本文通过回忆作者在日本留学期间与藤野先生交往的生涯片段，赞赏藤野先生为人正派热情、治学严谨、无狭隘民族偏见的高尚品德，表达作者对藤野先生真挚深沉的思念，回忆作者弃医从文的过程，表达作者与反动派斗争到底的决心和爱国主义的崇高胜利。
本文的线索
明线:作者与藤野先生的暗线:热爱国情。
3.关键字
不正常的(j)不成形的(xn) Fei (fi)红发髻(j)芦荟(l hu)驿站(y)
教(胡)芋茎(y gng)汤(哟)没资料，可以学(金)
y英格节奏
第七课“回忆我的母亲”
1.文学常识
题目中的“忆”是“回忆”的意思，“我的母亲”指的是作者朱德的母亲钟太夫人。这篇文章是朱德在得到母亲去世的消息后，写下的一篇真挚朴实的回忆录。标题指出了文章的重要内容。
常见线索:1。随着时间的推移变化成线索或者空；2.以具体事物或事物的特征为线索；3.以人或其特征为线索；4.以中心事件为线索；5.以思想情感为线索。
(每部叙事文学作品都有一条或多条线索，但一般只有一条重要线索，副线要围绕主线展开。)
召回记录
它是一种记叙个人过去职业经历和社会运动的传记文体。其重要特征有:内容真实可靠，不可捏造；一般可以用第一人称叙述法来写一件事情的全过程，或者记录一些生涯片段。叙事为主，可以兼有描写、抒情和议论；语言追求简单和自然，而不是美。
2.文章的思想内容
作者回忆了母亲艰辛的一生，歌颂了她勤劳朴实的良好品德，慷慨的技术资源，善良和不屈不挠的精神。本文描写了母亲对自己的教导和影响，表达了她必须敬佩的深厚思想感情，表达了她对民族、对人民、对党忠诚以回报母亲的决心。
3.关键字
房客(din)农民一龙(lng)溺水(n)已故私塾(sh)和蔼可亲(I)大嫂(朱l)
G (gng)子呜咽(q)士绅(shn)政府(y)门野蛮(hng)劝诫(wi min)无休无止(chu)工作。
第八课列夫·托尔斯泰
1.文学常识
列夫·托尔斯泰是俄罗斯伟大的作家，技术资源网的代表作品有《安娜·卡列琳娜》、《战斗与和平》、《重生》等。文章以中心人物为题，指出写作对象，这在提纲挈领中起着重要作用。
奥地利作家、批评家茨威格被誉为“打开弗洛伊德危险之门的灵魂猎手”。他擅长写小说和传记，以描写人性化的刺激而闻名。他的小说多写人的潜意识运动和豪情驱使下的人的命运。他的作品善于刻画人物的气质和心理，善于运用一些戏剧性的情节。代表作有《三个作家》、《罗曼·罗兰》、《一个陌生女人的来信》、《象棋的故事》、《胜利的秘密》等。
2.文章的思想内容
这篇文章是列夫·托尔斯泰的画像，既向我们展示了托尔斯泰奇特的外貌特征，又揭示了托尔斯泰深邃的能量世界，字里行间带着作者对托尔斯泰的无限敬仰和赞美。
3.关键字
胡髭(z)、长胡子(rn)、无知(mi)、粗糙(co)、端坐(jn)、卷发(qun)、矮子(zh r)、黑暗(n)、呆滞(zh)、犀牛(x)。
(cn)(zng)光明辽阔(mo)无限乡绅(shn)
第九课漂亮的颜色
1.文学常识
象牙，一个优秀的法国音乐教师和传记作家。重要作品《居里夫人传》。
2.文章的思想内容
该文讲述了居里夫人在棚子里用四年时间提取镭的艰辛过程，深情讴歌了居里夫人对科学研究的坚持和乐观态度。
3.关键字
干(zo)炽(ch)热炼(lin)窒息(zh)淋浴(zhu)拍马(x)
喉道(yn)熔化(rng)残渣(zh)沥青(L)荧光(yng)剖面(ku)
03
第三单元
第十课三峡
1.文学常识
李道元，好字，北魏地理学家。《水镜注》名为《水镜注》，实际上是以《水镜》为蓝本，大体上加以弥补发展，自成一家。
2.文章的思想内容
本文用简洁明快的笔墨，描绘了三峡壮丽、险峻、秀美的景色，同时表达了作者对祖国大好河山的激情。
3.关键字
发音:
阙(曲)楚湘(兴)陵(中)顺流而下追溯到(南)
洗(sh)御(y)风猿(yun)歌唱日出(x)月亮元素湍流(tun)
(xio)李(l)道元林汉建(jin)苏中彦(zhng)
童家子:
没有缺口(“缺失”，空缺口或缺口。)
古代和现代的不同含义:
或者国王下令紧急宣布(古意:有时。金易:或者说。)
虽然乘风(古意:就算。金易:虽然。)
至于下水香菱(古义:是两个字，动词“之”和介词“于”。今天的意思:一起用来表示另一件事。)
多义性:
自峡三峡700里中学(介词，在)
在午夜(连词，如果，如果)
回座(动词，切断)
独一无二的怪柏(形容词，极高)
转开很久(动词，渐渐消失)
词类的灵活运用:
虽然乘风而行，但不生病(动词用作名词，奔马)
回到清晰的反映(形容词用作名词，清波)
空顾传祥(名词作状语，出自空匡谷)
特殊句型:
省略句:
清军帽(分离省略了主体水、树、山、草)
有时把白皇帝发配到朝鲜(在“白皇帝”前省略了介词“玉”，意思是“从白帝城来”)。
4.关键问题
(1)作者如何抓住特点描写三峡的自然景观？
文章先是一直写到三峡的形态，然后写到三峡四季不同的景色。因为三峡的夏天是以水为特征的，文章写道，夏天的水表现为长江滔滔，泻千里，有“皇帝早晨来江陵”和“乘风而行，不疾不徐”之语。写三峡春夏两季的景色，突出其“荣庆君茂”的特色，揭示大自然的无限生机，使人心旷神怡；在描写三峡的秋天时，通过描写“林苏”的情景，猿啼久久回荡，有意突出三峡秋天的萧瑟气氛。
(2)末引渔歌:“巴东三峡巫峡长，猿泣三声泪。”如何理解这首歌谣的作用？
1.询问:此文融于风景之中，最后以一首悲凉的渔歌结尾，以此来说明虽然山水秀丽，但世间仍有劳苦贫穷之人，从侧面表现了当时三峡渔民船工的悲惨生活。
2.询问:文末引用渔歌，是为了表达猿猴的哀思，渲染秋天的寒冷气息。
3.询问:结尾引用渔歌，从结构上照顾到前文，概括全文，升华文章中心。
第十一课两篇短文
1.文学常识
陶弘景，本名，华阳隐居，有“山中宰相”之称，南朝齐梁思想家，著有《陶隐居集》等。
北宋著名文学家苏轼，名子瞻，号东坡居士。和父亲苏洵、哥哥苏辙一起被称为“三苏”。擅长诗文，是“唐宋八大家”之一。《东坡全集》这部选集已经代代相传。代表作品有《赤壁赋》、《雨后湖饮楚清》等。
2.文章的思想内容
谢谢你的中文书:
本文以清晰的笔触描绘了山川美景，并借古法今，强调了“山川之美，从古共谈”的观点，表达了作者陶醉于山川的愉悦和与古今友人共赏美景的自豪。
承天寺夜游:
本文通过对院中月色的描写，虚构了一种幽静的艺术境界，传达了作者复杂而神秘的心境:贬谪的苍凉，生命的叹息，赏月的喜悦，散步的闲适，皆包含其中。
3.关键字
发音:
日暮(tu)，秤沉，秤竞(yu)奇(y)不睡(qn)
阶段(y) sui (su)藻类(zo) sui (xng)
竹柏猿云
古代和现代的不同含义:
所有季节都准备好了(古代的意思:季节今天的意思:某个时候)
雾会在黎明停止(古代的意思:消失现在的意思:停止，休息)
太阳正在消失(古代的意思:今天的意思是:衰落，衰弱)
盖白澍应也(古意:大概是今天的意思:器皿上部有遮盖作用的东西)
但是，很少有闲人和我们一样(古意:闲人，今意:与事无关的人，多为贬义)。
那些不为享乐而思考的人(古意:考虑，想到现在的意思:想念)
月光入屋(古意:单门，今意:重要人物)
多义性:
没有一个人是不能惊讶的(动词，参与，意为置身其中)。
那些什么都不想，玩得开心的人(动词，和)
词类的灵活运用:
五色相交(名词充当动词来体现)
太阳正在消退(形容词作动词，正在下降)
在中庭漫步(名词作动词，漫步)
特殊句型:
断言句:
盖郢也("………………………………………………………………………………………………………………)
省略句:
脱衣服睡觉(省略主语“于”)
倒装句:
走在中庭(状语后置，应为“走在中庭”)
4.关键问题
(1)《语文书鉴赏》的描写如何体现动静对比之美？
一个是形体的动与静，高峰是静，流水是动。是两种光色的动与静，林与崔的静，五色的动。是三声的动与静，是日出雾的静，是猿鸟的乱。夕阳西下，山是静止的，鱼在水里游。上面各种景物相互作用，相互影响，形成了一幅赏心悦目的山水画。
(2)如何理解苏轼所说的“闲人”是什么意思？
“闲人”不是无聊、闲散，而是包含多种含义:一是指闲散、优雅的人；其次，它包含了作者的忧郁情绪。虽然他在政治上有很大的野心，但却一次又一次的被贬，这是一种贬谪的清闲。
第十二课书与朱
1.文学常识
吴筠，南朝梁朝文学家。吴军擅长描写山水。他的风格苍劲爽朗，人们纷纷效仿。他被称为“吴君提”。
2.文章的思想内容
本文作者被自己绕江航行的真实经历所感动，力图描写富春江由远及近的美景，表达作者对官场的厌倦、对名利的蔑视以及对风景向往的思想和情感。
3.关键字
发音:
淡绿色(pio)、快速流动(tun)、炫米欧(lng)
丫丫(yng)风筝(yun)飞力(l)经济(ln)
窥视(库)谷
童家子:
蝉永远不会穷(本文说“嗬”，鸟鸣，蝉鸣)。
望谷忘对面(转“回”归)
古代和现代的不同含义:
一百法里(古义:附整数字，表示约数。金一:答应，或者也许。)
风筝飞向天空(古意:到达，到达。今天的意思:罪，变态。)
经济事务人(古义:策划、治理。现代意义:例如，计划和管理政治的能力。)
多义性:
猿无止境(动词，耗尽，切断)
举世无双(形容词，精彩)
负面潜在竞争(动词，向上增长)
交叉覆盖(名词作状语，如上)
直视(形容词，总是)
争取直接(形容词，直)
一百英里(数字，十个十)
猿无止境。(数目字数不胜数。这里指不停，相当于副词。)
直视眼睛(副词，不)
猿无止境(副词，不是)
词类的灵活运用:
负面潜在竞争(名词作动词，向上增长)
彼此优雅(形容词当动词，努力达到又高又远)
任何东西(名词作动词，东方或西方)
风清(形容词当动词，清除，清除)
交叉覆盖(方位名词作状语，如上)
猛波若奔(动词作名词，奔马)
期待之心(动词使役用法，make...冷静下来)
特殊句型:
省略句:
从溪流中飞出，任何东西(省略主语“船”)
什么箭在弦上(省略介词“于”，应为“箭在弦上不如箭在弦上”)
倒装句:
在狂暴的天空中飞翔的风筝(后置定语应为“在狂暴的天空中飞翔的风筝”)
4.关键问题
(1)“风筝在天空中飞，望峰放松；“身为经济学家，望谷忘对面”这句话向作者表达了怎样的思想感情？
作者从侧面表达了富春江景观的魅力，也表达了作者的赞美、痴情、摒弃名利、淡泊名利的思想感情。
(2)作者描写了山中的各种声音及其作用。
作者描述了山中的各种声音。表面上看，它们似乎温暖异常，但实际上，它们喧闹又安静，可见山深人静。含蓄地否定了世俗社会，表达了对自然的向往。对于下面这篇文章“风筝在天空中飞，观峰而静；那些管理世界事务的人，望谷忘对面”，埋下了伏笔，强调了自然对人的潜移默化的影响，也表达了自然的美好。
第十三课五首唐诗
1.文学常识
韵文:是中国唐代流行的一种诗歌体裁。属于现代诗的一种，因对节奏要求严格而得名。常见的类型有五律和七律。一首格律诗每两句为一联，共四联，第一联(第一、二句)称为“第一联”；第二联(第三和第四句)叫做“浑(hn)联”；第三句(第5、6句)叫“颈椎关节”；四联(第7、8句)称为“最后一联”。
王绩，字无功，名董高子，唐代诗人。
崔豪，唐代诗人。宋最被人称道的是他的《黄鹤楼》，据说是李白所作，曾有“眼前有景，题诗其上”的赞叹。
王维，字“陌陌”，盛唐山水田园诗派的代表诗人。人称“诗佛”，与孟浩然并称“王蒙”。书画极妙，后人推其为南宗山水画始祖。苏轼对此评价道:“饱腹之诗中有画；观画，画中有诗。"
李白，名太白，盛唐诗人。他是中国文学史上伟大的浪漫主义诗人。素有“诗仙”之称，与杜甫并称为“杜丽”。他的诗风雄壮豪迈，想象力丰富。这是他自屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰。
白居易，唐代著名诗人，名乐天，象山人，祖籍太原。白居易晚年为少府太子做官，谥号“文”，史称白府、白文公。白居易也被称为“诗中之王”、“诗中之魔”。
2.文章的思想内容
《野望》:全诗在凄凉幽静的景物描写中透露出孤独压抑的情绪，抒发了忧郁孤独的情怀。
《黄鹤楼》:诗人登上黄鹤楼这一古迹，通过对远处景物的全景、对孤独寂寞的感受、对神话传说的触摸，表达对古代的怀念。
《致边塞》:叙述了作者艰难的边塞之旅，用生动的笔墨描绘了边塞外的壮阔气象和游览边塞的情景，表达了诗人悲壮的情怀和难以排遣的孤独。
荆门渡口送别友人:通过对蜀到荆门沿途所见景物的描写，展现了一幅壮丽的画卷，表达了诗人对祖国大好河山的赞美，表达了作者对故乡无尽眷恋的真挚感情。
钱塘湖春游:这首诗的意思是“行”字。诗人写春天骑马的乐趣，从鼓山寺北到白沙堤截取。开头写“水面第一关”为鼓山寺景，中间写游览所见，最后写白沙堤景为“绿荫青杨”，明丽明快。表达诗人喜悦的心情。
3.关键问题
(1)《野望》中台联的应用典故有什么表达功能？
用“蔡威”这个典故来表达诗人知己难求、孤独寂寞的苦闷和忧郁。
(2)《黄鹤楼》中诗词运用典故的作用是什么？
诗的前四句是从传说写到传说，联想起源于黄鹤楼。叙利亚人民骑着黄鹤消失了，给人无限飘渺的感觉。事实上，无边无际的天空给黄鹤楼增添了神秘的色彩。
(3)如何理解《使去》中“收彭，归雁过虎田”的含义？
诗人将自己与“鹏”、“雁”相提并论，说自己飞出了“”的曹在风中飞翔，进入“湖天”像“归雁”在北方飞翔，暗地写诗人被排除在朝廷的愤怒和压抑之外。
(4)欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”两句。
这两句话生动地描述了长城以外独特而壮丽的景色。“直”和“圆”这两个字既准确地描述了沙漠中的天气，又表达了作者的深情。把感情与风景融为一体，在壮丽的景色中感受苍凉，从侧面烘托出边防军人悲苦艰难的生活环境，以此来体现他们积极戍边、不畏艰难的爱国能量。浑厚的笔法、瑰丽的意境、开阔的视野，充分体现了王维“诗中有画”的特点。
(5)如何理解“山止平原始，河蜿蜒旷野”？
诗人描绘了一幅壮丽的长江远景。有了“遂”字，山和的地位逐渐转化、转移、活泼起来，给人一种空之间的流动感。“在”字表示远处水与天相接，仿佛河水流入原野，给人无尽的想象空。诗歌还包含着诗人愉悦的心情和旺盛的生命力。
(6)欣赏“数早莺争暖树，其新燕啄春泥。”
“莺争暖树”和“燕啄春泥”写出了充满生机的动态美。此句运用双重修辞格，句式整齐，结构对称，节奏明快，热情地赞美了生机无限的大自然，从而体现了诗人的无限喜悦。
04
第四单元
第十四课“背”
1.文学常识
朱自清(1898-1948)，江苏扬州人，散文家、诗人、学者、民主斗士。有诗集《痕迹》、《欧游杂记》和一些文学作品，收入《朱自清文集》。后面是纪实散文(叙事散文)。
2.文章的思想内容
《背影》是一篇纪实散文，也是一篇描述亲情的极好的叙事散文。作者通过对几年前回乡奔丧