红心大战玩法（红心大战网页在线游戏）
红心游戏(在线红心游戏)
作者|孙德瑞咨询人员
秘密世界
传说江湖中有个少年“训练”了十年江湖，空就是少年。不开心，就加入了“游戏学校”玩玩。一个偶然的机会，在门派首席尊者的感召下，他买通了“游戏”和“训练”两条脉，当上了掌门。我自创功法，取名六脉神剑...
重视员工培训已经成为企业的共鸣。然而，在企业员工越来越年轻化的今天，传统企业培训的后果在减少，企业管理者往往面临着痛苦的阵痛:组织培训费力不讨好，传统被动培训填鸭式，学生认为没用，枯燥乏味，学生缺乏自动化。
随着90后、00后成员步入职场，如何在培训过程中提高他们的代入感和体验感，“游戏+培训”的模式是最好的。那么，问题来了，如何设计有趣、好玩、适用的游戏化培训？
游戏化学习训练核心“六脉神剑”——所谓游戏化训练，就是在训练情境中应用游戏机制、元素和游戏设计技巧。游戏化训练不仅让传统训练变得轻松有趣，也让人类天生爱玩的天性在游戏化训练中得到释放。因此，游戏化思维的应用是技术资源网游戏化培训项目设计过程中最重要的环节。游戏化训练秘籍——六脉神剑如下:
一个
想好背景，把故事讲好。
游戏训练一般都是以一个模板为基础，会选择一个故事并提供相应的规则和制胜指南。故事可以是山区探险，军事和地方行动，百万富翁问答游戏等。适合技术资源网的剧情设置，有助于引起学生的共识和兴趣。根据学生的“对故事的热爱程度”，可以认为游戏化训练加入了更多的故事元素，进而找到学生的最佳快乐点。如果学生群体认为题目太简短，太幼稚，太复杂或者不切题，所有的努力都白费了。
中国银联为例，以《加勒比海盗》为故事背景，为中层管理人员设计了一套游戏化的实战模仿训练。在为期25天的海盗之旅模仿赛中，每支队伍都是一艘海盗船，最后哪艘船成功返回终点，携带的宝石最多，就是胜者。
2
受人欢迎，有吸引力。
热门IP不仅可以上头条，还可以参与培训项目。例如，在万信传媒《火中涅槃之麒麟英才》的青年员工人才发展规划中，以热播电视剧《火中涅槃》的热门IP为故事主线，热门IP的参与不仅增加了培训目标的趣味性和代入感，还随着故事情节的进展，在整个培训课程中起到引领、渗透和聚焦的作用，从而更好地指导学员理解相关内容。
三
升级，激发机器
当游戏中加入了难度元素，驯服它的玩家会开心一倍。所以在设计游戏化训练的时候，建议每个关卡逐渐变硬，考验学员不同的天赋类别。比如安利的“百科趣味大赛”训练游戏《心战》，以红心为载体进行通关比赛，一关20关，每关难度更大，更具挑衅性，同时也给通过的学员带来更大的成就感。
需要注意的是，虽然激发机制可以满足学习者的造诣和成长欲望，但如果难度太高，很多时候学生可能会通过各种方式找到“捷径”，绕过这些主要的体验环节；甚至选择完全放弃训练。所以建议在设计难度系数时要“量力而行”。
四
竞赛和训练，建立良性竞争机制。
赛制和训练相结合并不是什么新鲜事，但随着青年就业的大趋势，赛制和训练相结合的新玩法层出不穷。有的引入游戏化机制，有的创新赛制，有的利用饥饿营销和多媒体平台造势。比如中信银行信用卡中心的内部培训师就创造了“T计划”。通过赛制创新，以赛代训，以赛促训，盘活和孵化了一大批来自一线、懂业务的内训师。
五
鼓励多元化，营造积极的氛围。
游戏训练必须有始有终的里程碑，要求学生完成或通过。当学生达到一定的里程碑时，他们将获得积分、徽章、情感奖励或礼物等物质奖励。
奖励——如果你年轻的时候玩过什么游戏，你会知道你走的每一步都是准确的，你会得到一些分数。同样，在游戏化训练中，进行精准的操作来累积积分，而负面或错误的行为则会被扣分。这种方法通常可以用来鼓励和诱导学生采取行动。
奖项——徽章会给学生一种成就感。当学生因不同的义务而被授予特定的徽章时，徽章不仅满足了个人对权利的需求，也作为个人身份的象征。同时，获得徽章也可以说明你有一些特定的技能。
六
及时反馈，鼓励学生挑战极限。
每一款游戏都是由浅入深，像一些大型网游，比如魔兽，一个副本甚至会玩好几个月，但大部分玩家还是屡败屡战，从失败中吸取教训，最终克服困难。这不得不归功于游戏的主动正反馈系统，基于对人性的洞察而设计的造诣与成长体系，让玩家化挫折为动力，不达目的不罢休。
对于信息时代的年轻人来说，在职场中，他们更倾向于有目的的行为，及时的反馈有助于他们控制自己的进度，建立自控力，更有利于实现目标。游戏化训练中的反馈机制会在等级、积分、徽章等反馈信息方面及时更新。根据学生动作的变化。因此，及时的反馈机制可以赞助学生快速判断和分析行动的合理性，提高自我认知能力，明确改进方向。
《江湖》结局故事未完待续。
少年学成，独在江湖。临行前夕，德高望重的老者让年轻人说:近年来，江湖上“游戏化训练”高手层出不穷。《六脉神剑》的游戏化训练秘籍虽然初见成效，但依然不能高枕无忧，游戏化训练的优化也从未停止或止步。游戏训练的故事，未完待续...
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