有一些同学模拟考试成绩不错，但在真实的高考中，成绩水平却有所下降，甚至觉得高考出题“有点歪”，这是因为模考题大多是高中老师出题，与大学教师的命题思路有很大的不同，所以考生很难把握准大学教师的命题特点。高考题目变脸快，难易程度有波动，千变万化抓核心，所以，下面为同学们揭示八大真相、四大内幕，以知己知彼，百战不殆。
一、高考命题的八大真理
[真理一]
高考题主要是大学老师出的。
[真理2]
【/h/】高考试题与《考试大纲》和《考试须知》关系密切，但通常各地的“模拟题”是装不下真题的，因为高考命题组有“反装题”措施。
[真理3]
【/h/】高考试题原则上没有什么奇怪的题目或偏题，更不用说避开“必考点”，而是在命题角度、方法、题型上下功夫。
[真理4]
高考题通过“攻击”学生群体的“弱点”，突出“选择性”。换句话说，让大多数学生感到尴尬的问题，只是抓住了大多数学生在某个知识点上的不足，目的是让优秀的学生脱颖而出。
[真理5]
【/h/】高考题主要是大学老师、博士、硕士和部分中学老师看的。
[真理六]
高考试卷的评分规则主要由大学老师制定。
[真理7]
【/h/】高考是一种选考，目的是根据成绩对考生进行分类，方便高校选择。通常的测试或仿真基本上都是测试性测试，目的是测试对知识的掌握程度，检查差距，填补差距
[真理8]
【/h/】为国家选拔合格人才的关键在于，通过“必考点”和“易考点”的综合选择，准确测试学生的真实能力。
【/h/】高考是为高校选拔人才，不是高一升高二那么简单。选拔必须分层次，大学教师的命题必须突出能力、应用、思维创新、方法和效率。从这个角度来说，在高考复习的最后阶段，学生越是盲目大量地做“垃圾题”，越是没有头绪。
【/h/】为什么真正研究高考命题的专家敢说一定要在某一点考，不仅仅是因为它是大纲中的重点，是考试说明中的要点，更是因为它是一个很容易抓住考生“弱点”的实用点。比如数学，函数的性质、导数、概率都是必须要考的。为什么？这些知识和能力为进入大学后进一步研究可能性和解决生活中的实际问题提供了基础。
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【/h/】平时的考试、练习、模拟往往是以知识点为基础，而高考则是以“能力”这个命题为基础。所以即使是“填空题”，其实也包含了能力的问题。因此，复习和实践应注意与大学知识的联系，大学知识源于并高于教材大纲，体现了创新能力和素质教育的要求。
二、高考阅卷的四个内幕
内线1:标记往往只关注正确的部分
【/h/】因为阅卷人员关注的是关键词，所以往往只关注正确的部分，往往没有时间去关注错误的部分。“答对了，答错了不丢分”是很常见的。除了要点，批改老师还要看答案的基本结构是否正确，句子表达是否准确。如果结构清晰，句子准确，表达流畅，一般可以得到更高的分数。
内幕2:作文总是取决于平均分
【/h/】虽然不是每个老师都是根据自己的感受打分的，但是给老师一个好的印象还是很重要的，尤其是作文方面。美好的开始可能为高分打下基础。电脑会把每张试卷同时发给两位老师修改。如果两位老师的评分误差在规定范围内，则修改后的试卷为有效试卷。而每个老师改的卷子有多少是有效卷子会被电脑立即反映出来。所以在修改试卷的过程中，很多老师为了稳定，会忍不住在某个分数段上打字。如果发现自己效率低，就慢慢靠平均分了。这些问题大多发生在文科，尤其是作文。所以思维要尽可能的与众不同，有创意，才能吸引改卷老师的注意力，获得高分。
内幕3:抓住得分点成为阅卷的关键
【/h/】高考时，每个小问题的答案都会根据问题的意思设置几个分值，按照规定的评分规则中的分值取答案才会给分。所以很多老师在阅卷的过程中，往往侧重于寻找打分点，实际上是扫描某个关键词，而忽略了句子的质量。所以回答问题的时候，无论回答多少，回答多少，都要先写出答案的关键部分和关键词，然后在第二步考虑句子的质量。这样无论怎么回答都不用担心丢分。
内幕4:老师喜欢条理清晰的论文
【/h/】据近几年参加高考阅卷的老师说，高考阅卷速度很快。很多情况下，平均只需要几秒钟或者几十秒钟就能改完一个问题，一个老师平均每天要改几百甚至上千篇论文(只改一个问题)。
每天都要修改上百甚至上千篇论文。仅仅浏览网页并点击鼠标是非常困难的。所以，在繁琐的阅卷过程中，条理清晰、字迹清晰的试卷无疑会给阅卷人员增添一份好印象，他们会尽力给分。
【/h/】相信所有面临高考的同学，在了解了高考内幕之后，一定能够强化自己的能力，弥补自己的不足，让自己在高考中领先一步，少丢分，取得好成绩！