电子琴是作为以键盘形态出现的一种乐器，要操作它，必然需要一定的键盘技术。对这一点，我们可以通过各种指法的练习（可借鉴钢琴教学的指法练习）来训练学生，提高手指的灵敏性和独立性，使其能适应各种乐曲的演奏。
要想做到能自如地用这种乐器来表达音乐，还必须教学生一定的乐理知识，学会读谱，懂得各种音乐标记，通过规范的指法来进行实际演奏。
但仅仅有这两方面的教育还是不够的，因为它不能使孩子们真正进入到音乐天地之中，机械枯燥的练习，必然不会使他们真正被音乐感动，而产生要表现这种激情的愿望来，反而会使孩子们厌倦练习，产生不愿意再继续学习电子琴的想法。
我们不能把电子琴作为一种单纯的键盘乐器，仅去模仿钢琴技术教学也是行不通的。我们应充分利用电子琴的特殊功能，对学生进行综合音乐能力的教育，以激发他们从内心对音乐的理解热爱。
电子琴教材的选择
年龄较小的幼儿，应注意教材的通俗性和趣味性，教材应尽量简单明了，五线谱和音符应尽量大些，有利于幼儿识谱。多用带有图画的教材，较易引起幼儿的好奇心，从而产生学琴兴趣。
年龄稍大的孩子，应选系统性和全面性强，内容丰富、形式多样又具趣味性的教材。初学阶段可以采用一种教材，随着学习程度的逐步提高，应加入其他辅助教材，从而使演奏技巧得到较全面的发展。
假如把《全国电子琴演奏考级作品集》作为唯一的教材来使用，只弹考级的几首曲子，是不科学、也是不可取的，应引起老师和学生家长的高度重视。
初学电子琴的5个注意事项
1、每次(原创版权www.isoyu.com)只集中练一种节奏，例如伦巴或乡村音乐或进行曲等。千万不要一种还没练好（套不上鼓点合不上拍）就换另一种。
2、无论练哪种节奏，刚开始都要关掉和弦，只是保留节奏，这样便于更好地感受该节奏的节拍点。注意仔细听，如难分辨，可从一闪一闪的节奏指示灯上看出，然后跟着用手打拍。在能正确合着节奏打拍的基础上，试着改变节奏的速度，或加快或减慢，再与节奏同步打拍。如果还能吻合，说明你已对此种节奏有良好的感知，完全可以打开和弦开关，进行该节奏自动和弦的简单连接练习。
3、左手单手会作自动和弦连接后，便可和右手旋律合二为一。这一过程时间可能较长，一定要沉住气，有耐心地练熟练好为止。
4、摸清各种节奏的特性以及它们的使用规律。电子琴节奏有很多，但常用的并不太多。各种节奏里，大部分都适用于四四拍、四二拍，如进行曲、迪斯科、波萨诺瓦；还有的仅限于一两种节拍，如慢摇滚最适用八六拍，华尔兹最适用四三、八三拍等等，当然这是一般的情况，也有特例，如把快的八六拍、八十二拍当作四二拍来使用，不过初学者目前暂不必了解。
5、最后记住，不管练习何种节奏，一开始速度不要快，要适中，要在自己可轻松找到节拍点的范围内。