也许很多小学生在幼儿园就接触过双语教学模式，英语的重要性可想而知。或许英语已不再单单是一门学科，它已经成为必须掌握的一种语言。而良好的学习习惯是学习质量的重要保证。那么，如何养成英语学习的习惯？
1。课前准备
【/h/】预习足够让孩子联系以前的知识，给课堂带来新的问题，这样才能更好的听老师讲课。它不仅培养了孩子的自学能力，而且提高了孩子的听力兴趣和效果。
2。课后复习
“温故而知新”是复习的目的。德国心理学家艾宾浩斯创造的“艾宾浩斯遗忘速度曲线”表明，遗忘是有规律的——先快后慢，刚记住的东西在最初的几个小时内忘记得最快，两天后就慢了。复习其实就是和遗忘做斗争，巩固所学。
3。仔细观察和思考
进入中学后，每一科都要求学生有良好的观察力。数学能力的培养应该建立在学生观(原创版权www.isoyu.com)察图形与数量在本质上的关系的基础上。物理实验和化学演示离不开准确的观察；生物学要求学生长期观察生命现象和动植物；语文写作训练就不用说了。这些观察要求学生不仅要感知事物的外部特征，还要掌握事物的本质特征。看了很难下结论。所以要养成边观察边思考的习惯，同时勤于观察和思考。家长可以引导孩子从身边的小事做起，经常提出问题，与孩子讨论，鼓励孩子观察思考，自己去发现问题、提出问题、解决问题。
4。独立解决问题
【/h/】当孩子学习有困难，寻求帮助时，家长千万不要忽视或敷衍了事，要热情鼓励孩子去尝试。如果孩子不能独立解决，不能安排，就要耐心的一步一步启发，让孩子觉得是在父母的指导下，靠自己的力量完成的。只要你尝到胜利的喜悦，孩子就会增加信心，勇敢地迎接下一个挑战。
5。小心书写
写作不仅仅是一种形式。其质量直接影响人们对作家学习态度、学习质量乃至个人素质的评价。纸面是学生呈现给老师的脸，老师往往会有意识或无意识地给“印象分”打分。从另一个角度来看，一个认真写字的孩子，往往能把学习和很多其他的事情当回事。相反，一个连写字都不想写好的孩子，其他的事情几乎做不好。因此，尽早关注并提出对儿童写作的要求，不仅可以提高写作质量，获得很多好的评价，还可以促进他们养成凡事细心的好习惯，提高综合素质。
6。做笔记，然后整理出来
【/h/】随着课程内容的增加和复杂化，做笔记有助于抓住重点。如果由于时间限制，上课记的东西比较乱，那么课后要整理一下，使之全面有条理。整理过程是一个非常有效的过程，也可以锻炼自己的分析归纳能力，从而一举多得。所以要养成整理笔记的习惯。
7。主动学习
【/h/】让孩子准备一支红笔，随时纠正作业本和试卷中的错误，用鲜红加深脑海中错误的印象，然后用笔记本收集这些错误，以错题汇编和错别字举例的形式进行分类，以警示自己，避免类似的错误。
8。积极阅读和写作
阅读是儿童获得知识的主要方式。家长要鼓励孩子在反复阅读课本的基础上，积极阅读，广泛吸收课外知识。父母可以买书，订阅报刊杂志，为孩子的阅读创造物质条件。记得让孩子养成观察、思考、阅读的习惯，同时勤于写作，勤于写读书笔记，勤于读后感，勤于读后感，勤于写日记。这个过程不仅仅是运用语言技能的训练，更是观察、思考、想象等严格认知能力的训练。
9。有组织的
【/h/】东西存放不规律，从东到西找东西需要时间，容易影响学习心情。同理，如果你不知道如何组织作业，你肯定也无法高效地学习。
习惯不是一蹴而就的。父母需要培养耐心，制定要求和计划，经常检查，严格监督，直到孩子的良好习惯逐渐形成。