高二班主任工作计划(高二班主任上学期工作计划范例)

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高二班主任工作筹划(高二班主任上学期工作筹划典范)

【篇一】

一、班级工作思路

以德育工作为首,以服务教学工作为中心。立足班级惯例工作,狠抓学生的养成教导,造就良好的学习习惯和生涯习惯,形成良好的班风和学风;以班级文化建设为载体,打造班级精力文化特点,形成班级凝集力,重视学生情操的陶冶,关注学生的心理变更,引诱学生建立准确的人生观与价值观,增进学生形成健康的个性与健全的人格。

二、重视班级文化建设

1.肯定班级斗争目的:争当学习排头兵,争创优良班集体,共创友好协调大家庭。

2.制订班级公约。班级公约重要从学习方面,班务方面,卫生方面及日惯例等五个方面入手,使班级管理制度化,并将班级管理公约张贴,以便每一位参照规范自己的言行。

3.应用好班级日志。由值日组长填写记载,他们以书面的情势记载班级的大小事件及各种情形,发表自己的观念,表彰好人好事,批驳不良行动。总之对班级进行总结、评价,展望或提出请求,并在班会课上由班长或团支部书记宣读。

4、充足应用好橱窗、黑板报等宣扬班级精力,营造良好的班风学风。

三、立足惯例,做好班级管理

1.每周一次的班会,由班委总结上一周的概况,确定成就,指出不足,表彰由提高的学生,并制订下一周的班级斗争目的。

2.值日组长轮流填写班级日志,班委成员轮流查阅,控制班级各方面的一手资料。

3.卫生工作常抓不懈,实施劳动委员负责制,义务到人,制度明白,班主任随时检讨监视,确保同窗们有一个整洁的学习环境。

四、增强班委会建设,充足施展班团干部的作用

首先经过学生们无记名投票选出班干部,组成完整民选的班委会与团支部;其次明白各班委的职责。实施班干部轮流值日制,以便于及时与班主任沟通懂得班级动态。

实施一周一次的班委会制度。由班长主持,懂得前一周班级存在的各方面的问题,制订整改办法,发明好人好事,公开表彰。根据班级现状,制度下一周的斗争目的,并借此机遇,对班委各成员的工作进行指点,引诱班委成员学会工作,进步工作的艺术性。

五、激发学生学习动力,造就学生自主学习才能。

1、多用学生的长处进行表彰、提高进行鼓励,带给学生胜利的喜悦,以加强学生的自负。

2、多用建议、如果这样的语言进行正面的引诱,赞助学生纠正不足,加强学生的自负。

3、多用胜利人士的成长过程、大学生涯介绍等,诱发学生神往、寻求的意识和偏向。

4、应用班会、个别谈话等方法,使学生明白目的,打好学业程度测试第一仗。

5、应用班会等情势介绍社会现实,如就业压力、大学录取情形、我校高考情形等,请求学生要有高三意识。

六、关注每位学生,做好学困生的转化、优良生的晋升、特别家庭学生的关爱工作。

1、能学好但不愿意学的,不停地做思想工作,进行说服教导。

2、基本弱的请家长帮其找老师辅导,要请任课教师多关注多指点,并且通过谈话等方法对其进行勉励,增强意志力和恒心的造就;

3、学习上办法有问题的,要通过谈话,给予办法指点,并请相干任课老师协助。

4、对于优良生的造就,重要是避免偏科、测验施展失常等问题,除了谈话鼓励、心理劝导外,和家长沟通,应用家校合力,施展主要作用。

5、家庭经济有艰苦的学生,学习态度、道德品德较好,要多关怀生涯,多谈话。

七、安全教导常抓不懈

学校的安全工作是事关学生性命安危的大事,关系到宽大青少年的健康成长和人才造就质量,关系到千千万万个家庭的幸福,因此常常将行路安全、饮食安全、心理健康等教导放在主要地位。

八、增强与任课教师的交换,重视与家长的沟通

为了及时控制班级学生学习的动态,在日常的工作中经常与任课教师互通有无,发明问题及时解决问题;自动与家长取得接洽。随时关注孩子的动向,到达共同教导的目标。

总之,愿望本学期通过一系列的教导工作,使高二(1)班形成积极尽力、协调向上的班集体,加强班级的凝集力,进步学生的学习成就,养成良好的学习习惯,为高三打下良好的基本。

【篇二】

一、学生德智体现状剖析

德育方面:约三分之一的学生上学期品行评定为不合格,表示为无心向学,纪律涣散,缺少集体声誉感,多数学生德育表示良好。智育方面:上学期超过三分之二的学生须要补考,各科目补考到达95人次。广泛文化基本差,存在较严重的偏科现象,学习目标不明白,上课无心听讲,欠交、剽窃作业现象严重,缺少端正的学习态度。体育方面:缺少青少年学生应有的生气,不够活泼,对体育考察不看重,平时缺少锤炼,体育成就广泛不幻想。

二、本学期重要义务和请求

依据学生科的工作布署,联合本班的实际情形,本学期的德育工作持续以“爱国、守法、诚信、知礼”为主线,以思想教导为先导,以主题鲜明的专题系列教导运动为重要载体,以丰硕多彩的校园文化运动为基本,以“争创文明班级、争当文明学生”为具体目的,普遍开展爱国主义教导、国民道德教导、诚信教导、法制教导和心理健康教导。增强班级管理,关注学生的思想状态、心理状态,及时赞助学生解决思想、学习中存在的问题,增强班委会、团支部工作的指点,增强对落后生的教导转化工作,增强与学生家长的接洽。倡导学生的自我教导,不断进步学生的道德素养,进一步增进优秀学风、班风的建设。

三、工作内容及支配

认真组织好主题班会运动,切实增强学生的日常管理。

(一)三月份以“弘扬雷锋精力,做文明学生,建文明班级,创文明校园“为主题,重点进行文明礼仪教导,针对学生中存在的乱扔杂物、随地吐痰、乱写乱画、不文明用语、破坏公物等不文明现象进行专项整治,规范学生的发式与服饰,规范文明用语和行动,赞助学生铲除陋习,建立新风,造就健全的人格和良好的行动习惯。

1.组织一次“文明礼仪,从我做起”的主题班会。

2.组织一次学雷锋公益运动。

3.配合教务科做补考发动。

4.在班内开展批驳与自我批驳运动,逐步形成健康积极的班级舆论,增进班风的好转。

5.进行二十一届艺术节的发动和安排。

(二)四月份以“继承革命传统,做四有(有幻想、有道德、有文化、有纪律)新人”为主题,重点开展诚信教导。

1.组织一次“继承革命传统,做四有新人”的主题班会。

2.组织扫墓及参观爱国主义教导基地运动。百思特网

3.进行期中测验的发动。

(三)五月份以“弘扬时期精力,展现青春风度”为主题,组织班内学生参与第二十一届艺术节,让学生在参与中展现艺术才干、青春风度,受到艺术的熏陶,进步艺术修养,增进全面发展。

1.组织学生加入艺术节运动。

2.持续抓好落后生特殊是受处罚学生的教导转化工作。

(四)六月份以“扬起幻想的风帆”为主题,重点对学生进行“争先创优”的胜利教导,针对学生学习目标不明白,学习才能欠缺等问题,开展胜利教导,让学生找回自我,找回自负,通过“放大学生闪光点”,挖掘学生的成长优势,及时调动学生的学习积极性,加强其自负心,使他们找到胜利的感受,获得胜利的喜悦。

1.组织“爱我中华,奋发读书”的主题班会。

2.联合百思特网剖析总结期中测验情形,推广学习经验和办法,制订个人期末测验目的。

3.配合教务科做好期末测验发动。

四、具体工作办法

1.做好新一届班干的造就,增强学生的自我管理。

2.进一步完美班级品行考察制度,特殊是课间操和宿舍课室卫生考察。

3.抓好学生的仪容仪表和出勤情形,彻底扭转上学期旷课迟到多的情形,尽量减少或杜绝个别学生迟到旷课现象。

4.做好与学生的谈心工作,增进落后生及受处罚学生(刘*、肖**、邱文*、莫嘉*、黄*钊等)的转化。

5.与家长坚持更紧密的接洽,及时将学生情形反应给家长,争夺家长的配合教导。

【篇三】

一、高效管理,造就担负和义务意识。

学生已经适应了班级管理模式,所以本学期针对学生涌现的纪律方面的问题,当时就解决,不拖沓。这样能够进一步规范学生的行动习惯,使学生知道对错荣辱。不断强化学生的担负和义务意识,自己的事情自己做,自己的毛病自己扛。学生的纪律好,行为敏捷,思想统一,学习意识强烈,班集体就会高效运行。

二、充足施展学生干部、学生、优良学生的模范示范作用

本学期一评选学生、优良学生干部为契机,增强这些学生的模范示范作用,通过展板和班会课加大对他们的宣扬力度。使这些模范心中建立自己的义务意识,这样在他们心里就会形成无形束缚力。其他学生有目的可寻,知道怎样百思特网做是对的,这样他们就会更加脚踏实地的学习,而不是好高骛远和幻想。在教导的进程中使大多数学生站在学习这条路上,形成强强联手,互相“比、学、赶、帮、超”的班级风尚。

三、明白班级干部的义务,班级管理正常化

开学初进一步规范班级干部的职责,规范他们的管理权限。定期召开班级干部会议,指点他们的工作。实施班级干部述职制度,使干部和学生互相监视互相制约,班级正常运行。

四、转变观念,使学生有准确的价值观。

在这样一个多元的社会价值系统中,很多事情很难说对与错。我要在学生的心中形成这样的观念――在学校的环境中就要遵照学校的规章制度,学校的制度是为了保证大多数学生的好处而树立的,不仅仅是为了管理。例如:旅游时要遵照当地的风气习惯,要尊敬环境等等。

五、开放运动课堂,进步学生的表达才能

本学期,我把班会课变成学生的自选课。开学初把德育部门规定的运动课下发给学生,每个人选一个班会主题,制造ppt,每周一运动课讲授时光20分钟,传递正能量。这样做目标拓展学生思维才能,感悟为师的辛劳,同时也能锤炼学生才能,给学生展示自我的机遇。

六、持续心理劝导工作,赞助学生成长

由于现在学生成长环境的优胜,大部分学生的心理蒙受力较差。就像温室里的花草抵抗风雪的才能差一样。他们遇到问题极容易采取不恰当的方法、办法处置,容易发生抵触和极端的效果。所以应用班会课和学生交换为人处世的技能,交友的办法,解决生生抵触、师生抵触的办法,遇到问题的处置方(原创版权www.isoyu.com)法,怎样看待不公正的事件等等。使学生学会意理调节,自我解压,从而健康成长。

七、家校合作,共育协调班集体

与学生家长坚持接洽,明白我们共同的教导目的――学生健康成长。是家长懂得和支撑学校的管理,形成协调班级。