什么是想象力(作文中的想象力到底该怎么用?)

/ 0评 / 0

什么是想象力(作文中的想象力到底该怎么用?)

《小王子》的开头这样写道:我六岁时看了一本描述原始森林的名叫《真实的故事》的书,这本书中写道:“这些蟒蛇把它们的猎获物不加咀嚼地囫囵吞下,尔后就不能再动弹了;它们就在长长的六个月的睡眠中消化这些食物。”于是我画了我的第一幅图画。

然后我把我的这副杰作拿给大人看,我问他们我的画是不是叫他们畏惧。大人们说:“一顶帽子有什么恐怖的?”于是我不得已又把巨蟒肚子里的情形画了出来,以便让大人们能够看懂。这些大人总是须要说明。

是啊,为什么这些大人总是须要说明。而小王子却能一下子看出来这是一头吞了大象的蛇呢?

其实,这是因为在孩子的眼中,这个世界就是充斥了无穷的可能,充斥了各种各样的新奇。而大人们呢,思维越来越固定,变得越来越墨守陈规,循规蹈矩。

所以,要在 作文里施展出想象力,就要打破固有的一些思维习惯,勇敢去联想。

一、想象力是一种联想才能,会让你的作文更丰硕

很多同窗写作文作业时,迟迟不动笔,或一篇作文百八十个字就写完了。一问,他们就会说:我不知道该写什么。真是让家长们无可奈百思特网何。

其实,我们写作文,所涉及的内容,无非是人、事、物,无论我们怎么去写,都离不开这三点。所以,施展想象力最主要的内容,是能通过联想,再也不孤立地对待一个问题,而是能将人与事,物与人,事与物之间树立接洽。这一切都是树立在想象力之上。

我们举个例子,比如。

同窗们看一看,有了这样的联想才能,你还会认为作文没有什么可写的吗?开动大脑,联想可以让我们的作文充斥了源源不断的材质与故事,有了联想力,作文可以变得更丰硕。

二、想象力是一种描述才能,会让你的作文更活泼

什么是想象力?我们试着把想象两个字拆开来懂得,想,指的是一种发明力;象,则是指形象化。想象 力则可以懂得为应用发明的能百思特网力,把我们想表达的,想形容的人事物赋予一种形象,使其变得更加活泼而具体。在作文当中,我们也常说,好作文是活泼的,具体的,形象的。那么,如何应用想象力到达这种后果呢?这就须要描述的才能了。

想象力应用到描述上,重要体现在两个方面:1.应用修辞;1.心理运动。

修辞办法上,重要是应用比方与拟人的手段。我们举例来解释。

例1:狂风吹倒了大树

经过想象应用修辞后:狂风像一个威猛的伐木工,咆哮着将大树拦腰砍断。

例2:小明走得很慢

经过想象应用修辞后:小明走得很慢,像一只蜗牛在爬一样。

例3:我的心里很难过

经过想象应用修辞后:我的心里很难过,像有很多的小虫子在爬似的。

心理运动的描述,则更离不开想象力了。再举两个例子。

例1:测验没考过—难过。

看着卷子上的分数,我简直不敢信任自己的眼睛,这是我的卷子吗?这真的是我考的分数吗?我在心里一次又一次地问自己。想起妈妈等待的眼神,老师曾经的勉励,同窗们爱慕的表情,我的眼泪再也克制不住,像断了线的珍珠一样,噼里啪啦地流了下来。

例2:测验满分—愉快、高兴

看着卷子上的一个1两个00,我的心怦怦直跳,我的天啊,没想到这次居然一百分,想起那曾经做过的一张张试卷,那厚厚的笔记,还有每天晚上妈妈端给我热气腾腾的鸡汤,这一次,工夫不负有心人,我终于可以给妈妈一个满意的回报啦。

发百思特网挥出想象力,灵巧应用修辞手段和心理描述,我们的作文将变得更活泼。

三、想象力是一种触发才能,会让你的作文更深入

在叶圣陶与夏丏尊两位民国大教导家合著的《文心》一书中,就特殊强调了写作中触发的作用。而这样的触发才能,实际上也是一种想象力的体现,只不过,这是一种更高等的想象力,会使我们的作文更有思想、更深入。

书中是这样说明触发的。所谓触发,就是一种感悟才能。读书时对书中的某句话认为与生涯中的某个道理有关系,是触发;认为形容某个人性情很贴切,是触发;认为可以作为将来某种理论解释的例子,是触发。

通过触发,我们可以对一个意思,通过经验,通过想象,发展出另一层意思来。而这样的触发又符合文中的实际情形,能恰到利益的表情达意。

比如:

月缺——人生总会有缺憾

流水——时光在慢慢流逝

夕阳——老年人的生涯

梅花——不畏严寒的倔强精力

老照片——曾经过的生涯

这些都是通过触发而到达的一种文字的后果。

明确了想象力的三个方面,并且能在作文中加以应用,你的作文就会更丰硕、更活泼、更深入。