古琴的学习技巧和方法

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许多学琴的人在练琴时只是凭感觉零打碎敲,没有系统、没有针对性,致使学琴进度缓慢,有的数年会不得其门,甚至会养成许多的不良习惯,浪费了宝贵的时间与精力。

古琴起源

古琴历史的长短众说纷纭。有人说伏羲神农把桐切成琴,弦是弦。有人说起源于更早的巴比伦文化,但他们没有定论。自汉代以来,已有文献记载秦的创造者为伏羲(、-乐至)、神农(汉桓谭《新论》、汉《说文解字》、汉《风俗》)和(汉《尚书》、汉《李记-季乐》)至今,出土较早的琴有战国早期曾侯乙墓的十弦琴和长沙马王堆汉墓的七弦琴。前者有2400多年的历史,后者有1900多年的历史。

《诗经》等文献与“琴”的出土实物年代相近,可以说与文献和现实相符,故古琴已有近三千年历史的说法是确凿可信的。

古琴初学者应该这样练习

慢练是克服一切技术障碍的基础。通过慢速练习,演奏者一触到音乐就应该在正确的演奏轨道上。慢练就像一个“放大镜”,把音乐中的所有细节放大,让演奏者可以仔细关注音乐的每一个细胞。

在慢速训练中,要时刻注意解决以下基本问题:

1。最好在视谱阶段写下正确的指法

有些段落需要考虑几种指法的可能性;参考不同版本编者注明的指法;最后,确定要采用的方案。千万不要随意改变指法。只有当难的曲子无法克服时,才能研究改变指法的可能性,使之“由难变易”。一般情况下,一定要按照视谱阶段最好的指法来弹钢琴,通过慢练来固定,不能为所欲为。

2。确定条款

从句是音乐的音调、语调和气息。从句是否正确,体现了演奏者的音乐素养。从视谱阶段来看,慢速训练(www.isoyu.com原创版权)的一个基本要求和目的就是正确划分短语。这是一个说起来容易,实际,复杂,难的问题。由于古琴的谱子指的是法度谱子,很多情况下很难将乐句正确划分为节奏和段落,导致“按样画葫芦”的习惯,从而影响演奏。

3。确定基本运动方向

慢动作训练相当于做慢动作,看慢动作。整个表演被夸大了。慢速练习可以促进演奏动作的连贯性,让演奏者清楚的了解动作方向,比如向上还是向下,左右距离有多远,是击打还是调笑,是唱歌还是起哄等等。还需要通过慢练加强全身动作的协调性和一致性,就像深呼吸一样,让音乐的气息变得更持久。

4。如何演奏难度较大的片段

对于难度较大的片段,当然是不可能只通过慢速练习就达到性能要求的。但是,一开始慢练很重要。要有足够的耐心,把一首快而难的练习曲演奏成慢的乐句。那些练习这种耐心,把快、难段放慢八到十倍的人,一定会达到人们害怕的巅峰。

如何让古琴初学者更容易入门

1。通过背音乐培养练琴习惯

练琴是训练对手大脑的一种控制。当然,首先要做的是在大脑中打分,然后指导手指运动,所以背分数是必须的。很多钢琴演奏者在钢琴练习开始的时候,往往是看一个音,弹一个音。从记忆的角度来说,这种方法是被动记忆,效率很低;从技术角度来说,人们的注意力更多的集中在找弦和读谱上,不利于对技术要领(发力、摸弦、手型等)的理解。).许多初学者经常害怕背音乐。其实这是学钢琴必备的能力,并没有那么难。首先可以一句一句背,然后慢慢组合。只要从一开始就养成这个习惯,时间长了就自然了。

2。手指分离练习

对于刚接触古琴的演奏者来说,不要急着学什么曲子,要练基础指法和手型。练习这种做法最好的方法就是左手和右手分开。首先右手要勾、抹、挑、勾、握、劈。眼睛盯着右手,保持手型,仔细听,看你弹出的钢琴声音是否得到最好的振动。噪音要尽量小,速度不能太快。右手熟练后,加左手练习。这时候一定要眼睛盯着左手的压弦位置,尽量少看右手。凭感觉摸到弦就行了。当双手可以完全自由地做泛压练习时,就可以学习曲目了。虽然练习这种指法需要一些时间,但是练习后学音乐会快很多,效率也高很多,不会留下很多动作不好的后遗症。

3。不要重复错误的练习

练琴的时候,所有的动作都要经过大脑的分析和过滤才能拍出来;也就是说每一个指法都是在保证准确性的前提下弹奏的。这样,如果你正确地一遍又一遍地重复你的动作,你很快就会形成手指记忆。当你熟练了,就很难出错。但是很多初学者在这方面是最容易出错的,很多音弹出来很方便,有的手指没有按对,有的琴弦没有按对,有的乐谱错了,有的手还没摆好就弹了,等等。结果就是错误不断重复,大脑中形成了很多错误的信号,总是干扰一首曲子的顺利完成。遇到有点难度的段子,更容易造成卡壳。