师德师风个人总结(教师师德师风总结)

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师德师风个人总结(教师师德师风总结)

【篇一】

还是在儿时,我的老师就在我的心中播下了一颗种子,一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关心的阳光下,渐渐地在我心中,生了根,发了芽,长大了。它终于结出果实――我也成了一位老师。

人们对教师一向的评价都很高,有人说教师是人类灵魂的工程师;有人说教师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛;有人说教师甘为人梯,默默耕耘;有人说教师捧着一颗心来不带半根草去……当我穿过它面前的这些光环,走进它的内核时,我渐渐地懂得了它的内涵,教师是平常的、普通的,犹如一颗小小的铺路石,而我只愿做那小小的铺路石,让我们的新一代在我铺就的平坦而宽敞的途径上奔向远方。

初次登上讲台,面对着这群生气蓬勃的孩子,我总是板着脸,装出一副严正的样子,想以“师道尊严”的传统道德威摄他们。然而不久,他们很快地发明了我的“友善”,向我玩起了花招。上课时有小声说话的,有做小动作的。对此我当然是怒不可遏,将他们狠狠地训一顿。此后,我发明,我的训斥大有作用,上课他们正襟危坐,作业也一张不差。可是我同时也发明,学生见了我绕着走,上课答复问题总是低着头,一言不发。我的心不禁颤动起来,是不是我做错了?这时老教师给我送来“灵丹妙药”:与学生沟通,百思特网居心去爱他们。

慢慢地我用老教师那里得到的“灵丹妙药”去和学生交朋友。我在每个学生身上寻找闪光点,尽量让每个学生建立起信念。将心比心,以心换心。不以你的真诚之情,真挚之心是不会换取同窗们纯粹的心的。很快的我们之间就树立起了一种稳固的既是师生,又是百思特网朋友的双重关系。

有这样一个故事:“智慧”、“胜利”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客,天使们对那位母亲说:“我们只能去一个,你回家磋商一下,再做选择。”母亲最后决议把“爱”请回家。奇异的是,另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的百思特网问:“你们两位怎么也进来了?”答曰:“那里有‘爱’,那里便有‘智慧’和‘胜利’。”有爱就有一切,在故事中如此,在生涯中更是如此。有人说过:疼爱自己的孩子是一种本能,而酷爱别人的孩子是神圣。教师对学生就须要这样一种神圣的爱,她不求回报,严慈相济,这种爱是学生接收教导的情感基本。因为,一旦学生领会到这种爱的情绪,就会“亲其师,信其道”。

教师无小节,处处皆榜样,学高为师,身正为范。回想多年的从教过程,我深深地觉得,要做一个学生须要并爱好的老师,必需时刻注意修养师德,以自己的一言一行去影响学生。每天请求学生做到的,我首先做到,业余时光我认真研究业务,大批翻阅教导杂志,不断给自己充电。在耕耘中拓宽视野,在执教中提炼师艺。我们的工作是平常的、琐碎的,也是艰辛的,这里没有令人爱慕的财富和权力,没有显赫一时的申明和声誉,也没有安闲自在的舒适和安适。可是我们有的是:对教导事业的酷爱和忠实,是将青春和性命奉献给这一事业的信心和决心。虽然工作不久,我却亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献等作为,亲耳凝听了不畏艰难、孜孜不倦、潜心于育人的感人业绩,亲身感受了那为了学生真挚奉献的博大情怀。忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的赞助,忘不了夜晚在办公室灯下、微机前埋头苦干的青年教师,忘不了他们桌子上的教导杂志、厚厚的教案、描述教学论文的稿纸……这些是对工作的投入,更是爱学生的体现。

面对着一张张青春洋溢的脸,一颗颗水晶般纯净的心,我想:教导事业也许拥有世界上最高利润的回报,你播下的是一粒爱的种子,收获的却是全部俏丽的人生。教学中,我也许不能把爱汇聚成海,但我会竭尽我的性命把爱的水滴凝集成一条小溪,让清澈流进每个学生的心,教导是一方充斥理性的天地,也是一片饱含情绪的空间。

老师们,我们每个人的手中,都握着无数的金种子,那便是爱,是我们的全体财富。让我们播下这颗种子吧,信任不久的将来,期待我们的是丰富的果实。

【篇二】

七尺讲台、名堂少年、在边远农村一干就是十九年,看似普通然意义非凡的教导工作,我始终践行着社会主义核心价值观,坚守岗位,书写着扎根农村教导事业的快活与光辉。这十九年来在农村工作有艰辛、有快活!艰辛在于条件的艰难,快活在于自己的付出所获得的回报,看到农村孩子一批又一批的被我送往更高的学府,心坎是无比快活的。

教师的职业是高尚的,也是平常的、平庸的。但我很庆幸自己是一名普通的教师,虽然日常工作沉重,工作环境艰难,但我快活地在平常的工作岗位上践行着爱岗、敬业、奉献的核心价值观。这十九年来我一直把工作当作事业来奉献,在乡村教导的这块土地上快活地耕耘着。

一、我的幸福感起源于平凡的心态

有一个好的心态很症结,同样的一件事,你用不一样的心态去思考,成果会不一样,幸福感也就不一样。当校长之前,我在调浪小学当了6年教诲主任,虽然我分管的是学校的教学工作,但是我知道学校老师少(7位老师)。于是我干了许多别人以为不该干的活,学校到处都有我的足迹,大会小会都有了我的身影。特殊是学校创强和创均那段时光,我配合校长起早贪黑,又是搬桌、又是刷墙,又是除草、又是制造宣扬画册。从到履行,辛劳不说,还就义了不少私人时光,甚至还在工作中受伤了。最后我们学校在这些工作当中都被评为先进单位。有人问我:这些活不都是校长干的吗?你为什么要管那么多?你这不是自讨苦吃吗?我倒不这么以为,干了那么多活,累是确定的,但是经过这一系列工作的锤炼,我各方面的才能都得到了进步,自己成长很快,我很感激这段时光。我是在为自己工作,而不是为校长也不是为任何人。因此,我的心坎充斥了感谢,我是幸福的。不管去到哪里,我都是这么想的也是这么做的。加入湛江市名教师培训和广东省骨干教师(www.isoyu.com原创版权)培训的时候,我都被推荐为班长。这就注定我要比别的学员付出更多:在Q群里转发通知、接洽基地学校、组织外出考核、收集照片制造微课程与小电影。一年下来,我各方面的才能都在进步,我累并成长着。在名师培训毕业仪式上,学员们对我说得最多的一句话就是:“谢谢您!吕班长,您辛劳了!”而我的答复总是:“谢谢你们!是你们给了我机遇,让我成长!”我的心坎感到不到辛劳,更多的是快活与幸福!

二、我的幸福感起源于发展自己、影响他人

前苏联教导家马卡连柯说过:“学生可以谅解老师的严格、刻板,甚至吹毛求疵,但绝不能谅解老师的不学无术。”所以我们要毕生学习,不断进步自身业务程度。

从踏上三尺讲台的那一天起,我就和孩子结下了不解之缘,每写一节教案,每上一堂课,每辅导一个学生,我都严厉请求自己,做到对自己、对学生、对家长负责。不管是周末在家里,还是身在学校,我总要及时地总结一下,想一想:昨天教得怎么样,今天怎样教,2021-09-29 应当怎样改良?因此,只有积极加入各类学习、培训,不断进步自我的业务程度,让自己成为源源不断的泉水,能力解除学生的饥渴。我加入了湛江市校本研修骨干培训,湛江市微课程制造培训。加入了湛江市名教师培训和广东省小学全科骨干教师培训。我还加入了省教导厅组织的跟岗学习,到中山市石岐中心小学跟岗学习十三天。我积极争夺和珍爱外出学习的机遇,学到了更前沿的教学理念,控制了更有效的教学办法。每一次学习我都争夺做到最好、学到最多。也都获得了优良学员。而且我每次总是乐于将学到的一切知识与同事分享。毕生学习成了我的寻求,助我一步步实现人生的目的。正是这样不懈的寻求,使我迅速地成长起来,也获得了一点点的收获:在调浪小学工作的六年是我成长最快的六年,我既教语文又教数学,教学成就总是排在全区的前三名,数学科的平均分总是在90分以上。我指点过十多名学生习作在《湛江日报》上发表;辅导学生加入各类数学比赛,20多人次获得国度、省、市、区级嘉奖;指点学生加入广东省多届“粤星杯”作文竞赛,有16人次获得省的二、三等奖;主持过省级作文教学立项,改写了农村学校教学立项的空白;撰写了50多篇各类教导教学论文获得了各级嘉奖。在我的影响下,全部老师擅长教书、乐于研讨。他们教学成就平均90分不再是妄想,排名全区第一不再是奢望。已年过半百的黄燕老师,每到期末测验排名全区第一的时候都会跟我说:“吕主任,是你指点着我们、影响着我们,我们的胜利有你一半的功绩!”此时,我是幸福的!能影响别人何曾不是一件快活的事呢?我想:我更应当感激他们,是他们让我有了更高的寻求!一路走来,我在不懈的寻求中,自己快活地成长着!同事们每一次的胜利我都是幸福的!