毛概社会实践调查报告(大学生社会实践调查报告)

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毛概社会实践调查报告(大学生社会实践调查报告)

调查目标:时下,大学生通过应用课余时光找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践,打暑期工、实习体味生涯已经成为了一股热潮。对大多数学生而言,挣钱是打工的重要目标。有的却以为挣钱并不是大学生打工的惟一目标,不少同窗把打工看作是加入社会实践、进步自身才能的机遇。许多学校也积极勉励大学生多接触社会、懂得社会,一方面可以把学到的理论知识运用到实践中去,进步各方面的才能;另一方面可以积聚工作经验对日后的就业大有裨益。通过调查可以懂得当代大学生对社会实践的意见以及透析大学生生涯实践情形,从而联合马克思主义哲学剖析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决办法,使大学生能准确看待社会实践,在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技巧,寻找发展的机遇。

调查对象:大学生成长成才,是高级院校广泛关注的问题。而大学生社会实践已成为造就及格大学生的主要组成部分,也决不能疏忽或废弃大学生社会实践。因此这次调查就选择了在读大学生50名,其中广州大学20名,中山大学10名,广东外语外贸大学10名,华南理工大学5名,广东工业大学5名。年级分离为大一学生5名,大二学生30名,大三学生15名。

调查内容:本次调查通过对大学生有否加入过暑期工、兼职或实习,最想参与何种社会实践,所参与的打工或实习是否与所学专业相符,能否体现实践与理论知识相联合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。

调查办法:通过派发问卷进行调查,发放问卷共50份,收回有效问卷50份。((原创www.isoyu.com版权)调查问卷及数据统计详见附录)

调查成果:从调查中发明,许多大学生都以为兼职是大学生的第二个“课堂”,通过兼职可以学到许多名贵的东西。“存在就是合理”,职业没有高下之分,无论什么职业都有其可取与不可取之处,就看自己的需求。不少大学生认为只要是能够赚钱的工作,就可以去试一试,品牌代理,促销等以前不会是大学生从事的工作,现在都成为了大学生们可以接收的工作。

有52%的同窗以为如果要加入社会实践,最幻想的就是到企事业单位进行实习交换,其次是打工或做兼职占40%;而56%的同窗有做过兼职,20%打过暑期工,14%参与过实习,表现从未做过的仅占10%;现在大学生兼职、打工,除了做家教(14%)、网络的实习实践(6%)外,越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销(22%)、校园出售(14%)、当餐厅服务员(8%)等简略、不须要特别技巧的工作,但却与所学专业知识相去甚远,76%学生以为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完整不符,仅24%的人以为完整或根本相符。能够使大学里的理论知识运用到实践中去的只占38%,在实习或工作中66%的人满意自己的课外实践才能;12% 的学生以为兼职是为以后的求职做预备,在选择实习或打工目标是什么的时候,有32人选择“接触社会,积聚工作经验”,占了总数的64%,选择“赚取生涯费”,占了20%。从选项人数中显示,大学生兼职以赚钱和充实自己为重要目标。现在的大学生已经将打工看得很重了,钱虽然是必定因素,但是愿望通过打工获取的经验对将来就业时有所赞助应当是更多学生斟酌的问题。大学生在打工时光上的弹性还是很大的,这应当和他们宽松的学习环境有必定关系。56%的人会选择在假期实习或打工,30%会选择任何没有课的时光,12%会选择周末。有31人以为在不影响学习的基本上赞同合理兼职或打工实习,19人很赞同兼职、打工,没有人反对。54%的人都提出学校除了供给就业指点以及专业课程外,还应当供给实习机遇,22%认为学校应当供给就业体验,至于选择素质拓展和职业生活计划的各占12%。

调查成果剖析:

在调查中发明没有人在加入社会实践上选择“加入‘三下乡’运动”一项,解释当代大学生与以往的大学生相比拟,他们的求学阅历、生涯条件、所处社会大环境都相对优胜,也没有经过必要的挫折教导,因此,他们意志往往比拟软弱,战胜艰苦的才能也较差,常常是对社会的请求较高,对自我的请求较低。当前,大学生的义务意识日益成为社会关注的热门问题,义务意识和诚信意识成为不少处所采取人才的两个新尺度。大学生参与社会实践是增进大学生素质教导,增强和改良青年学生思想政治工作,引诱学生健康成长和成才的主要举动,是学生接触社会、懂得社会、服务社会,造就创新精力、实践才能和动手操作才能的主要门路。参与“三下乡”实践,其目标是为了增援农村的教导事业,同时给农民带去相应的指点,本着为人民服务的主旨,同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相联合,并从群众中学到做人做事的道理,用于知道自己的将来的学习生涯工作。现在大学生,除了一部分学生来自农村以外,很有一部分是来自城市的,往往这些学生家庭环境好,父母亲更是不许可或者不支撑自己的孩子加入所谓的 “三下乡”实践运动,这样,学校所倡导的通过 “三下乡”实践运动来进步学生素质的目标就未能够到达。在马克思主义哲学中,三观指的是世界观、人生观、价值观,而个人的世界观、人生观、价值观是紧密接洽在一起的。在个体价值观系统中,人生价值观处于主导位置,决议着总的价值取向,对价值观体系中其它价值观起着指点和制约作用。由于当代大学生的价值观重要是环绕自己动身,致使大学生自身社会经历和实践经验不足,更不用说参与“三下乡”运动服务人民了。

另外,没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习,大家都以为只要不影响学习能够积攒经验可认为以后的工作打基本。对于当代大学生来说,应该刻苦学习专业知识,不断进步综合素质和应用知识的技巧。从大学生涯的开端到走进社会的大圈子中,就只有短短的几年时光,谁不想在将来的社会中能有一席之地呢?所以大家以为大学生必需投身校园内外的各类实践运动,有助于锤炼品德,进步才能。可见其对大学生综合素质的进步有不可抵牾的主要性。不能否定有过打工阅历的同窗,看起来要比其它同窗更成熟、社会适应力更强,但对于学生,社会适应力只是一方面的权衡指标,大学期间重要的义务是学业构造的搭建,即知识构造、专业构造的搭建,为了打工影响甚至废弃了专业知识的学习,成果是得不偿失的。

结论与建议:

马克思主义哲学以为实践是人自觉改革客观世界,使外部对象产生某种转变的现实的物资性运动。实践是人的运动,而人是社会的人,处在必定的社会关系之中,因此,实践不是单个人孤立的行动,而是社会的运动。所以,实践作为物资世界长期发展的一个阶段,是在社会历史中不断发展演化的。实践的主体是人民群众。“三下乡”是大学生社会实践运动在新时代的深化发展,是增进农村两个文明建设的有益弥补,具有主要的现实意义和长远意义。实践出真知,社会实践运动是大学生涯的主要组成部份,造就当代大学生的历史使命感、社会义务感和积极向上的精力风貌,充足施展实践育人的作用,进步大学生的综合素质,也是检验所学理论知识的尺度,社会实践不但为大学生供给了一个施展自我能力,展示自我风度的舞台,也是造就和锤炼同窗们综合才能的一个阶梯,更是一个大学生进入社会,走上工作岗位前的演练场地。懂得国情是年青人的重要义务,这就须要放眼960 万平方公里的土地、对占人口80%以上的农民有所懂得才行。学生应用假期时光加入“三下乡”社会实践运动,这样可以使同窗在实践中更好的认识国情,贴近社会,从而肯定比拟准确的人生前进方向。作为高校教导者,如果能引诱大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行为,把行为变为义务,将会使大学生在人生轨迹上建立起更高的起点。大学生的社会义务意识,应当说不仅有助于他们较快适应、融入社会,同时也是实现自我价值的必由之路。

一切认识都起源于实践。实践是认识的起源解释了亲身实践的必要性和主要性,但是并不排挤学习间接经验的必要性。实践的发展不断增进人类认识才能的发展。实践的不断发展,不断提出新的问题,促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决,与此同步,人的认识才能也就不断地改良和进步。马克思主义哲学强调实践对认识的决议作用,认识对实践百思特网具有伟大的反作用。认识对实践的反作用重要表示在认识和理论对实践具有指点作用。认识在实践的基本上发生,但是认识一经发生就具有相对独立性,可以对实践进行指点。处置人与人之间社会关系的运动,即人类的社会来往以及组织、管理和变更社会关系的运动。如政治运动、社会改造实践、阶级奋斗等。因此,大学生应当积极参与实践,使实践与认识相联合。大学生可以通过调查研讨懂得实际情形,联合所学为政府部门供给决策参考是一件十分有意义的事情,既进步才能又服务社会,这是一种双赢的选择;二是志愿者服务,将专业知识与社会需求紧密联合起来,应用特长服务社会,回报社会。三是加入各种公益运动,造就自身的社会义务感,这是一种贯串于日常生涯当中的社会实践情势,以小见大,以细微之处见长,是进行社会实践运动的一种长效机制。现在大学生社会实践是一种比拟广泛的情势百思特网。很多学生应用业余时光到各地和很多行业去进行社会实践和社会考核,回校落后行认真的讨论总结,用他们自己的视角来懂得社会,思考未来的人生途径。

通过这次的社会实践,让我学百思特网会了很多东西,我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热忱。正因为如此,我才渐渐地理解了一个道理:要发明自己的事业,就必需付出加倍的尽力,凭着一个人对工作的执,坚定的信心会指引着他走向完善的事业之路。

在实践的这段时光里,我通过自己的尽力斗争,领会到了工作中的酸甜苦辣,这时才发明自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段,还没能真正地接触事业,没能真正地懂得到工作的难处和辛劳。想起来,还是认为自己现在还是不错的了,能在这么好的环境下读书,为以后的工作打下基本,只是,我认为个别惭愧,都怪自己不够争气,不珍爱这好的时光和机遇去好好读书,整天都无所事事,在家里一点事也不会做。是这一次社会实践给了我学习的机遇,同时也给了我一次记忆深入的阅历。