荷叶母亲教案!(荷叶·母亲的教学设计怎样写?)

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荷叶妈妈教案!(荷叶妈妈的教学设计怎么写?)

七年级语文,两首散文诗,荷叶妈妈的教学设计怎么写?

1教学目的

读课文,感受母爱的伟大与美好。

2学习情境分析

亲情和母爱是世界上最美妙的情感之一。初一学生可以从不同的事件中学习母爱。通过阅读课文,希望他们能感受到母爱的伟大与美好,感恩母亲。

3个重点和难点

读课文,感受母爱的伟大与美好。

4教学过程

4.1第一类

4.1.1教学活动

1.运动【导入】《草的春晖》

唐代诗人孟郊在《游子》中写道:“慈母手中的线,为任性的男孩做衣裳。出发前,一根针被缝在一起,怕儿子回来晚了衣服受损。但多少爱情有这一寸长草,报三春晖。”是的,母亲把我们带到这个世界,给了我们无微不至的照顾。不管我们承认与否,其实我们已经沐浴在母爱的阳光里。今天,让我们一起走进“春草”,感受母爱的伟大与美好。

2运动【运动】“荷叶妈妈”

阅读:以最饱满的热情阅读课文,感受作者的真情实感。

你喜欢哪个句子?为什么呢?

思考:1。庭院里的红莲遇到了怎样的风雨?

天气阴沉沉的,满满当当,优雅地站在绿叶丛中。

当雷声隆隆,大雨越来越大时,它会被密集的雨滴打向侧面。

2.“我”的心情发生了哪些变化?

天气阴的时候,“我”会觉得有点无聊。

雷声和大雨越来越大的时候,“我”还是不舒服。

为什么我躁动的心情没有了?红莲和我有关系吗?

只见红莲树旁边有一片大荷叶,慢慢地倾斜下来,挂在红莲树上。雨没有停,但红莲没有动摇。雨点不停地打着,但只打在大胆仁慈的荷叶上,聚集了一些流不出来的水滴。

花园里的荷花离“我”很近,“我”就像荷花。荷花被遮住了,就像我被遮住了一样。

4.荷叶和妈妈有什么相似之处?

荷叶遮住了我们面前的莲花,母亲遮住了我们生活中的我们。

5.“我”是什么感觉?

“妈妈!你是荷叶,我是红莲,我心中的雨滴来了,除了你,谁是我在晴空下的树荫空

小结:母爱是冰心的“苍穹之下的树荫空”。母爱是孩子的庇护所、掩护和永远的避风港。技术资源网络

3运动【运动】“妈妈桥”

阅读:默读文章,勾勒文章中对母亲的描述。读懂感觉。

思考:1。我的棉裤湿了。“妈妈很惊讶,但她什么也没问”,“她一句话也没说”。我把干棉裤给我的时候,妈妈的眼睛有点红肿。你觉得是火烤的,还是你只是哭了?

我刚刚哭了。因为她爱她的孩子,她因为孩子冷而感到苦恼。

2.高考前,我希望妈妈能告诉我几句话。但是妈妈不停的忙碌之后,基本上就不理会她的眼睛了。她真的不在乎我吗?

不,她在乎我,但她不想表达出来。她悄悄地在汹涌的河水里放了一些石头,为我搭建了一座通往对岸的桥梁,用自己的行为表达了对我的关心。

3.母亲淡淡地回答:“我不小心碰了一下。”平庸的语气,简单的话语,妈妈也喜欢她回复的普通吗?

妈妈不寻常。她默默付出,护送“我”,关心“我”。她的爱无言,温暖而伟大。

当我得知真相时,“我”的反应是什么?

那一刻,我的心轰隆隆,久久说不出话来。

5.“我”是什么感觉?

渐渐地,我知道母亲用她的青春为我搭建了人生的桥梁,她也固执地用她的渴望和奉献为我搭建了通往胜利和幸福的桥梁。如今,河上的“母亲桥”已经被风雨侵蚀,但在我成长的心中,“母亲桥”永远不会停止。

小结:母爱是刘桂尧的“用青春、欲望、奉献筑起的母桥”。母爱是无言的关心和默默的付出。

4体育【体育】“技术资源网快乐午餐”

阅读:默读课文,画出吃妈妈午餐时的感受。大声朗读。

那是一天中最快乐的时刻。我感到无比幸福、舒适和美味。强烈的自责和不安感充斥着我的内心。

学生1。妈妈的午餐为什么好吃?

妈妈的厨艺非常好,即使是简单的蔬菜也会很好吃。

那时候家里吃不饱饭,但我妈尽力照顾我日益增长的身体,改了名字控制我的饭量,让我吃得舒服又好吃。

有时候,饭里会多一个煎蛋或者一两片肉。

2.为什么说妈妈的午餐很开心?

食物很好吃。

妈妈总是想尽办法给我力所能及的东西,更重要的是,她想尽最大努力弥合我对“孩子之间不平等”的模糊感觉。这是一笔好运气。

3.“我”是什么感觉?

不管是什么饭,只要是妈妈做的,其实就是一个装满幸福的饭盒。多么希望每一个享受如此重亲情的人,都能在享受幸福的同时,欣赏母爱。

小结:母爱是冯雪写的美味午餐。母爱就是尽自己最大的努力,去等待,去关心,去拥有一颗善良的心。

5[体育]关于我们

关于我们

感恩,妈妈,我们一直在尽力;理解母爱,我们要给你最真挚的感谢之词!

小笔练:妈妈,我想对你说: