小学健康教育计划(学校心理健康教育计划)

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小学健康教导筹划(学校心理健康教导筹划)

2020年新学期学校心理健康教导筹划

  学校开展心理健康教导工作要立足教导,重在辅导,遵守学生身心发展的规律,保证心理健康教导的实践性与实效性,那么具体的筹划应当如何制订?

20xx年新学期学校心理健康教导筹划(一)  一、指点思想:

  随着素质教导的进一步深刻实行,小学生心理健康教导问题也显得更加突出,本学年,我们要以全面贯彻党的教导方针,全面进步学生的素质为基本目标,在全校学生中开展好心理健康教导。逐步通过多种方法,对不同年纪层次的学生进行心理健康教导和指点,赞助学生进步心理素质,健全人格,加强蒙受挫折、适应环境的才能。

  二、教导目的:

  赞助学生认识自已,悦纳自已;学会调控自我,能够战胜心理困扰,进步蒙受挫折、知应环境的才能;对少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导,应用权他们尽快解脱障碍,加(www.isoyu.com原创版权)强自我教导才能。

  三、开展健康教导的原则:

  1、依据学生心理发展特色和身心发展的规律,有针对性地实行教导。

  2、面向全部学生,通过开展教导运动,应用权学生对心理健康教导有积极的认识,应用权心理素质逐步得到进步。

  3、关注个别差别,依据不同窗生的不同须要开展多种情势的教导和辅导,进步他的心理健康程度。

  4、以学生为主体,充足启示和调动学生的积极性,要把教师在心理健康教导中的科学辅导与学生对心理健康教导的自动参与有机的联合起来。

  四、实行门路和办法:

  1、增强对心理健康教导工作的引导。

  学校成立心理健康工作引导小组,负责计划、组织学校心理健康教导工作的开展,定期研讨并解决心理健康教导工作中遇到的问题,定期开展检讨和督促,从人员、资金及时光上保证学校心理健康教导运动的积极、有效地进行。

  2、增强师资队伍建设

  增强师资队伍建设,进步宽大教师的心理健康教导程度,是保障心理健康教导正常、有效开展的主要条件。学校将有筹划地逐步树立一支以班主任为骨干的全部教师共同参与的心理健康教导的师资队伍,学校将为教师学习、培训有关怀理健康教导知识供给必要的条件,定期开展知识讲座、案例剖析等,把对心理健康教导教师的培训列入学校师资培训筹划。

  3、优化环境

  学校要在开展心理辅导运动的同时,要充足地应用心理信箱、心理小报、网络、小广播等情势对学生进行相干教导,向师生宣扬心理健康知识,针对涌现的热门问题进行及时地劝导。

  4、学校教导进程中全面渗透心理健康教导

  (1)心理健康教导要与学校德育工作和学生管理紧密联合,学校的德育队伍要明白心理健康教导的请求,控制心理健康教导的内容、理论和办法,进步自身心理素质,在进步德育工作实行的同时,扎实有效地渗透心理健康教导。

  (2)各科教学要擅长从教材中发掘心理健康教导的内容,进行有机渗透,从知识、意识上循序渐进地教导,赞助学生不断进步心理素质。

  (3)学校要为心理健康教导供给舞台,创设文明健康的校园气氛,为学生心理健康教导创设良好的环境。

  5、开设心理健康教导课

  积极开设心理健康教导课,普及心理科学常识,赞助学生控制一般的心理知识,造就良好的心理素质,进步学生的人格程度。

  6、开展心理咨询与辅导

  学校树立了“心语室”,属学校德育引导小组管理,成立了一支酷爱心理辅导的师咨队伍。通过不断完美,使学校心理咨询室能承担以下职责:

  (1)为有须要的学生做集团或个体的心理咨询与辅导,赞助学生解决心理困扰。

  (2)通过心理咨询与辅导,访谈调查与心理测量,树立学生心理档案,及时发明须要给予特殊赞助的学生,并且控制一般学生的心理状态。

  (3)承担及指点其他教师开设心理健康教导课程,赞助教师掌在教学进程中进步学生心理健康程度的有关知识和技巧。

  (4)开展心理健康知识有宣扬及普及工作。

  (5)开展升学指点。

  7、开展个案研讨

  逐步树立心理劝导的个人档案,对有心理困百思特网惑的学生进行跟踪性的,研讨性的个案辅导,并进行具体剖析,从而能够确切的解决学生所遇到的问题,赞助他们更加顺利地完成学业。

  8、积极开通学校和家庭实行心理健康教导的渠道

  通过家长学校、家长会、家校路路通等方法,向家长普及心理卫生知识,引诱和赞助家长建立准确的教导观念,营造良好的家庭教导气氛,调动家庭和社会的各种力气,共同创立起符合学成长的环境。

  9、增强学校心理健康教导的科研运动

  为了增强学校心理健康教导的科学性、针对性,学校将请求教师从我校学生的实际动身,以我校学生在成长进程中遇到的各种问题和须要为主题,撰写有关的心得领会与论文,并进行交换,以进步学生心理健康教导工作的实效。

20xx年新学期学校心理健康教导筹划(二)  一、指点思想:

  认真贯彻省、市、县关于学校心百思特网理健康教导的有关精力,依据小学教导的特色和小学生心理发展的规律,通过各种门路持续认真开展小型多样的心理健康教导运动和指点,赞助学生获取心理健康的初步知识,增进学生人格的健全发展。

  通过心理健康教导,不断改变教师的教学理念,改良教导、教学办法,改良班主任办法,进步德育工作的针对性,学科性和实效性,为学校实行素质教导营造良好的心理氛围。

  二、具体目的

  1、重视学生心理辅导,做好学生心理咨询工作。

  2、看重心理咨询室的惯例建设,尽力施展心理辅导室的作用,进一步在全校做好宣扬、动员、普及、教导等工作。

  3、做好班级保健的培训工作。

  4、不断丰硕教师的教学策略,有效进步教导教学程度

  5、看重心理辅导试点班的实践研讨工作,以点带面开展研讨运动。

  6、认真开展心理健康教导试点班的课程运动。

  7、做好家长学校的心理健康知识讲座。

  8、充足应用班队会增强对学生的心理健康教导。(每学期最少开设四节以心理健康为内容的主题班队会)

  三、重要工作

  (一)增强教师队伍建设,进步自身素质

  1、组织教师学习有关怀理健康教导资料,进一步进步认识,充实自我,控制根本的心理辅导知识、办法、情势等,并倡导全部教师在自己的工作实践中应用心理知识及教导办法,不断丰硕自己的教学策略,进步教导教学程度。

  2、持续通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教导的有关内容,使家长逐步认识到对学生开展心理健康教导的主要性,不断地进步家长对学生进行心理健康教导的素质。

  (二)认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。

  1、增强心理咨询室的惯例建设,做好学生心理咨询工作,并能有所着重地进行跟踪调查,树立心理档案。

  咨询门路:

  (1)学生自愿前往咨询

  (2)班主任老师推举

  (3)辅导老师访谈

  2、开通“心语热线”,进行电话咨询辅导。

  3、在学校宣扬窗设立“心灵广播”栏目。

  4、对全校学生进行心理辅导知识讲座。

  5、在家教指点运动中,举办专题讲座,让心理健康教导走进千家万户,使家校教导形成合力,增进亲子沟通,进一步进步学生的心理素质。

  6、积极施展课堂主渠道作用,各班班主任要应用二会一课进行心理健康教导。

  (三)看重试点研讨,加强科研意识

  1、试点班老师要善学、勤学,阶段性地进行调查研讨和剖析,并在班主任例会中进行交换,赞助他们不断进步百思特网认识、开辟思路、更新办法。

  2、试点班进行心理健康教导课展现。

  3、试点班要看重调查剖析、研讨,并进行个案剖析,不断地积聚资料,逐步在校内进行推广。

  四、具体工作

  1、制定并讨论学期心理辅导工作筹划。

  2、做好心理健康教导的宣扬和气氛建设工作。

  3、心理咨询室开端开放(每周三中午12:00-12:30)。

  4、开通“心语热线”。

  5、举行青春期心理卫生讲座(六年级学生)

  6、出好心理健康教导专题黑板报。

  7、开展心里健康辅导示范课运动

  8、应用家长会向家长宣扬“家庭心理指点”的有关内容。

  9、做好学期总结及资料积聚和个案剖析

  10、心理档案树立工作。

20xx年新学期学校心理健康教导筹划(三)  一、指点思想:

  认真贯彻省、市关于学校心理健康教导的有关精力,依据小学教导的特色和小学生心理发展的规律,通过各种门路持续认真开展多种多样的心理健康教导运动和指点,赞助学生获取心理健康的初步知识,增进学生人格的健全发展。

  通过心理健康教导,不断改变教师的教学理念,改良教导、教学办法,改良班主任办法,进步德育工作的针对性,学科性和实效性,为学校实行素质教导营造良好的心理氛围。

  二、工作目的:

  造就良好的文明习惯、学习习惯、生涯习惯、劳动习惯和卫生习惯,坚忍不拔的意志品德,自立自强的生存、生涯才能,有强烈的爱国意识和社会义务感。赞助学生学会准确看待自己、接纳自己,化解冲突情感,坚持个人心理的内部协调。矫治学生的问题行动,养成准确的适应学校与社会的行动,清除人际来往障碍,进步人际来往的质量。

  三、工作原则

  1、以尊敬、懂得学生为前提。

  2、面向全部学生。

  3、学生主体性原则。

  4、预防矫治与发展养成相联合。

  四、具体办法:

  (一)做好教师心理培训工作。

  让教师懂得什么是心理健康,什么样的心理才是健康心理。让教师能认识到身材、心理、社会功效三维度。学会初步断定自己或同事的健康状态,并能区分心理健康、心理不健康和精力疾病等概念,准确认识心理问题,形成求助的意识。

  (二)持续开设心理健康教导课,保证心理健康教导运动的时光;各班开展情势多样的心理健康运动,进步班级凝集力,集中解决班级中存在的广泛问题。

  (三)在课堂教学中渗透心理健康教导,把心理健康教导和教学研讨联合起来;联合学科教材内容,渗透有机专题教导,如语文课,课文中丰硕的思想内涵可以直接成为心理健康教导素材;体育课竞技项目教学同样可以赞助学生进步心理品德。

  (四)浏览整顿相干心理健康教导相干材质,集中教师学习;可以通过召开讲座、集团辅导、个别咨询、自学材质、外出培训等门路进步教师理论程度和实践才能。

  (五)把心理健康教导和班会、队会联合起来,落实发展与预防功效;尝试以队会的情势、班会的内容来进行心理健康教导,在学生喜闻乐见的情势中,春风化雨地渗透心理健康教导。

  (七)充足应用国旗下讲话、红领巾广播站、宣扬栏、黑板报等宣扬门路,让更多的人准确认识心理健康教导,多渠道开展心理健康教导。

  (八)对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导,使他们尽快解脱障碍,进步心理健康程度,加强自我教导才能。

  五、具体支配:

  三月:

  1、支配五年级集团沙游,每周一个班级2-3个团队。

  2、支配六年级同窗观看勤恳学习的心理影片,并做反馈。

  3、面向全部讲授绘本《追追追》做反馈运动。

  4、各年级开展视察植物运动,自己种植小豆芽,体验性命奇迹。

  5、教师心理培训《教师的启发》

  四月:

  1、支配五年级个体沙游,每周一中午固定开放。

  2、支配五年级同窗观看老实守信的心理影片,并做反馈。

  3、面向全部讲授绘本《冬冬的第一次旅行》做反馈运动。

  4、各年级开展“一日护蛋”运动,体验性命名贵。

  5、教师心理培训《心理健康的意义》

  五月:

  1、支配六年级团队沙游,每周一个班级2-3个团队。

  2、支配四年级同窗观看动物生存的心理影片,并做反馈。

  3、面向全部讲授绘本《搬过来搬过去》并做反馈运动。

  4、各年级开展“我的自画像”运动,自我认识。

  5、教师心理培训《学做自己的心理医生》

  六月:

  1、支配六年级个体沙游,每周一个班级2-3个团队。

  2、支配三年级同窗观看科学理想的心理影片,并做反馈。

  3、面向全部讲授绘本《莱恩的愿井》并做反馈运动。

  4、各年级开展“独一无二”运动,自我认识。

  5、教师心理培训《如何造就快活的心理》

  九月:

  1、支配四年级团队沙游,每周一个班级2-3个团队。

  2、支配二年级同窗观看智慧的心理影片,并做反馈。

  3、面向全部讲授绘本《角角王国》并做反馈运动。

  4、各年级开展“大饼、油条、豆浆”运动,学生找到彼此之间的共同点。

  5、教师心理培训《长处大爆炸》

  十月:

  1、支配四年级个体沙游,每周一中午开放。

  2、支配一年级同窗观看残疾人斗争的心理影片,并做反馈。

  3、面向全部讲授绘本《蓝斯。阿姆斯壮》并做反馈运动。

  4、各年级开展“魅力四射”运动,造就自负。

  5、教师心理培训《巧手三六操》

  十一月:

  1、支配三年级团队沙游,每周一个班级2-3个团队。

  2、支配一年级同窗观看助人为乐的心理影片,并做反馈。

  3、面向全部讲授绘本《多朴基的天空》并做反馈运动。

  4、各年级开展“长处大爆炸”运动,造就自负。

  5、教师心理培训《测测您的健康指数》

  十二月:

  1、支配三年级个体沙游,每周一中午开放。

  2、支配二年级同窗观看顽强生存的心理影片,并做反馈。

  3、面向全部讲授绘本《柠檬的滋味》并做反馈运动。

  4、各年级开展“胜利储蓄罐”运动,自我胜利。

  5、教师心理培训《魔爪逃生》。