播音主持教程(播音员发音技法训练)

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播音主持教程(播音员发音技法训练)

播音员发音技法训练

播音员发音技法一:气味训练

气味是人体发声的动力和基本。在播音和主持时,气味的速度、流量、压力的大小与声音的高下、强弱、长短以及共识情形都有直接关系。可以说,要掌握声音,驾驭语言,就必需学会掌握气味。

所谓“掌握气味”,就是要学会胸腹结合呼吸法。在生涯中,人们的本能呼吸是浅呼吸,即只作胸部呼吸。播音或主持时,用这种本能的呼吸办法发音,时光一长,声带就会疲惫,声音就会嘶哑。而胸腹结合呼吸法,是要深呼吸,将空气吸入肺叶底部——横膈膜处,即一般人系腰带的处所。它一般采取鼻子吸气,吸入横膈膜的气,使肋骨自然向外扩大。此时,腹部有发胀的感到。随着小腹逐渐压缩,气味也从小腹深处涌上来,推进声带发音。通过这种方法发出的声音不仅响亮、有力,而且持久,能坚持整句话的声音都丰满圆润。与此相反,如果一吐气横膈膜就塌瘪,那么,气味就会像破了的皮球一样快速泄掉,声音也就会失去气味的支撑。这样造成的问题是:头几个字有气味支撑,后面的字没有气味支撑,讲起话来给人的感到就会前强后弱,上气不接下气。而呼吸本身很费力,声音也难以持久。关于呼吸的训练下一节会专门讨论,以下介绍气味训练的几种办法。

1.软口盖练习法

最常见的是“闭口打哈欠”,即打哈欠时故意不张开嘴,而是强迫用鼻吸气、呼气。

2.压腹数数法

平躺在床上,在腹部压上一摞书,吸足一口吻,开端从1往后数。这是对气味输出作强迫训练,以到达加强腹肌和横膈膜的控力量度的目标。做这个练习时,开端阶段压的书可少些,逐渐增长,即循序渐进。为了不占领工作中的时光,可应用睡前做这个练习。

3.气声数数法

先吸足一口吻,屏息数秒,然后用均匀的、卑微的、带有气味的声音从1开端数数,就像是说悄悄话一样。和压腹数数法一样,在开端阶段可数得少一点。不过应注意,数数时尽量不撒气、不漏气。

4.跑步背诗法

平时跑步涌现轻微气喘时,可背一首短小的古诗。开端训练时可两人配合进行,并肩小跑,一句接一句地背下去。背诵时,要尽量掌握不涌现喘息声;一首诗背完后,要调节呼吸,然后再持续进行。此外,还需注意的是,剧烈活动时不可进行此项训练。

5.偷气换气法

选一篇或一段长句较多的文章,用较快的速度读下去;在气味不足时,应用“偷气”技能,读后肯定最佳换气处。所谓“偷气”,是指不要边发声边吸气,而是要用极快的速度,在不为人觉察时吸入部分气流。而换气,宜口鼻并用,以鼻为主,控制时光差,使气流充分有力。

播音员发音技法二:共识训练

用气推声的发音办法虽然可以省力,但要发出抑扬顿挫、铿锵有力、洪亮悠远的声音,还必需在用气推声的基本上,学会共识的发声办法。因为生理学家告知我们,声带发生的音量只占讲话音量的5%,其他95%的音量,则要通过胸膛、头腔、口腔、鼻腔所组成的共识器放大发生。

人的声道重要共识器官有口腔、胸腔和头腔。这三个共识器的作用各有其妙处:口腔共识能使声音壮实清楚,胸腔共识能使声音憨厚响亮,头腔共识能使声音高亢明亮。但是,在没有经过准确的共识腔训练的情形下,一般人存在许多共识发音的弊端。

① 白声——共识地位过火靠前,口腔没充足打开,好像只用嘴皮子说话,因而声带发出的声音形不成共识。

② 音包声——音位靠后,喉头张开得太大,成果声音很响,但声母不清。这种弊端俗称“喉音过重”。

③ 鼻音太重——由于软腭下垂,舌根抬起,阻拦了咽喉与口腔的通道,声音大部分从鼻腔里出来。这也俗称“鼻囊鼻子”。

这些弊端可以通过训练得以改正。以下介绍几种简略而适用的共识训练办法。

1.口腔共识训百思特网练法

采取张口练习法。可用惊吓张口、半打哈欠、吞咽食物张口等方法来练习口腔张口,在气推声之前吸气和同时打启齿腔立即发音。经过(原创版权www.isoyu.com)多次重复练习,即可获得口腔共识的发音后果。

2.胸腔共识训练法

最简略的办法是发音之前先做好闭百思特网口打哈欠的预备,在气推声的同时,胸腔打开,像雄鹰展翅的感到;或者,做扩胸动作,领会胸腔打开,如同手风琴的风箱张开的原理。多次重复练习就能获得胸腔共识的后果。

3.头腔共识训练法

最简略的办法是练习“凝目远视”。这也就是在气推声之前,先凝目远视并提小舌头,同时用气推声。它有两种后果:一是使头腔共识器官——鼻窦、额窦、蝶窦等器官张开,一是“提小舌头”,即软腭提起,打开咽腔。多次重复练习,即可获得头腔共识后果。

在分离做过三个共识器的共识训练之后,最后还需将三种共识办法融为一体:在前三种办法的基本上,注意做到从肚脐到口腔坚持气味的畅通无阻,头腔、口腔、胸腔一齐打开,再用气推声,这样,就能获得“混杂共识”的后果。这时候的声音,听起来就会洪亮达远。

须要指出的是,共识办法虽有良好的后果,在具体应用时,还应依据播音或主持时的具体情感须要,在混杂共识的基本上,有意识地增强其中一种共识的成分,以使播音或主持更符合情境。一般说来,表示热忱要增强头腔共识,表示沉痛要增强胸腔共识,一般叙述要增强口腔共识。

播音员发音技法三:语调训练

语调是语言表达中的第二大要素,是语言表达的第二张“王牌”。它看起来很简略,即说话的声调,是一句话里语音高下轻重的配置;但它的作用是伟大的,每个句子都有语调,适当地应用语调,能有效地润饰语言,增进思想沟通,使语言表达更加清楚明白,从而加强语言的表示力。因此,学会应用语调,对于进步语言表达才能是十分主要的。在讲授语调训练办法之前,有必要弄清晰语调本身的一些特色。

形成语调的因素是多方面的,但起决议作用的是思想内容和情感态度。而在一般情形之下,人的思想内容和情感态度,有一种根本状况,并不会涌现大的起伏。这也就是说,语调的变更,是在一种根本语调的基本上进行的。根本语调是在中音区进行的。那些表示昂扬、激越、紧张、热闹、恼怒、痛恨等情感的语调在高音区进行;而那种表示消沉、悲痛、悲凉、沉痛等情感,一般在较低百思特网音区进行。

这种划分是相当粗略的。事实上语调起伏变更万千,很难找到完整雷同的情势。为了便于练习,我们可以把根本类似和大体雷同的语调归纳为以下几类:

① 升调——指情感亢奋,语流运行状况由低向高,句尾音强而向上扬起。它一般用于提出问题、期待答复、觉得意外、情感惊骇;中途顿歇,全句未完;宣布命令,进行号令等。

② 降调——指情感稳固,语流运行状况由高向低,句尾音弱而降低。它一般用于陈说句、确定句、感慨句、祈使句等。

③ 平调——指情感沉稳,语流运行状况根本平直,句尾和句首差不多在同一高度。它一般用于稳重严正、迟疑犹豫、冷淡淡然、思索回想等句子中。

④ 曲调——情感冲动或情绪庞杂,语流运行呈起伏弯曲状况。或由高而低再扬起,或由低而高再降下,或起伏更大。多用于语意双关,言外有意,滑稽含蓄,讥讽讥笑,意外惊奇,用意夸大等语句中。

在这个基本之上,我们再来谈谈语调的训练。一般的语调训练包含以下内容:

1.把握重音

重音也叫重读。在口语表达中,它有强调重点、突出重要情绪的作用。语句中的词语在语义上并不是完整并列、同等主要的,它们有主次之分,有轻重之别。表达者有意对那些主要的语词或音节加以强折衷处置,这些词语或音节就是重音。

把握重音的症结是找到重音的确实地位,这就须要明白讲话的重点,弄清话语宗旨,真正把握每句话的表意重点——表意的重点词语往往就是重音的地位。同一句话,由于重音地位的移动,表意的重点就会产生变更。比如“今天我来这儿讲课”这句话,重音不同,语意就不同:

今天我来这儿讲课(2021-09-29 不来)

今天我来这儿讲课(不是别人来)

今天我来这儿讲课(2021-09-29 在别处讲)

今天我来这儿讲课(不是来聊天)

由此可见,重音的地位对语意有主要影响。准确应用重音,是精确表情达意的症结。

2.巧设停顿

停顿是指语言顿挫。它在口语表达中至少有两个作用:首先,停顿起着标点符号的作用,它作为话语中换气的间隙,既是表明上句话的停止,又是下句话的前奏,以此增强语言的清楚度和表示力。其次,停顿能使口语抑扬顿挫,它以间歇的长短、必定时光单位里次数的多少,形成讲话的节奏,给人以韵律美。

和重音一样,停顿的地位不同,一句话表达的语意往往也会不同。比如“她懂得我不懂得”这句话在不同的停顿之下就可以有不同的意义:

她/懂得我不懂得?(问是否懂得自己)

她懂得/我不懂得。(承认自己不懂得)

她懂得/我不懂得?(不承认自己不懂得)

她懂得我/不懂得?(想证实她了不懂得)

她懂得我不/懂得?(不信任别人懂得)

她懂得我不/懂得。(明确别人懂得)

可见,停顿要得当、得体,应该依据传情表意的须要合理设置停顿。巧设停顿可造成言外之意和弦外之音,让人认为“此时无声胜有声”。训练有素的播音员或主持人往往擅长应用语句的停顿,让听众去思索、回味和等待,以获得幻想的语言后果。

但凡事都有两面。以停顿的一个常用技能“停连”为例。“停连”是指表达中声音的中止和延续。有断有连,能扣人心弦。但是当断不断,会语序缭乱;该连不连,会语意难全;所以,停顿切不可随便为之,以造成不必要的麻烦。

3.善用语调

语调分为升调、降调、平折衷曲调4种。和重音、停顿一样,同一语句由于高下升降的不同,可以表达多种多样的情感和意义。因此,在发音训练中,应有意识地联合4种语调的不同特色进行训练,以使自己的发音具备更强的表示力。

四节奏训练

口头语言的节奏,是指因思想情感的起伏而激起的音势强弱、语速快慢的变更。语言节奏的处置,既是播音员(主持人)情感的表露,也是播音员(主持人)思想程度和涵养的表示。实践证明,语言的节奏速度同说话的思想情感是一致的。随着说话时思想情感所出现出来的不同状况,声音的节奏速度也不断变更浮现出不同的特色。有的轻快,有的凝重,有的高亢,有的消沉,有的急促,有的舒缓。

而人们在表达欢快、高兴、惊惧、恼怒、冲动的思想情感时,语流速度一般较快;在表达愁闷、悲伤、苦楚、绝望或心境沉寂、回想往事等心理运动时,语流速度一般较慢。一个优良的播音员(主持人),就应当联合思想情绪的不同状况,说出语言的不同节奏。

为了更好地进行语言节奏的训练,以下对语言节奏的类型做简略介绍。

① 轻快型——语调多扬抑,语音多轻少重,语句多连少停,语流轻快乐泼。如孙犁的《荷花淀》中水生与媳妇们嬉戏的一段,就属于这种类型。

② 凝重型——语调多抑少扬,语音多重少轻,语句多停少连,语流安稳凝重。如朱自清的散文《背影》就属于这种类型。

③ 消沉型——语调压制,语音沉痛,停顿多而长,音色偏暗,语流沉缓。如柯岩的《一月的哀思》就属于这一类。

④ 高亢型——语调高扬,语音洪亮,语句连贯,语流利达。如茅盾的《白杨礼赞》、闻一多的《最后一次演讲》都属于这种类型。

⑤ 舒缓型——语调多扬,语音多轻,气味畅达,声音清亮轻柔,语流舒展,如峻青的《秋色赋》就是这种类型。

⑥ 紧张型——语调多扬抑,语音多重少轻,语气强而短促,语流速度较快。如山东快书《武松打虎》一段就属于这一种。

以上6种即是语言节奏的类型,事实上,训练的办法也蕴涵其中。要控制语言节奏,首先就要控制台词的根本节奏,然后再依据台词内容而调剂节奏,使节奏同内容协调一致,以便更好地表达思想情感。