造就方法怎么填（研讨生有两种造就模式）
培养方式怎么填(研究生有两种培养模式)
很多小伙伴通过考研或者保研成功落地后，还有很多人不知道你考研或者考研后会有两种培养模式。第一种是和自己学校的导师一起培养(这样的学生可以知道是直系或者是嫡系)；第二种是导师会给你找别的单位或者别的导师培养你(这就是所谓的非嫡系，联合培生)。一流的学生不需要解释太多。对于联合技术资源网培养的学生，很多朋友可能会纠结要不要做联合培养。
首先，笔者简要介绍了“合创”这一新的教学理念和模式。简单来说就是两方或多方共同创造的教学模式。在这种模式下，你接受的教学是多方面的，知识面更广，是一种全新的教学模式，以满足社会对复合型人才的需求。
与硕士研究生结合是指两个以上的硕士研究生培养单位联合培养研究生。凡联合培养硕士研究生的单位和相关学科，必须经主管部门批准，具备相应学位授权点的办学条件，联合培养也要分类进行。
1)大学与大学的结合
1.中外结合
对于中外学生，首先由中方导师、外方导师和研究人员共同制定结合培养计划，双方共同指导研究人员完成学位论文的研究工作。学生的理论学习、基础实验和部分研究项目在国内实验室进行，利用国外先进的技术和设备完成项目中的难点和国内无法测试的数据。进入课题组后，研讨班的学生着重培养自己的理论知识，训练实验的基本技能，从而诱使学生将理论知识运用到实践中去。研讨生针对制定的课题，对相关国际前沿研讨会进行充分的文献检索、查阅、分析和总结，了解研究方向的国内外动态和科学意义，肯定研究课题的研究思路和解决问题的根本方法。
2.国内高校合并
联合培养也是国内高校间主要的交流合作方式。国内高校的联合解决了很多实际问题，使高校之间的教师、学生、教学设备、资源得到充分的交流和应用。有了这个后盾，高校可以联合承担一些大型的、高难度的项目，学生将有机会参与项目，培养独立思考和创新思维的习惯，加强收集和处理信息、获取知识、分析和解决问题的能力。通过更多的参与科研项目和实践，学生自身的科研水平有了进步，同时各方面的才能也得到了锤炼。
二)高校与科研院所的结合。
高校与科研院所联合培养研究生是高校与科研院所合作培养软(教师、新闻等)研究生的一种模式。)和硬(实验室、事业设施等。)环境，按照培养规划的要求联合培养研究生。有两种重要情况:一是学校接受企业选派的人员，为企业培养研究生。第二，学校统一的研究生在完成课程后，去研究所完成论文，然后回学校答辩论文。这两种方式的共同特点是，培养规划的重要性是由学校单方面制定的。
(3)校企结合。
这种模式有点类似于大学和研究所的结合。具体操作方法是:研修生入学后，学科点和企业协商主导学校导师和企业导师。学校导师负责制定培养计划，与企业导师充分协商，为研修生选定学位论文题目。根据培养计划的要求，研修生在第一学年完成课程学习、文献检索并作开题报告，第二学年进入企业进行研修班，按要求完成论文后返校参加答辩。
作者通过自己的努力成功考上了硕士，并在复试中被学院院长选中。作者原来是报社的导师，结果后来被院长合并了。刚开始很麻烦，现在习惯了就可以了。每天两边都要跑，两个老师都要工作。
现在，结合和创造有很多好处:
1.去的地方一般都是比自己学校高一级甚至几级的单位。这里有更广阔的平台，更多接触大牛的机会，和比你优秀的同学交流技术资源网络学习。这些都会拓宽你的知识面，为以后的工作和深造打下坚实的基础。
2.研究生的生活大多是孤独的，但是联合培养可以让你认识更多的朋友，让你不那么孤独。当然也拓展了你的人际关系。
3.大部分联合学生都不是自由劳动者。到了别的学校，还可以拿这个学校的补助，再加上自己学校的补助，那就是两份，岂不是很好？
4.最重要的一点是，如果你去企业联合培养，那简直就是分校。这种体验其实和工作没什么区别，也让你为以后工作技术资源网中的人际交流做好准备。