课外阅读调查报告(中学生课外阅读调查报告)

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课外浏览调查报告(中学生课外浏览调查报告)

一、调查目标

语文教学进程中,我们经常会发明学生在浏览和作文上存在很大的问题。海量浏览俨然已是初中学生积聚知识的有效门路,课外浏览不仅可以弥补学生的词汇量,进步他们的浏览和懂得才能,还能在积聚的进程中进步整体浏览体验,逐渐进步他们的文学素养。基百思特网于以上原因进行了本次中学生课外浏览的一个问卷调查。

二、调查对象与内容

此次调查采取问卷星,便利统计剖析。重要针对我校初中三个年级学生,收回有效问卷660份,由于采取不记名调查,调查成果比拟真实,问卷具有代表性。

本次从以下几个方面对学生进行了调查:

中学生应当保持课外浏览吗?

你怎么对待中学生读书问题,平均消费在课外书上的时光?

课外浏览的门路是什么?浏览时是否会写读书笔记或心得?

怎样进行课外浏览,爱好浏览什么类型的文学作品?

课外浏览的目标是什么?不进行浏览的原因又是什么?

三、调查成果剖析

1、由调查成果剖析看,女生样本比例为58%,男生样本比例为42%。在三个年级来说,初二的占比最高,为98%;初三占比拟少,可能由于升学压力无暇顾及。

2、“您以为中学生应当保持浏览吗?”应当的比例为98%。浏览目标上,样本中选择“应博览群书,进步文化素养”的比例为54%,还有44%的样本为“在学习课本的基本上读部分经典图书”。从课外浏览频率来看,有超过三成的样本为每周三次以上,每周一到两次样本的比例为32%。从“平均每次消费在浏览课外书籍的时光上有多少”散布上,大部分样本为一个小时,比例是52%,自己自动浏览的比例占到74%。

3、关于读书笔(www.isoyu.com原创版权)记,从样本剖析可以看出,在浏览中写读书笔记或浏览心得的学生,“有时写”的样本占到60%,“经常写”和“保持写”的同窗只有12%,“根本没有”的同窗占到28%,可见不动笔墨不读书的习惯没有养成。

课外浏览时,“随意看看知道大概内容就行”占比为86%,“摘抄好词好句,随时做读书笔记”占比为56%,从“选择性的精读研读,细心品味”散布上大部分样本为选中,比例是62%,还有38%的样本为未选中。

自己购置课外书籍的比例为78%,学生书籍的浏览门路大致为自己购置也有。少部分12%的人是通过网络浏览或向别人借阅,从图书馆借阅的占10%。

从“重要的浏览情势”散布上来看,重要的浏览情势浏览纸质书籍的占到92%,应用网络app或在线浏览的占到8%。百思特网

校园的读书气氛以为“一般”的样本为58%,“特殊好”的样本为22%,还有一些不关注不太清晰的为18%。

4、从浏览习惯的样本中可以看出,大部分学生都爱好读小说,选中的比例为72%,其次是人物传记和散文。

课外浏览的目标,“老师的支配和请求”样本大部分为未选中,共有34个,占比为86%,“从满足兴致喜好”来看,样本中有超过六成的样本为选中,未选中样本的比例是40%,样本中有76%位选中。“休闲娱乐打发时光”中超过七成样本选择未选中,选中比例为86%,从“没有读书习惯或不爱好浏览课外书籍”散布上,大部分是样本为未选中,比例是72%。

对于不进行课外浏览的原因重要锁定“课业累赘重,没有时光读书”,占比82%。在“要上网,聊天儿,玩儿游戏,看电影等”未选中占比比例最高,为94%,对于“认为浏览课外书没百思特网用,最糟蹋时光”来讲,未选中占比为100%。看见学生对课外浏览的认识还是有的,无奈课业太重,顾此失彼。

四、反思与看法

从样本数据可以看出,大部分中学生还是很酷爱浏览课外书籍的,也在课外浏览上消费了必定的时光和精神。

从调查成果看,大部分学生读的书是出于兴致喜好,一部分学生是出于课标规定和老师请求读的名著,少部分学生把课外浏览当成休闲放松,只有极少数的学生能够把课外浏览与作文,与语文学习接洽起来自动浏览。

从学生的浏览时光上来看,由于课业累赘较重,绝大多数同窗没有额外的课外浏览时光,能挤出来的时光少之又少。所以造成学生有时读,也有学生能常常读,但是还有部分学生根本不读或者没有时光读。

综上所述,关于课外浏览方面,教师要针对于浏览,增强对学生课外浏览办法上的指点,多组织一些读书运动,引诱并激发学生的课外浏览兴致,施展家校合作,应用假期让孩子和学生进行亲子浏览,进步孩子的浏览兴致。建议教师能从浏览方向上给学生以指点,在课外浏览的选择书目上列出书单,让学生在有限的时光内科学高效地进行课外浏览。