教师研修总结（2020年教师远程研修学习总结）

教师研修总结（2020年教师远程研修学习总结）

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经过一个多月的远程研修培训，感到自己既像一个新生儿不断吸取养分，让自己慢慢长大；然而，却又感到自己是一个落后的老者，急需从中找到适应这个发展如此快速的世界的法宝。每学一个模块，我如获至宝却又岌岌可危，因为我总是会想到自己的教学。尤其是第三个模块作业，让我的感到愈增强烈。不过，我感到自己这个抵触体慢慢开端释然并找到前进的方向。

　　反观自己在教学中的种种表示，有喜有忧。喜的是对教材内容越来越熟习，斟酌的方面越来越多；忧的是随着这份熟习感，却发生了倦怠心理。有时候告知自己，难道作为老教师就有职业倦怠了吗？这次远程研修又让我找到了一种“重走一回青春”的感到。我要依据更高的尺度来重新请求自己。

从“情”入手。记得刚开端工作的时候，我对一切都充斥了好奇，心坎充斥了等待与豪情，亟不可待的想去挑衅一切来证明自己的青春活气，积极备课、频繁听课，那时候的我通过各种资源来充实自己(原创www.isoyu.com版权)。真的可以用充实来形容自己；后来，慢慢开端变得懒散，总是给自己找各种各样的借口，废弃很多晋升自己的机遇。很多时候，只有自己心坎才会懂得，自己的状况在哪个区间如何定位，不是吗？这次教导技巧培训带给我的.是很多以前没有尝试过的理念和做法，我想我应当去挑衅它，我应当重新充斥豪情、信念来挑衅自我和新式教学。

　　以“维”重构。以前的教学生活都是从整体教材的把握，落实到对微观课时的设计，如何引诱学生等方面。但是，这次培训，又有了一个新的“中观单元设计”，我必需要对以前熟习的教材再以此为维度，斟酌如何重构教材；从一个更高的层次来斟酌；如何应用教导技巧将中观单元设计下的学习尺度落实到学生的具体运动中，这些运动如何真正有效的进步学生的探究式思维才能，并且如何对学生表示进行真实有效的评价，这都是以后该思考的方面。

　　以“生”为本。在与学生的关系中，自以为属于占优势的那一种。但是随着教学生活的百思特网发展，我发明对学生的懂得越来越少。而且，以前的懂得沟通紧紧就是针对教材斟酌学生感兴致的处所在哪儿，我该如何设计这处所的教学。现在，学习了专家讲的“学习者特点”后，我发明对学生的把握不仅仅是我所想的那些方面，那百思特网些仅仅就是吸引学生的注意力。我还没有真正斟酌到学习者的各种特点，所以我在对学生把握方面存在必定的欠缺。记得有个老师跟我说过，我就一点做的不是很好，不会“看”学生，所以，我应当依据所学的相干内容，真正重新再“看”一回学生。

　　重走教百思特网学青春的感到还有无数种，只是想想就已经心潮澎湃，就等着吸取更多的养分运用到实践当中去了。

　　我真的想重走一回青春，加油！为自己。