幼儿园学期筹划（幼儿园小班新学期工作筹划）
本学期将有32位孩子与我们共同步入小班的生涯。我们班组成员本着同一个目的：让每一个孩子健康、高兴地生涯，全面发展成为会学习、会思考、会来往、有发明性的新一代儿童。以“尊重幼儿、尊重家长、一切以幼儿好处为优先的原则”开展各项工作。以园务筹划和教研组筹划为根据，制订出以下的班级工作筹划：
一、班级情形剖析及工作重点：
本学期幼儿人数32人，男孩19名，女孩13名，通过入园后的视察，部分幼儿有上过托儿所，生涯自理才能、语言来往才能及其它才能都有必定的基本，但没有上过托儿所幼儿在惯例习惯、自理才能、适应性、语言发展等方面较原有幼儿就有必定差距。因为幼儿的年事小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生涯，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的溺爱，比拟任性，娇气、霸道，依附性强，错误之间不知道推让，团结友好。针对以上情形，本学期我们将重点造就幼儿良好的惯例习惯，进步幼儿的自我掩护意识。加强幼儿的语言才能、生涯自理才能及造就幼儿的社会来往才能和音乐素质的造就。在工作中增强个别幼儿的指点，将主题探究运动与构造性范畴教学有机联合起来，让幼儿得到全方位的发展。
二、重要工作义务：
（一）保教工作
1、做好新生入园的情感安抚工作。由于有部分孩子第一次入园，因此他们会发生哭闹、不愿来园的情感，我们做好以下几方面的工作：
（1）给孩子供给一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高愉快兴地上幼儿园，高兴地加入各种教导教学运动。
（2）教师以亲热、平和的态度看待孩子，清除他们的生疏感。
2、造就幼儿良好的生涯惯例，进步生涯自理才能，做到生涯有序。
（1）认识自己的标志。
（2）学会准确的洗手、漱口办法。
（3）能宁静午睡，不吵醒别人。
（4）造就良好的进餐习惯，能自己吃饭等。
（5）会自己穿脱衣裤、自己入厕。
具体的做法：
（1）进餐、盥洗、穿脱衣物等才能在日常生涯中渗透，尽量多的供给幼儿自我服务的机遇，营造充斥欢快、协调的班级气氛。
（2）以孩子爱好的方法组织进行相应的小比赛，在锤炼幼儿自我服务的同时激发自负心。
3、造就良好的学习惯例。
（1）愿意加入各项集体运动，注意力集中。
（2）爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢。
（3）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和错误、老师进行交换。
（4）重视情感教导和语言表达才能的初步造就，造就幼儿爱老师、爱幼儿园的情绪，初步应用“早、好、再见”等礼貌用语。
（5）将玩具归类收好。
4、开展丰硕多彩的节日运动
应用节日开展情势多样丰硕多彩的运动，可以充足的调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题运动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗运动外，还将配合幼儿园开展一些亲子运动。
5、在医务人员的指点下，严厉按园里的请求认真实行各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿供给一个干净舒适的运动环境，在工作中增强对幼儿的生涯照料，将幼儿的身心健康放在首位。
具体的做法：
（1）教师要仔细视察孩子，发明身材不适要及时交医生查看、诊治。
（2）照料好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。
保持每天的户外运动，并为汗湿衣服的幼儿改换衣服。
（3）气象多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于识别。
（4）随时预备足够数目的干净衣物留在幼儿园内，以备换用。衣物及个人物品，请自行携带并定期清算。
（二）教研工作
1、建立“一日运动皆课程”的观点，精心设计幼儿的一日运动，并充足应用一日运动中各个环节来造就幼儿的语言表达才能。针对班中知识程度才能等个体差别较大的现象，开展互帮互助运动，引诱才能较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些中班的学习内容，以加强学习兴致和信念，让每个孩子都有表示自己、展示自己的才能。
2、本学期重点是造就幼儿良好的惯例，要保持正面教导的原则，辅以游戏、集体、自定规则等办法，增进幼儿在运动中、游戏中的良好行动习惯的养成，并不断加以巩固。
3、精心设计安排教室的环境及区域运动角，应用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰硕幼儿的生涯、游戏内容，依据幼儿的年纪特色及不同才能层次儿童发展的须要投放材质，增进幼儿的发展。
4、应用图片、故事等情势，对幼儿进行友好错误等思想品格教导，通过中国传统文化节日教导，造就幼儿初步的爱国情绪，酷爱集体，理解不能为了自己而影响别人。
5、深刻实践园本课程，将主题探究运动与构造教学联合进行，从他们的兴致、知识程度入手，勉励幼儿积极加入各项运动，让孩子自动学习，从而获取各方面的经验，进步综合才能。
6、积极加入教研组运动，接收和借鉴有关课改新观念。实行教研筹划，进行阶段记载，反馈，期末做出专题总结及交换。
7、每学期认真看待园内公开教学，汲取和借辨别人的经验，同时及时进行交换和整改。
（三）家长工作：
在本学期的家长工作，我班重点以“尊敬家长”为原则，进步教师的“服务意识”，增强与家长的沟通。我班将尽力做好以下工作：
（1）期初召开家长会，向家长介绍班级重要工作。
（2）增强与家长的交换与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等情势，懂得每位孩子的兴致和喜好，以及家长的需求和是否愿意加入班上的运动。
（3）按时改换家长园地内容，让家长懂得本班教学大纲不断向家长供给新的幼教信息。
（4）每学期向家长开放半日运动，使家长懂得孩子在园的生涯学习情形。
（5）勉励家长积极加入亲子运动，参与助教，施展家长的作用。
（6）做好接送工作。来园和离园时，请家长做好插卡工作，确保幼儿的安全。
三、月份工作
支配：月份、重要目的、重要办法、反馈办法等（以3月、4月份为例，仅供参考）
3月份
健康范畴：
1、能高愉快兴上幼儿园，懂得、熟习幼儿园的生涯。
2、不畏惧健康检讨和各种健康接种。
3、引诱幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。
4、对体育运动有兴致，能加入做操、游戏等体育运动。
社会范畴：
1、爱好上幼儿园，能适应幼儿园的集体生涯。
2、认识幼儿园里的人和自己的错误，认识幼儿园的环境。
3、懂得自己，能感受周围成人的关怀和爱惜，爱父母、爱老师、爱好自己的家和幼儿园。
4、享受与错误分享的乐趣。
语言范畴：
1、引诱幼儿注意倾听别人说话，懂得谈话的根本内容，初步养成良好的倾听习惯。
2、能听懂成人和错误的话，乐意启齿说话，并初步用短句表达自己的意思。
3、引诱幼儿说普通话，能用普通话进行语言交换。
科学范畴：
1、引诱幼儿爱好视察常见的事物和现象，并对它们感兴百思特网趣。
2、在运动中，勉励幼儿应用多种感官进行感知和摸索运动，引诱幼儿懂得感官的作用。
艺术范畴：
1、引诱幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开端和停止作出准确的反响。
2、支撑、勉励幼儿加入美术运动，引诱幼儿初步感受造型简略、颜色鲜明的百思特网美术作品。
〈一〉保教工作
1、创设新班级环境，合理布局，合适幼儿进行分区、集中、游戏等运动，设置合适小班幼儿年纪特色的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参与运动，爱好上幼儿园。
2、教师制订班级、主题运动实行筹划及周逐日运动筹划；
3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步造就幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生涯惯例。
4、学习新早操，充足应用场地及活动器械开展体育运动及游戏。
5、开展“高愉快兴上幼儿园”等丰硕的主题运动，勉励幼儿愿意上幼儿园，并在运动中熟习错误，遵照运动惯例。
6、率领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育运动的兴致。
〈二〉家长工作
1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目的。
2、拟订新入园幼儿情形调查表，向家长进行问卷调查。
3、学期初赞助幼儿预备好学惯用具以便让孩子能更好得投入学习。
4、接送时的交谈等情势，懂得每位孩子的兴致和喜好，以及家长的需求和是否愿意加入班上的运动。
5、创设“共育幼苗”家园栏，让家长懂得幼儿在园运动内容及一些育儿办法。
〈三〉教研工作
1、制定学期班级工作筹划。
2、研讨制订课题计划。
3、制订班级主题运动内容，及周逐日筹划。
4、加入年段集体备课运动。
班级绝大部分幼儿情感稳固，高愉快兴地上幼儿园，也很快得融入幼儿园的各项运动，认识错误与老师，特殊有几个才能突出的幼儿两周时光就能认识班上的幼儿。由于班上大部分幼儿在托儿所时寄过午餐所以96%幼儿会应用调羹，但未养成良好的进餐习惯，还须要一段家园配合教导的养成进程。在开展运动进程中发明本班家百思特网长配合教师工作的意识不高，收集东西速度慢，这须要在今后工作中与家长在认真沟通，争夺家长的支撑与赞助，还有本班幼儿的自制力较弱，惯例养成须要逐步造就。
4月份
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健康范畴：
1、不怕生，愿意与教师、错误接触。
2、学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。
3、会插接、拼搭简略的造型。
4、会听音乐做模拟操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。
社会范畴：
1、在游戏运动中，学习、遵照简略的游戏规矩。
2、愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。
科学范畴：
1、认识生涯中常见的花儿，知道其名称、外形特点、色彩、等。
2、能高兴地加入游戏及操作运动，能按物体的某一特点归类。
语言范畴：
1、懂得故事的重要内容，学习简略的儿歌。
2、用普通话说出班上的用具、玩具、和错误的姓名。
3、爱好和老师一起看图书。
艺术范畴：
1、愿意学唱新歌，能知道歌曲名称，进行简略的表演。
2、会在底图上添画简略的线、形，学会简略的定位粘贴。
3、对泥工运动感兴致，学会团圆的技巧。
〈四〉保教工作
1、进一步增强幼儿饮食，睡眠，上厕等生涯惯例的管理，依据本班孩子的特色，用比赛的方法增进幼儿自理才能的进步。
2、勉励幼儿联合自己国庆期间的见闻，勇敢讲述。
3、两位教师共同配合，使幼儿尽快形成遵照规矩及应用礼貌用语。
4、开展“花儿朵朵”主题运动，创设“娃娃花店”“科学摸索区”等环境，引诱幼儿获得有关经验。
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